План работы наставника
учебно-методический материал

Содержание работы

Форма проведения

сроки

                                              1. Этап. Знакомство с педагогом. Вхождение в профессию.

Выявление основных проблем молодого педагога.

Оказание помощи в организации работы с документацией.

Создание РППС группы.

Анкетирование, консультации, психологические тренинги. Час общения «Расскажи о себе».

Педагогический лекторий «Изучение программы учреждения».

Семинар-практикум «Особенности перспективного и календарного планирования воспитательно- образовательной работы в соответствии с комплексно- тематическим планированием».

Брифинг  «Предметно - развивающая среда,        как  основа         индивидуального подхода к ребенку».

Сентябрь

В течение года

                                     2. Этап. Практический. «Закон перспективы», или применяем знания на практике.

Изучение методики проведения НОД по всем образовательным областям, совместная разработка конспектов НОД.

 Самообразование воспитателя.

Педагогическая мастерская «Как подготовить и провести занятие в соответствие с ФГОС ДО»,

«Технологическая карта занятия».

Наблюдение и перенимание опыта наставника, использование его позитивного опыта, выявление недочетов. Особенности культурных практик.

Посещение  занятий, режимных моментов, совместной и самостоятельной деятельности с детьми.

Оказание помощи в выборе темы самообразования.

 «Кейс» - метод (решение набора различных профессиональных задач, проблем),

создание чек - листов («контрольных списков» важных дел) по различным рабочим вопросам.

Октябрь

Использование в работе современных образовательных технологий.

Мониторинг детского развития.

Анкетирование «Готовность педагогов применять современные технологии в образовательном процессе».

Квест-игра        «Технология        проектной деятельности».

Педагогическая мастерская «Создание мультфильма вместе с детьми».

Консультация при подборе и заполнении диагностического материала.

Ноябрь

Работа с родителями.

Имидж педагога.

Круглый стол «Способы и методы организации работы с родителями, коммуникация и общение». Примерное составление консультаций для родителей, на примере темы: «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с использованием наборов « Дары Фрёбеля».

Обсуждение материалов по вопросам педагогической этики, риторики, культуры и т.д.

Декабрь

Методика проведения детских праздников.

 Просмотр и запись на курсы повышения квалификации. Использование в работе ИКТ.

Практикум «Методика проведения совместных мероприятий и праздников».

Оказание помощи в составление сценариев совместных мероприятий с родителями, презентаций к ним и др.

-Мастер-класс «Эффективность использования ИКТ в работе с детьми».

-Открытые        просмотры:        занятия        с применением ИКТ технологий.

Январь

Знакомство с методикой подготовки воспитанников к конкурсам, фестивалям

Памятка «Деятельность педагога, способствующая развитию творческого потенциала личности ребенка».

Февраль

Самостоятельная организация и руководство дидактическими играми детей. Роль игры в развитии дошкольников.

Консультация наставника, наблюдение за работой молодого специалиста (в совместной игровой деятельности). Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.

Педагогический        портфель        «Игровые технологии» (Дары Фребеля).

Практикум по решению педагогических ситуаций.

Март

Участие в профессиональных конкурсах различного уровня.

 Советы  «бывалого».

Апрель

                                                           3. Этап. «Линия горизонта», или аналитический этап

Методическая выставка достижений молодого воспитателя. Творческий отчет.

Подготовка к летне-оздоровительному периоду.

Методическая помощь в подготовке и сдаче отчетов.

Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи.

Май

«Копилка педагогических идей». Чек-Лист – рабочий дневник молодого педагога

Подборка интересного материала наставником для использования в работе молодого педагога.

Кейс наставника.  

В течение года