Конспект занятия "Развитие речи" в подготовительной к школе группе "Правила дорожного движения"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №6»

Г. НАЗАРОВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Конспект занятия «Развитие речи» в подготовительной к школе группе №6 «Ромашка».

                                                      Выполнила: Попова М.С.

Тема: «Правила дорожного движения»

Цель:

1.Согласовывают имена существительные в единственном и множественном числе.

2.Узнают предметы по признакам.

3.Развивают зрительно моторную координацию

4.Подбирают логические обоснованные окончания предложения

5.Употреблятю глаголы с соответствующей приставкой.

6. Развитие координации речи с движением. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

7.Расширяют и активизируют словарный запас.

Материал: мяч, коробка, картинки с отгадками, флажки, картинки виды транспорта, модуль автобус, модули, дорожный знак остановка, дорожный знак пешеходный переход, макет «лужа», картинки «Детский сад», «Городской дворец культуры», «Парк радуга детства», «Школа».

Ход занятия

Потребностно – мотивационно - целевой этап:

- Ребята, вы скоро пойдете в школу. Поэтому мы совершим необычную, но безопасную прогулку от нашего детского сада до школы. Давайте перед прогулкой мы сделаем гимнастику для нашего язычка.

Практический этап:

Артикуляционная  гимнастика

«Путь через дорогу» - улыбнуться, открыть рот, тянуться язычком то к левому углу рта, то к правому (6-8 раз).

После этого увидел язычок светофор, у которого сверху вниз разные огни горят, стал язычок на них смотреть: красный, желтый, зеленый.

В: На улице много разных объектов, предлагаю поиграть в игру.

Я называю объекты в единственном числе, а вы во множественном.

1.Д/и «Один много»

Автобус - Автобусы;

Грузовик – Грузовики;

Водитель – Водители;

Вездеход – Вездеходы;

Пешеход - Пешеходы;

Велосипед – Велосипеды;

Регулировщик - Регулировщики;

Трактор – Трактора;

Аптека – Аптеки;

Машина – Машины,

Магазин – Магазины,

Самокат – Самокаты;

Дорога – Дороги;

Трамвай – Трамваи;

Светофор – Светофоры;

Парк –Парки

Школа – Школы.

Дети садятся на ковер

В: Ребята посмотрите у нас на домике какая-то картинка (Городской дворец культуры). А возле «ГДК» коробка, кому доверим прочитать, что там написано.

Ребенок: Отгадай загадку покажу отгадку.

2.Отгадывание загадок:

Эту ленту не возьмешь,

И в косичку не вплетешь,

На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)

Ни когда я не сплю,

На дорогу смотрю.

Покажу когда стоять,

Когда движение начинать. (Светофор)

Под ногами у Сережке, полосатая дорожка,

Смело он по ней идет,

А за ним и весь народ.   (Зебра)

Наш автобус ехал, ехал

И к площадочки подъехал.

А на ней народ скучает

Молча транспорт ожидает. (Остановка)

Веселая работа,

Завидно от души!

Свисти, когда охота,

Да палочкой маши. (Регулировщик)

В: Ребята, что- то мы засиделись, пойдемте дальше.

Куда мы пришли?(Картинка, парк «Радуга – детства». А, что парке можно делать. (играть). Я предлагаю поиграть, давайте превратимся с вами в регулировщиков и посмотрим, что творится на наших улицах?

3.Игра «Регулировщик»

 У детей по красному и синему флажку. Воспитатель  показывает,  разные виды транспорта. В зависимости от того, какой транспорт показан, дети проговаривают слова «проезжай», «пролетай», «проплывай», и машут в это время синим флажком. Если же называется слово, не относящееся к транспорту, поднимается красный флажок и произносится слово «стоп». 

- Машина;

- Самолет;

- Яхта;

- Школа;

- Вертолет;

-Велосипед;

- Дорога;

- Лодка;

- Автобус;

- Аптека;

- Катер;

-Мотоцикл;

- Детский сад;

- Самокат;

- Корабль;

В: Идем дальше путешествовать, дорожный знак (Пешеходный переход)

4.Игровое упражнение «Продолжи предложения»

- На перекрестке случилась авария потому что…

-Машина буксовала и не могла тронуться с места, потому что…

-На остановке собралось много народу, потому что…

-Водитель затормозил у пешеходного перехода, потому что…

-У светофора все машины затормозили, потому что…

-Дети долго не могли перейти дорогу, потому что…

-Водитель сигналил мальчику, потому что…

В: Пойдем дальше дорожный знак (Остановка)

 Мне нужен помощник (Мальчик), воспитатель на ухо говорит ребенку действия, затем ребенок их показывает, а остальные дети должны угадать и сказать, что он показывает.

5.Игра «Автобус»

- Автобус от остановки … (отъехал);

- К другой остановке…. (подъехал);

- Затем на небольшую горку…. (въехал);

- И вместе с нами он мост (переехал);

- Большую лужу он… (объехал);

- Вокруг парк он (проехал)

Вышли мы из автобуса и стали пешеходами.

Ребята, давайте еще поиграем в одну игру

6. Д/и «Кто чем управляет»

Машинист – поездом

Мотоциклист – мотоциклом

Велосипедист – велосипедом

Тракторист – Трактором

Шофер – Грузовым автомобилем

Пилот – Самолетом

Капитан – Кораблем

Летчик - Вертолетом

Лодочник – лодкой

Водитель – Автобусом

Ребенок – Самокатом

Танкист – Танком.

7.Ребята давайте повторим правила пешехода (С помощью картинок).

 В: Ребята, мы с вами подошли к школе. И вам предлагаю разучить считалку

Упражнение считалка (Прохлопываем)

 Где ты был до сих пор?

Задержал светофор.

Красный ясно

Путь опасный.

Желтый тоже,

Что и красный.

А зеленый впереди

Не задерживай, иди!

Результативный этап:

Дети садятся в круг на ковре, в кругу горит фонарик

Ребята, вы сегодня были активными, внимательными, с легкостью выполнили все задания. Что было трудным? А интересным? Что больше всего понравилось?

Спасибо за работу!  Все молодцы!