Детская книга в жизни ребенка.
статья (средняя группа)

Книга – важнейший источник информации, огромный сгусток энергии и источник человеческого наслаждения. Книги нас знакомят с чужими странами, рассказывают о привычках, качествах других людей. Благодаря им, мы расширяем свои знания, лучше понимаем людей, узнаём много нового, интересного для себя, то есть книга нас развивает.

У книги есть одна большая особенность: мы разговариваем с ней, перелистывая страницы, она заставляет вступить в немой диалог с автором. Хорошая книга требует труда мысли, сознания и воображения.

Не так важна профессия и положение в обществе, как важно то, что можно заниматься любимым делом, приносящим удовольствие. Самым доступным из таких «дел» является чтение, которое невозможно без любви к литературе, которая зависит от правильности воспитания. Правильное воспитание прививает человеку любовь к книге, что открывает перед ним множество возможностей и позволяет наслаждаться жизнью. Книги необходимо читать вдумчиво и с наслаждением. Этого нельзя сделать без настоящей любви к литературе. Ну а такая любовь не может существовать без правильного воспитания. То есть мы видим, что для полноты жизни человеку необходимо получить воспитание, которое смогло бы взрастить в нём любовь к книге. Без литературы жизнь человека немыслима. Е. А. Евтушенко считает, что книга может утешить и развеселить, добавить разнообразия и красок в рутину существования, наполнить день эмоциями. Он пишет о том, что в каждом человеке необходимо воспитывать любовь к книге, чтобы тот не остался несчастным без литературных шедевров. Воспитание же заключается в том, чтобы показать подлинное прочтение художественного слова не рационально, а красотой этого самого слова, ведь любить надо искренне, а не из-под палки. Книга даёт возможность получить неописуемые впечатления.

Прививать любовь к книгам нужно с самого раннего детства, тогда и в последствии не возникнет проблем. У ребенка должна появиться привычка к чтению и тогда в более старшем возрасте, он так же будет продолжать читать.

Разнообразие и красочность современных детских книг дают возможность без труда развивать интерес и любовь к книгам, желание научиться читать. Новые ощущения, возможности взрослеющего ребенка, дают еще один шаг к воспитанию любви к книгам.

Умение читать предполагает целый комплекс навыков, и для овладения каждым из них требуются усилия. Мало запомнить все буквы и научиться складывать из них слова, а потом и предложения. Придется тренировать память, чтобы не забывать к концу фразы ее начало, а ко второй странице — содержание первой. Читая или слушая книгу, дети представляют себя на месте главных героев. Перед ними открывается чудесный мир, полон принцесс, благородных поступков и злых колдунов. Книга для ребенка выступает в роли учителя, показывает ему, какие поступки хорошие, а какие — плохие. Этим книга выгодно отличается от фильма или мультика, в которых герои даны уже готовыми — такими, как их захотел представить создатель фильма. Иногда трудные переживания побуждают ребенка перечитывать одни и те же книги много раз, пока не выкристаллизуется собственная точка зрения, и эту работу души ничем заменить нельзя.

Глубокий смысл детских сказок напрямую влияет на воспитание ребенка, рассказывая ему о добре и зле, о хороших и плохих поступках. На примере любимых персонажей ребенок сможет научиться тому, как следует поступать, и каких действий нужно избегать. Иногда книги действуют на противоречии, делая главными персонажами злодеев и высмеивая их плохие поступки. Разъяснив ребенку смысл и содержание книги, родитель поможет не только развивать воображение, но и повлияет на грамотное установление причинно-следственной связи. При помощи литературы ребенок сможет понять, что за любым действием следуют свои последствия, и что любой плохой поступок рано или поздно будет наказан. Установление причинно-следственных связей у малышей происходит с трудом, но благодаря литературе и этот сложный момент обучения будет освоен.

Чтение способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. А каждое новое слово, ставшее понятным, расширяет границы мира, обогащает его новыми смыслами. Его мышление становится более стройным и упорядоченным, формируется прочный фундамент для дальнейшего образования.

Регулярное общение ребенка с книгой может привести к пожизненной любви к письменному слову. Стоит отметить, что, когда ребенок слушает книги, он может стать более самостоятельным. Во время чтения концентрация увеличивается, и ребенок учится слушать, что другой говорит. Чтобы проникнуть в рассказ, ребенок находится в максимальном центре внимания и внимательно прислушивается к каждому слову. Это улучшает его концентрацию.

Огромный вклад в развитие личности ребенка вносит художественная литература. Многие известные литераторы и психологи уделяли большое внимание изучению влияния детской художественной литературы на формирование личности ребенка.

Такие всеми любимые и простые в запоминании стихи Агнии Барто «Зайку бросила хозяйка», «Уронили мишку на пол», «Идет бычок качается», помогают с раннего детства пробудить у детей светлые, добрые чувства, утвердить в их сердцах доброжелательность и заботливое отношение к живому. В своих стихах она вела диалог со своими маленькими читателями на разные бытовые темы, которые остаются для детей актуальными и в наше время. Стихи больше похожи на сказки, которые с первых строк увлекают ребенка и легко запоминаются.
Можно выделить Маршака С.Я.  – русского поэта, сценариста, переводчика, критика и драматурга. В своих произведениях он умело создавал волшебный мир, увлекающий детей, рассказывал завораживающие истории. Взрослые и дети любят его замечательные стихи: «Робин Бобин кое-как подкрепился натощак», «Детки в клетке», «Усатый полосатый», «Мяч».

Чуковский С.Я.– русский писатель, поэт. Стихотворные сказки Чуковского завораживают детей сюжетной линией и льющейся, словно музыка, словами. Современники утверждали, что это «детский поэт от Бога». До сих пор дети, только научившиеся грамоте, с удовольствием читают его уникальные сказки: «Муха-Цокотуха», «Краденое солнце», «Айболит» и другие.

Немало хороших произведений для детей создано поэтами и писателями XIX в., которых заслуженно считают детскими поэтами, на их сказках выросло ни одно поколение людей. В настоящее время их с удовольствием читают и любят современные дети.

Среди них можно выделить следующих классиков:

-  Пушкин А.С.– гордость русской поэзии, еще при жизни получил статус классика. Изучение его биографии и произведений входят в школьную программу. Знакомство с его творчеством у детей начинается еще в дошкольном возрасте. С удовольствием читаются и запоминаются поэтические сказки великого поэта: «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке». Наряду с волшебным завораживающим сюжетом, сказки Пушкина отличаются высокой моралью и поучительностью, которую сформулировал сам поэт: «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».

-  Тютчев Ф.И. – поэт-лирик, публицист, мыслитель. Его небольшие стихотворения, словно фрагменты многословных од, сжатые и унифицированные. Они позволяют проникнуть в суть метафизических процессов бытия, раскрывая ее на физическом уровне. Произведения Тютчева дают представление о красоте природы, окружающего мира, временах года. Его поэзию начинают изучать в младших классах школы. Стихи запоминаются без труда и сохраняются в памяти на всю жизнь. И сейчас с удовольствием люди воспроизводят, запомнившиеся с детства, творения Тютчева: «Весенняя гроза», «Весенние воды», «Не остывшая от зноя», «Декабрьское утро» и «Летний вечер».

-  Фет А.А. – поэтический гений, признанный во всем мире, мемуарист. Его лирика не оставляет равнодушным ни одного человека. Читая его творения, рождаются образы настолько яркие и проникновенные, что возникает иллюзия присутствия в том месте, о котором идет повествование, с запахами, звуками и ощущениями. В стихах для детей поэт дает представление о любви к Родине и ближнему, нежности, дружбе, верности, добре. Его стихотворения восхищают и умиляют одновременно: «Мама, глянь-ка из окошка», « Учись у них – у дуба, у берёзы», « Была пора, и лед потока», «Летний вечер тих и ясен», «Кот поёт, глаза прищуря».

Знакомство с жизнью общества ,его традициями, обычаями через художественную литературу позволяет детям успешно адаптироваться в современном мире. Книга станет добрым другом, советчиком и помощником ребенка на протяжении всей жизни.