Конспект совместной деятельности познавательно-исследовательская деятельность в рамках проекта «Есть такая профессия – родину защищать»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект совместной деятельности познавательно-исследовательская

деятельность в рамках проекта «Есть такая профессия – родину защищать»

Дата: 21.02.2023

Тема: «Защитники Родины»                                                                                                                                                                                                 

Цели: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной-исследовательской деятельности.

Задачи:

• Расширять знания об армии, об истории возникновения праздника – 23 февраля, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. Развивать творческое воображение, мышление, мелкую моторику рук.
• Развивать память, воображение.
• Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.

Оборудование: картинки «Военная техника».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий, чтение художественной литературы.

Ход занятия

1. Организационный момент.

В: Ребята, какой праздник у нас приближается? А вы знаете историю возникновения этого праздника?

2. Основная часть.

Воспитатель: В советские времена его знали, как День Советской армии и День Военно-морского флота.

А в 1918 -1923 годах - его называли Днём победы Красной армии.

Именно в 1923 году, когда он был назван Днём советской армии и Военно-морского флота.

В 1993—1994 годах праздник был переименован в День Российской армии, а спустя год он получил название День защитника Отечества.

В связи с этим, и в настоящий момент принято 23 февраля поздравлять всех парней и мужчин, особенно тех, кто служит или уже прошел службу в армии.

Воспитатель: А что такое Отечество?

Воспитатель: В современной армии существует много родов войск.

Вы, знаете, как называются военные профессии?

Дети: военный танкист, летчик, артиллерист, моряки, подводник, пограничник.

Воспитатель: Наша Армия состоит из 3-х родов войск:

1. Военно – морской флот.

2. Сухопутные войска. В сухопутных войсках служат пехотинцы артиллеристы, ракетчики, танкисты.

3. Воздушно – космические войска.

Воспитатель: Чем отличается различные рода войск?

Дети: формой одежды, эмблемами, погонами.

Воспитатель: Все военные носят форму. У каждого рода войск есть своя форма.

Воспитатель: Сейчас поиграем в игру с мячом «Кто, где служит».

На море – моряки

В пехоте – пехотинцы

В танке – танкисты

В артиллерии – артиллеристы

С парашютом – парашютисты

В кавалерии – кавалеристы

С автоматом – автоматчики

С пулемётом – пулемётчики

У зениток – зенитчики

В ракетных войсках – ракетчики

В самолёте летают – лётчики

В вертолёте – вертолётчики

На границе – пограничники

В десанте – десантники

Обеспечивают связь – связисты

Воспитатель: А сейчас мы посмотрим, как вы знаете военную технику. Я загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Загадки

Гусеницы две ползут

Башню с пушкою везут.

(Танк)

Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полет

Человек им управляет

Что такое? (Самолет)

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю

Отправляется в полет

Наш Российский … (Вертолет)

Под водой железный кит

Днем и ночью кит не спит

Днем и ночью под водой

Охраняет наш покой. (Подводная лодка)

Чудо — птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную … (Ракету)

Воспитатель: Молодцы ребята! Наши мальчишки, когда вырастут, тоже пойдут служить в Армию. Давайте проверим, какие они ловкие, смелые и быстрые.

1Эстафета «Самый меткий»

Провести воздушный шар ракеткой туда и обратно, подбрасывая его вверх, передать эстафету следующему участнику.

2Эстафета «Прокати мяч обручем».

С помощью обруча нужно прокатить мяч по дистанции, положить в корзину и бегом обратно, передать следующему эстафету.

3Эстафета «Ловкая пара»

Нужно пронести мяч, удерживая его лбами, став напротив друг друга, до флажка и обратно.

Воспитатель: И в завершении хочу прочитать стихотворения М. Исаковского «Поезжай за моря-океаны».

Поезжай за моря-океаны,

надо всею землей пролети:

Есть на свете различные страны,

но такой, как у нас не найти.

Глубоки наши светлые воды,

широка и привольна земля,

И гремят, не смолкая, заводы,

и шумят, расцветая, поля…»

Рефлексия.

       Ребята, вам понравилось занятие? Что вы узнали нового?