МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 03.01 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ.
компьютерная программа (старшая группа)

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 03.01 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ.

Костякова В.В., преподаватель

ГБПОУ «Нефтегорский государственный техникум»

С каждым годом современные информационные технологии всё плотнее входят в нашу жизнь. Поэтому, дошкольное образовательное учреждение, как носитель культуры и знаний, не может оставаться в стороне. Речь идет об использовании информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) педагогами для повышения эффективности образовательного процесса.

Средства ИКТ помогают педагогу разнообразить формы образовательного процесса, повысить качество обучения, а так же владение данными технологиями помогает педагогу чувствовать себя комфортно в новых социально-экономических условиях.

Использование ИКТ технологий в ДОУ позволяет расширить творческие возможности педагога и оказывает положительное влияние на различные стороны развития детей. С этой целью на своих занятиях я рассказываю студентам о современных ИКТ технологиях, которые потом используются в проведении занятий с детьми дошкольного возраста в ДОУ. Это такие технологии как:

1. Интерактивная доска. Она является удобным инструментом, как в организации учебного процесса, так и для проведения презентаций, семинаров, родительских собраний. На экране доски дети могут выполнять задания практически так же, как на бумаге – соединять точки, рисовать, писать; расставлять изображения в определенном порядке, продолжить последовательность, выполнить сортировку.

2.Мобильный планетарий – это организационная форма обучения, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов. Преимуществами является доступность, возможность остановить путешествие, когда возникает потребность обдумать увиденное. Процесс обучения становится более живым и непосредственным.

3.Интерактивная песочница – это увлекательный и интересный способ изучения мира для детей, так как она позволяет использовать причудливые образы, сказочные персонажи и интересные природные объекты. Преимуществами интерактивной песочницы является следующее: изучение окружающей среды; изучение характерных особенностей определенных объектов; исследование климатических и сезонных изменений; развитие интереса к разным наукам; полное раскрытие творческого потенциала. Всё это пригодится детям во время прохождения школьной программы, а возможно и во взрослой жизни.

Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что использование современных ИКТ технологий позволяет сделать процесс обучения и развития детей достаточно простым и эффективным, освободит от рутинной ручной работы, откроет новые возможности раннего образования.

Источники:

1. Беренфельд Б.С. «Инновационные учебные продукты нового поколения с использованием средств ИКТ», 2010

2.Калинина Т.В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». М, Сфера, 2008

3.М.В. Комба, В.В. Утёмов «Интерактивная песочница в работе воспитателя: познавательное развитие», 2018

4.Невский М.Ю. «Астрономия. Компьютерный планетарий в школе и дома. Применение программы планетария «Stellarium», 2019