Проект "День рождения Снеговика"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад комбинированного вида № 14 г. Темрюка

муниципального образования Темрюкский район

ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«День рождения Снеговика!»

Руководитель проекта: Удоденко Н. Г.,

воспитатель разновозрастной группы

г. Темрюк 2023 г.

Содержание

1. Паспорт проекта………………………………………………………… 3  
2. Введение…………………………………………………………………. 5  
3. Актуальность проекта…………………………………………………... 5
4. Цель, задачи проекта……………………………………………………. 5
5. Ожидаемые результаты………………………………………………...  5
6.  Продукт проекта………………………………………………………..  6
7. Этапы реализации проекта……………………………………………... 6
8. План мероприятий………………………………………………………. 7
9.  Ресурсы…………………………………………………………………   8
10.  Риски ……………………………………………………………………  8
11.  Пути преодоления рисков………………………………….................... 9
12.  Выводы………………………………………………………………….. 9
13.  Литература……………………………………………………………… 9
14.  Отчет о реализации проекта………………………………………….. 10

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Введение.

Наконец пришла зима, выпал снег. Теперь всё вокруг похоже на белую сказку. Но какая сказка без сказочных героев? Конечно, и в нашей сказочной реальности появляются снежные герои, главный из которых  - добрый снеговик. И как хорошо и легко становится на душе, когда тебе на улице   встречается белоснежный снеговик, с красивым шарфом  и погнутым ведром на голове, это ли не счастье! И раз уж  взрослые  так любят снеговика, то, что говорить о детях, они его просто обожают,  боготворят, считая одним из главных символов зимы, конечно после Деда Мороза и Снегурочки.

Актуальность.

Какая зима без снеговика! Каждый из нас хотя бы раз в жизни лепил из снега человека с морковкой вместо носа и уголками – глазами. С детства всеми любим один из популярных персонажей новогодних праздников – Снеговик. Но мало кто интересовался историей возникновения этого существа. Откуда он, почему круглый и почему состоит из трех комков снега? И далеко не всем известно, какой сверхъестественный смысл был у снеговика в прошлом. Снеговик это символ зимы, веселых новогодних праздников! Он является самым популярным сказочным героем, помощником Деда Мороза. Дети в восторге от этого сказочного персонажа. Наверно, еще и потому, что его так легко воплотить в своем творчестве: нарисовать, слепить, вырезать и наклеить. Вот мы и решили подойти более подробно к вопросу изучения снеговика: узнать историю его происхождения, а также привлечь родителей к реализации нашего проекта.

Цель: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проектной деятельности; приобщение к культуре зимних забав, праздников, традиций, развитие детских впечатлений и художественно-эстетического восприятия; расширение знаний детей о снеговике.

Задачи:

- формирование познавательных интересов у детей, воспитание у детей основы экологической культуры (эмоциональное, бережное отношение к природе);

- способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств;

- познакомиться с историей возникновения снеговика;

- содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

Ожидаемые результаты: Развитие у детей наблюдательности (узнают и называют снеговика в книжках, на картинках); обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «снеговик», «снежный ком», «круглый», «холодный», и т. д. Воспитание нравственных и эстетических чувств. Прививать детям интерес к исследовательской деятельности. Развитие личности ребенка, умение взаимодействовать друг с другом. Формирование у детей бережного отношения к окружающей среде. Формирование интереса у родителей к жизни ДОУ.

Продукт: выставка детских творческих работ «Снеговик ты Снеговик», стенгазета «Наш друг - Снеговик», развлечение «День Рождения Снеговика». 

Этапы реализации проекта.

Реализация проекта рассчитана на 3 недели: с «11 января» 2023г. по «29 января» 2023г.

План мероприятий.

Ресурсное обеспечение проекта:

Информационные ресурсы

• Интернет ресурс: http://ped-kopilka.ru

Учебно-методические ресурсы:

Фонд методического кабинета:

• библиотека;

• игротека.

Критерии оценивания проекта:

1. Удовлетворённость родителей результатом работы ДОУ (интересом ребёнка к образовательному процессу).

2. Соответствие условий обучения дошкольников нормам СанПиНа.

3. Информированность родителей об организации воспитательного и образовательного процесса дошкольника.

Риски и пути преодоления рисков:

- низкая заинтересованность родителей;

- низкая познавательная активность детей.

Пути преодоления рисков: помочь осознать родителям, что их участие в образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а именно от успешного союза – взаимодействия «воспитатель- ребенок – родитель» - зависит полноценное развитие ребенка.

Выводы:

Данный проект нашел эмоциональный отклик не только у детей, но и у нас, взрослых. Работа над ним способствовала успешному решению поставленных задач. При реализации проекта создана атмосфера эмоционального подъема, праздника, что вызвало у всех участников положительные эмоции. Проект помог детям обогатить знания и представления о зиме, способствовал укреплению и развитию детско-родительских отношений. Родители стали не просто наблюдателями, а активными участниками образовательного процесса.

Литература.

1. Дыбина О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2012г.
2. Дыбина О. В. Рахманова Н. П. Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М:-2001г.
3. Комарова Т. С.  Детское художественное творчество. – М.:МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2010г.
4. Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики». 2010г.

Отчет о реализации проекта

по развитию познавательных и творческих способностей детей

  «День рождения Снеговика»

воспитателя Удоденко Натальи Григорьевны,

МБДОУ ДС КВ№ 14

Работа над проектной деятельностью с детьми разновозрастной группы проводилась в течение трех недель. Мой краткосрочный проект по развитию познавательных и творческих способностей у дошкольников получил название «День рождения Снеговика».

Я, воспитатель разновозрастной группы Удоденко Наталья Григорьевна ставила перед собой следующие задачи:

- формирование познавательных интересов у детей, воспитание у детей основы экологической культуры (эмоциональное, бережное отношение к природе);

- способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств;

- познакомиться с историей возникновения снеговика;

- содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

В ходе реализации проектной деятельности раскрывались вопросы:

История возникновения Снеговика.

Зимние развлечения и традиции.

На занятиях по художественному творчеству дети учились изображать снеговика, используя различные способы и средства изображения. Лепили из пластилина, делали разнообразные аппликации,

Во время просмотра презентации ребята познакомились с историей возникновения Снеговика.

В целях поддержания интереса дошкольников к проектной деятельности и закреплении их знаний, мною были организованы следующие дидактические игры: «Собери Снеговика», «Лабиринты», «Бродилки».

Чтобы мотивировать детей к осознанному закреплению материала и закреплению имеющихся знаний, воспитанникам был предложен мультипликационный фильм  «Снеговик – почтовик»», который ребята с огромным удовольствием обсуждали после просмотра.

За время работы над проектом дети узнали много нового и интересного о происхождении снеговика. У детей повысилось ответственное отношение к окружающей среде, к своему здоровью.  Изготовлена стенгазета «Наш друг – Снеговик». Проведено развлечение «День рождения Снеговика».

Для них была оформлена консультация «История возникновения символа Зимы и Нового года». Они были вовлечены в жизнь дошкольного учреждения. Получили эмоциональное удовлетворение от совместной деятельности в подготовке мероприятий проекта, повысили уровень творческого подхода к изготовлению работ для выставки.

Вывод.

Данный проект нашел эмоциональный отклик не только у детей, но и у нас, взрослых. Работа над ним способствовала успешному решению поставленных задач. При реализации проекта создана атмосфера эмоционального подъема, праздника, что вызвало у всех участников положительные эмоции. Проект помог детям обогатить знания и представления о зиме, способствовал укреплению и развитию детско-родительских отношений. Родители стали не просто наблюдателями, а активными участниками образовательного процесса.