Конспект НОД по патриотическому воспитанию
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности.

 - Здравствуйте, ребята.

Я сейчас вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте его.

Привет тебе, мой край родной,

С твоими тёмными лесами,

С твоей великою рекой,

И неоглядными полями!

Привет тебе, народ родимый,

Герой труда неутомимый,

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной!

-Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему краю.

Простановка цели детьми

Готовы, отправиться в путешествие?

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

- Тогда собираемся в путь.

- А на чем же мы будем путешествовать?

- Тогда нам надо сделать поезд, чтобы мы могли отправиться в путешествие.

- Ну вот, поезд готов, а кто еще нам нужен, чтобы мы могли поехать на поезде?

- Машинист – правильно. Выбирайте машиниста.

- Машинист – Илюша.

- Садимся на свои места и в путь.

Путешествуем от станции к станции.

Воспитатель берет на себя роль помощника машиниста.

- Мы подъезжаем к первой станции.

I станция: «Вспоминайка».

- Как называется область, в которой мы живем?

- Какая река протекает в Омской области?

- Как называется город, в котором мы живем?

II станция: «Животный мир».

- Ребята, посмотрите, что вы видите на столе?

- Давайте, мы вместе рассмотрим и расскажем только о тех животных, которые обитают в Омской области.

- Вы справились с заданием. Молодцы!

III станция: «Растительный мир».

- Мы отправляемся на природу, а значит должны быть внимательными и аккуратными.

- А как мы должны вести себя в лесу?

- Ребята, я сейчас вам буду загадывать загадки, слушайте внимательно! А ответы вы будете не говорить, а показывать.

1. И красива и стройна,

Средь подруг стоит она.

Вся в кудряшках и серёжках.

Это белая…

2. Не загадка это даже,

Сразу назовем,

Если только кто-то скажет —

Желуди на нем!

3. Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

И в иголках круглый год.

4. Стоят в поле сестрички,

Жёлтый глазок, белые реснички.

5. Словно синий огонёк

Кто-то вдруг во ржи зажёг.

Яркий полевой цветок.

Что же это?

Перед детьми на столе разложены открытки с растениями, деревьями.

Дети находят ответ на открытках с растениями и показывают ее:(березка, дуб, ель, ромашки, василек).

IV станция: «Достопримечательности».

Ребята, а сейчас, я вам предлагаю назвать достопримечательности Омской  области и города Исилькуля, изображенных на фотографиях. И рассказать коротко о них.

V станция: «Собери картинку».

Ребята посмотрите на фото.

- Ребята, кто знает, а что это такое?

- А что на нем изображено? (Герб Омской области).

Вам необходимо собрать пазл.

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад, займите свои места.

Подведение итога

- Вам понравилось наше путешествие?

- Так, что же значит для человека родной край?

- Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?