Как подготовить ребенка к школе - советы родителям
консультация (подготовительная группа)

Как подготовить ребенка к школе - советы родителям

Поступление в школу – это очень волнительный процесс как для самого ребенка, так и для его родителей. Важно понимать, что это первый шаг во взрослую жизнь, потому что ребенок оказывается в новом для себя социуме, поэтому он должен понимать и принимать правила этого общества, чтобы дальнейшее обучение происходило без дополнительных проблем. Давайте разберемся – что же такое готовность к школе и каковы её виды и критерии?

Раньше готовность домашнего ребенка к школе оценивалась по определенному объему его знаний. Сейчас же педагоги и психологи расценивают знания не как цель, а как средство развития ребенка. Ребенок должен уметь пользоваться этим знанием, самостоятельно его добывать и анализировать.

Говоря о видах готовности к школе, можно выделить следующие:

• психологическую готовность,
• интеллектуальную готовность,
• социальную готовность,
• физическую готовность.

В связи с этим каждому родителю хочется знать, как подготовить ребенка к поступлению в первый класс. Как понять, готов ли он морально к этому? Как ему помочь, если в школе он столкнется (а это наверняка произойдет) с первыми в его жизни школьными трудностями? Это очень важные вопросы, поэтому рассмотрим максимально подробно, как можно подготовить своего ребенка морально, чтобы его пребывание в школе было для него комфортным.

Что нужно уметь к первому классу

Существует определенный перечень простых навыков, которыми ребенок уже должен владеть перед поступлением в школу. Вот их перечень:

• Умение самостоятельно обслуживать себя. Ребенок должен уметь раздеваться, одеваться, держать свои личные вещи в порядке. Очень важна личная гигиена, т.е. ребенок должен быть приучен к утренней и вечерней чистке зубов, в течение дня он должен следить за своей опрятностью, т.е. поправлять одежду и волосы при необходимости.
• Ребенок должен свободно рассказывать о себе, чем он увлекается, а также рассказывать о членах своей семьи.
• Умение дружелюбно вести себя с другими детьми, при этом он должен понимать, что правила поведения со сверстниками и со взрослыми отличаются. Он должен знать, как именно обращаться к учителям, как здороваться и прощаться. Обязательно знание элементарных правил этикета, т.е. ребенок должен говорить «спасибо» и «пожалуйста».
• Умение различать гласные и согласные звуки, писать печатные буквы, а также читать простой текст.
• Он должен быть знаком с русскими народными сказками, знать имена великих русских поэтов и писателей.
• Умение различать утро, обед и вечер, а также знать названия месяцев, дней недели, времен года.
• Умение пересказывать услышанный или прочитанный текст, составлять рассказ по картинке.
• Элементарные знания об основных геометрических фигурах: квадрат, круг, треугольник и т.д.
• Достаточная усидчивость, чтобы ребенок мог высидеть 30-40 минут, при этом внимательно слушая учителя.
• Знание цветов и оттенков.
• Знать цифры от 1 до 20. Называть числа в прямом и обратном порядке.
• Умение различать одушевленные и неодушевленные предметы.
• Умение сравнивать предметы по величине.
• Умение находить лишнее (масло, сыр, колбаса, пластилин – что лишнее?).
• Ребенок должен соотносить предметы по определенным обобщающим категориям. К примеру, чашка, кружка, вилка – это посуда и т.д.
• Знать части человеческого тела и уметь их нарисовать.
• Ребенок должен вести себя со сверстниками на равных, отстаивая свою точку зрения. При этом он не должен вести себя агрессивно по отношению к ним.
• Он должен адекватно реагировать на то, что с ним кто-то не согласен.
• Быть достаточно физически подготовленным для обучения в школе.

Подразумевается, что ребенок уже освоил все навыки и умения перед поступлением в первый класс. Безусловно, большую роль в этом в процессе играют детские сады и родители, которые должны заложить определенную базу, в рамках которой будет происходить дальнейшее обучение.

Какие еще советы могут быть полезными

Есть несколько дополнительных рекомендаций, как лучше подготовить ребенка к школе:

• Будьте заинтересованы в своем ребенке, помогайте ему достигать положительного результата.
• Не забывайте его хвалить, даже если его фактически успехи не так видны. Ребенок должен понимать, что вы оцениваете его деятельность.
• Стремитесь к тому, чтобы ребенок выполнял все задания самостоятельно. Но если у него что-то не получается, то не нужно критиковать его. Не забывайте о таких фразах, как «Я знаю, что у тебя все получится», «Я верю в твои способности» и т.д. Так вы повышаете его уверенность в своих силах.
• Всегда давайте ему высказаться и не перебивайте. Не подавляйте его познавательную активность и инициативу.
• Всегда отвечайте на все его вопросы, потому что детская любознательность помогает ребенку получить максимально большой объем информации об окружающем мире, которая пригодится ему в дальнейшем обучении.
• Все ваши требования и запреты должны быть обоснованы. Недостаточно просто сказать: «Нельзя» или «Так надо» - важно донести до ребенка точную причину вашего отказа или требования.
• Никогда не сравнивайте его и его успехи с другими детьми или вашими родственниками. Помните, что ребенок только учится учиться, поэтому он не может сразу демонстрировать феноменальные успехи.

Самый главный совет, который может дать любой психолог – принимайте своего ребенка таким, какой он есть, т.е. со всеми его достоинствами и недостатками. Это вечная проблема завышенных ожиданий родителей, которые часто в лице своих детей хотят воплотить то, чего они сами не смогли достичь в своей жизни.

Помните, что ваш ребенок – это не поле для реализации ваших собственных амбиций. Это полноценная личность, которой могут нравится совершенно не те занятия, которые нравились вам в детстве. Цените индивидуальность ребенка и то время, которое вы проводите вместе.

Памятка для родителей « Готовимся к шкоте»

• Хвалите ребенка за любые, даже незначительные, успехи.
• Если у ребенка есть проблемы с нарушением речи, постарайтесь решить их до школы.
• Ребенок должен уметь самостоятельно одеваться, застегивать пуговицы, молнии, завязывать шнурки.
• Ребенок должен знать домашний адрес, уверенно называть имена, отчества родителей.
• Учите ребенка удерживать внимание на выполнении одного задания в течение 10—15 минут.
• Различает ли ваш ребенок правую, левую стороны?
• Повторяйте с ребенком азбуку, учите складывать буквы в слоги, делить слова на слоги.
• Предлагайте ребенку решать простые задачи в одно действие.
• Знакомьте ребенка с цифрами.
• Учите ребенка сравнивать предметы по величине.
• Тренируйте навык прямого (до 10) и обратного (от 10) счета.
• Учите ребенка ориентироваться в пространстве, словами обозначать местонахождение предмета по отношению к себе.
• Развивайте умение давать обобщающие понятия предметам. Например, стол, стул, шкаф — это мебель и т.д.
• Внимательно относитесь к здоровью ребенка.
• Хорошее здоровье — залог успешного обучения в школе
• Желаем успехов!

Памятка для родителей « Готовимся к шкоте»

• Хвалите ребенка за любые, даже незначительные, успехи.
• Если у ребенка есть проблемы с нарушением речи, постарайтесь решить их до школы.
• Ребенок должен уметь самостоятельно одеваться, застегивать пуговицы, молнии, завязывать шнурки.
• Ребенок должен знать домашний адрес, уверенно называть имена, отчества родителей.
• Учите ребенка удерживать внимание на выполнении одного задания в течение 10—15 минут.
• Различает ли ваш ребенок правую, левую стороны?
• Повторяйте с ребенком азбуку, учите складывать буквы в слоги, делить слова на слоги.
• Предлагайте ребенку решать простые задачи в одно действие.
• Знакомьте ребенка с цифрами.
• Учите ребенка сравнивать предметы по величине.
• Тренируйте навык прямого (до 10) и обратного (от 10) счета.
• Учите ребенка ориентироваться в пространстве, словами обозначать местонахождение предмета по отношению к себе.
• Развивайте умение давать обобщающие понятия предметам. Например, стол, стул, шкаф — это мебель и т.д.
• Внимательно относитесь к здоровью ребенка.
• Хорошее здоровье — залог успешного обучения в школе
• Желаем успехов!

Ребенок считается неготовым к школе, если он:

• Настроен исключительно на игру
• Недостаточно самостоятелен
• Чрезмерно возбудим, импульсивен, неуправляем
• Не умеет сосредоточится на задании, понять словесную инструкцию
• Мало знает об окр.мире, не может сравнить предметы, не может назвать обобщающие слова для группы знакомых предметов и др;
• Имеет серьезные нарушения речи
• Не хочет контактировать со взрослыми или сверстниками

Ребенок готов к школе:

• Способен управлять своим поведение, знает что можно что нельзя, не драчлив, не агрессивен
• Способен сосредоточится без суеты и отвлечений выполнять задания в течении 10-15 минут
• Имеет элементарный запас сведений о себе и окр.мире. Умеет им пользоваться.

Ребенок считается неготовым к школе, если он:

• Настроен исключительно на игру
• Недостаточно самостоятелен
• Чрезмерно возбудим, импульсивен, неуправляем
• Не умеет сосредоточится на задании, понять словесную инструкцию
• Мало знает об окр.мире, не может сравнить предметы, не может назвать обобщающие слова для группы знакомых предметов и др;
• Имеет серьезные нарушения речи
• Не хочет контактировать со взрослыми или сверстниками

Ребенок готов к школе:

• Способен управлять своим поведение, знает что можно что нельзя, не драчлив, не агрессивен
• Способен сосредоточится без суеты и отвлечений выполнять задания в течении 10-15 минут
• Имеет элементарный запас сведений о себе и окр.мире. Умеет им пользоваться.