Конспект занятия в старшей группе по рисованию
материал (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по рисованию .

Тема : Рисование по замыслу.

Задачи:

Развивать творчество, воображение детей, закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка; учить детей, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы, доводить начатое дело до конца.

Материалы : простой (графитный) карандаш, цветные восковые мелки, цветные каранда-ши, акварель, листы бумаги разного размера на выбор (на каждого ребенка), салфетки.

Ход НОД

Организационный момент:

Воспитатель: Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе  «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг, здравствуй друг,

Здравствуй, весь наш дружный круг»

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю сесть на коврик. Присаживаемся кому как удобно.

-Ребята, а хотите я вам загадки загадаю?

Остро носик ты заточишь.

Нарисуешь все, что хочешь

Будет солнце, море, пляж.

Что же это?(карандаш)

Ты со мной не пропадешь,

Все не нужное сотрешь.

Ну услышь меня ушастик,

Это я, твой верный…(ластик)


Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.(Кисточка)
 
Воспитатель: А теперь посмотрите внимательно, что лежит на ваших столах. (Ответы детей)

-А для чего нужны эти предметы?

-Посмотрите на доску. Скажите, что на нем находится? (Ничего) 
-Правильно. А как вы думаете, почему там ничего нет? (Ответы детей)
-Сегодня  будете рисовать то, что вы хотите. 
-А теперь закройте глаза и подумайте, что вы хотите нарисовать. Подумали?
Предлагаю поиграть. Я бросаю мяч, а вы одним словом скажете то, что хотите нарисовать. (Ответы детей)
 (Дети садятся за стол)

    Пальчиковая игра.

«Зимняя прогулка»

 Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. ("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

 Бабу снежную лепили, ("Лепим" комочек двумя ладонями) 

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

 А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Практическая часть.
В процессе рисования напоминать, как пользоваться цветными, восковыми мелками, простым карандашом. Поощрять интересный замысел, стремление наиболее полно его воплотить.

Рефлексия.
(Дети выходят со своим рисунком и рассказывают, что они нарисовали и почему).

Воспитатель: Посмотрите на нашу доску. Сколько ярких, красивых рисунков у нас получилось! Когда рисунки высохнут мы с вами сделаем из них выставку, чтобы ваши родители могли ими полюбоваться..