Митап "Мы-команда!"
материал

Митап «Мы – команда!»

Уважаемые родители, коллеги, здравствуйте! Сегодня наша встреча пройдет в немного в необычной обстановке и необычном формате – митап. Это неформальная встреча, на которой обсуждаются вопросы, а участники делятся опытом. Поэтому я хочу чтобы вы расслабились и получили удовольствие от того что здесь произойдет. Все желающие могут отучиться на кофебрейк.

Мы с вами знаем, насколько значима роль родителей в воспитании детей. Но и педагоги вносят большой вклад в это нелегкое дело.

Все мы - и воспитатели, и родители, объединены одной целью, воспитать умных, ответственных, добрых и отзывчивых детей. Как вы думаете (обращается к родителям) когда люди в коллективе связаны одной целью, что может помочь или, наоборот, помешать им её достичь?

(Например: Помешать могут:

 - лень,

- нежелание работать,

- нехватка времени

Помочь могут:

- желание работать и энергия,

- умения и знания,

- конкретность (знание чего вы хотите добиться),

- время,

- взаимопонимание и позитивный микроклимат в коллективе).

Поэтому сегодняшнюю нашу встречу я решила назвать «Мы – команда!» и посвятить ее более близкому знакомству, сближению и сплочению  коллектива родителей и педагогов.

Для начала нам следует познакомиться, а кому-то узнать друг друга лучше.

Позвольте мне представиться первой: демонстрация анкеты на экране.

Слайд 2

У вас на столах находятся майки-анкеты. В течение 5 минут вам необходимо заполнить анкеты (с использованием наглядных средств). По истечении времени, я  даю команду, и вы разбиваетесь на пары и знакомитесь друг с другом.

А теперь я предлагаю вам разбиться на 2 круга. Сейчас каждый участник по очереди представит всем своего «спарринг – партнера».

После представления «майки» вывешиваются на доску.

Я предлагаю вам подумать есть ли что-то общее между участниками нашей встречи?

Это еще раз доказывает, что мы с вами одна команда на пути к общей цели: воспитание и образование наших детей.

Но на пути к нашей цели, нас встречают препятствия – это те вопросы и проблемы, которые вы указали в опросных листах.

Сейчас вам предлагается разделиться на 3 команды и сесть за столы.

Давайте представим: мы команды одного корабля и мы встретились на его палубе. Нас ожидает корабельный совет. Я предлагаю каждому участнику вытянуть карточку с названием роли.

Теперь, когда роли определены, нам следует провести жеребьевку для того, чтобы определиться над какой проблемой будет работать каждая команда, а также какой по очереди она будет выступать. (Капитан команды подходит и выбирает номер, проводиться жеребьевка)

1. Эффективная подготовка ребенка к школе в ДОУ

2. Формы взаимодействия с родителями в жизни ДОУ

3. Привлечение родителей в вопросы воспитания и развития детей. 

Правила проведения: на экран слайд 3

слайд 4

1. Высказаться по проблеме должны все: порядок выступления от юнги до капитана.

2. Вопросы задает только капитан.

3. Критиковать и защищать идеи только после команды капитана.

4. Критиковать, а затем защищать идеи должны все.

5. Итог работы подводит капитан.

Итак, команды: вам дается 20 минут.

 - Сначала вы заслушиваете каждого участника о путях решения проблемы.

- Капитан выбирает 2-3 идеи. Далее проходит критика и защита выбранных идей.

- Выбор капитана лучших предложений.

 - Далее команда разрабатывает план реализации решений. Что каждый член команды возьмет себе в работу и сделает в ближайший месяц?

- Каждая команда должна защитить свой проект. На защиту дается 5 минут. Используем плакат, маркеры и фантазию!

Во время работы звучит музыка, я подхожу ко всем.

Вот такая отличная командная работа получилась у нас с вами. Мне хотелось бы получить от вас обратную связь: поделитесь своими эмоциями, впечатлениями. Все желающие могут оставить письменный отзыв на стене.

Большое всем спасибо, до новых встреч!