консультация для родителей
консультация (подготовительная группа)

Слайд 1

Быть готовым к школе уже сегодня - не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться». Л. А. Венгер, А. Л. Венгер. Для того, чтобы ребёнок с радостью пошёл в школу, необходимо уделить особое внимание к подготовительному этапу в жизни дошкольника. Ведь готовность к школе – это не только умение читать, писать или считать. Более важна – психологическая готовность. Особая роль по подготовке детей к школьному обучению возлагается на родителей, для которых мы составили необходимые рекомендации.

Слайд 2

2. Организуйте новый распорядок дня: - Стабильный режим дня (одно время для отхода ко сну и время подъёма); - Сбалансированное питание; - Прогулки на свежем воздухе; - Полноценный сон. 2 . Не перегружайте ребёнка! Не давайте задания, которые ребёнок не сможет выполнить. Не завышайте требования. Будьте терпеливы! И, если ребёнок отказывается выполнять задание, не доделав его до конца, сделайте перерыв. Устраивайте маленькие сюрпризы или праздники. Будьте терпеливы! Предоставляйте право на ошибку. Ребёнок имеет право ошибаться. Это свойственно всем людям.

Слайд 3

4 . Не пугайте школой и не делайте акцент на оценках! Ребёнок не должен бояться получить «плохую» оценку, нужно уметь правильно мотивировать ребёнка на получение знаний. Формируйте положительное отношение к школе. 5. Если у ребёнка есть проблемы, не стесняйтесь обратиться за помощью к узким специалистам: логопед, психолог, дефектолог и др. 6. Используйте вежливые слова! Ребёнок учится у Вас, станьте ему примером! 7. Формируйте у ребёнка умение общаться со сверстниками и взрослыми людьми. 8. Научите ребёнка управлять своими желаниями, адекватно выражать свои эмоции. Ребёнок должен понимать, что не всегда всё будет происходить так, как этого хочет он.

Слайд 4

9. Обеспечьте развивающее пространство, исключив бесполезные вещи, игрушки. Покупайте развивающие игры и игрушки. Материалы для детского творчества (пластилин, краски, альбом и т.д.) должны находиться в свободном доступе. 10. Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием; тренируйте память и внимание. Не думайте за ребёнка! Учите его думать самостоятельно! 11 . Интерес – двигатель любой деятельности человека, в том числе учебной. Если ребёнку скучно выполнять задание, фантазируйте! Заинтересуйте ребёнка! Не выполняйте за него работу! Вы можете мотивировать и помогать, но не делать всю работу за ребёнка!

Слайд 5

Тренируйте мелкую моторику рук: лепите пластилином и солёным тестом, нанизывайте бусины на нитку, собирайте мозаику, проводите пальчиковую гимнастику, играйте пуговицами и мелкими камешками, перебирайте вместе крупу, вырезайте ножницами, клейте аппликации, рисуйте, штрихуйте, раскашивайте, выполняйте графические упражнения и т.д. Научите ребёнка слушать! Читайте ему книги, беседуйте о прочитанном. Учите понимать смысл прочитанного, научите пересказывать. Развивайте речь ребёнка! Поиграйте с ребёнком в школу. Но не переусердствуйте! Главное для дошкольника – игра! Все занятия должны проводиться в игровой форме. Школьные принадлежности выбирайте и покупайте вместе с ребёнком! 16. Научитесь хвалить ребёнка, но не перехваливать!

Слайд 6

Изучив все рекомендации, запомните: Самое главное для Вашего ребёнка – это Ваша любовь и поддержка! Независимо от его интеллектуальных способностей или умений, от правильно или не правильно выполненных заданий, он прежде всего – Ваш ребёнок! Школа (учителя) всегда будет требовать, а Ваша задача – поддержать своего ребёнка, верить в его способности!