Проект "Безопасная дорога" Творческая игра
материал (подготовительная группа)

   Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

№ 20 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район

                                Республики Башкортостан

                            Творческая игра

                                «Безопасная дорога»

                                                Выполнила: воспитатель

                                                Табрисова Алина Ильдаровна

Творческая игра «Безопасная дорога».

Цель. Закрепить знания учащихся по Правилам дорожного движения.

Образовательные задачи:

-повторить правила безопасного поведения на дорогах;

-учить правильно «читать» дорожные знаки, уметь рисовать их;

-повторить правила поведения в общественном транспорте.

Развивающие задачи:

-развивать у учащихся активность, внимание, наблюдательность, логическое мышление;

-развивать творческие способности детей;

-развивать внимание, память, воображение.

Воспитательные задачи:

-воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к правилам дорожного движения;

-воспитывать культуру поведения на дороге и в общественном транспорте.

           Условия игры:

1. Участвуют дети в возрасте 6-7 лет.

2. Дети – пассажиры автобуса, который движется от станции к станции по определенному маршруту. Станции – это комнаты в детском саду. Всего задействовано 8 кабинетов. За каждое правильно выполненное задание на станции дети получают жетоны.

3. Время работы на станции – 5-10 минут.

4. Начинается игра с общего построения в музыкальном зале.

5. Итоги подводятся на заключительном построении.

Ход игры.

Оргмомент

- В нашей стране множество дорог, и по ним мчат автомобили, автобусы, троллейбусы, несутся мотоциклы, идут пешеходы. Все участники дорожного движения передвигаются по определенным правилам. Сегодня мы отправляемся в путешествие по маршруту «Безопасная дорога» и узнаем все правила дорожного движение.

- Дети, представьте, что вы пассажиры автобуса, который передвигается по станциям-остановкам строго по определенному маршруту.  Приглашаю вас в увлекательное путешествие.

Дети садятся в импровизированный автобус из картона.

- Пристегните ремни, мы начинаем путь. Поехали.

Станция 1. Пешеход (5 мин.)

Цель станции: формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения.

Учебные материалы. Жетоны.

- Дети, мы приехали на первую станцию, которая называется «Пешеход». Здесь мы должны ответить на вопросы. За каждый правильный ответ вы получаете жетон. Послушайте стихи. Там, где вы согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто из вас идет вперед

Только там, где переход? (+)

- Кто из вас летит так скоро,

Что не видит светофора? (–)

- Знает кто, что красный свет

Означает – хода нет? (+)

- Знает кто, что свет зеленый

 Означает: «Путь открыт»? (+)

- А что желтый свет «Вниманье!» пешеходу говорит? (+)

За правильный ответ – жетон.

- Дети, мы ответили на все вопросы. Пристегните ремни безопасности. Поехали дальше.

Станция 2. Игровая (10 мин.)

Цель станции: формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения.

Учебные материалы. Жетоны, символы светофора.

- Дети, вторая станция – «Игровая». А сейчас я прошу вас построиться в один ряд. Я буду показывать вам круги – символы светофора. Если вы видите красный круг – делаете шаг назад, если видите желтый круг – стоите на месте, если видите зеленый круг – делаете два шага вперед. Тот, кто ошибется, садится на стульчик. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.

Жетон вручается каждому внимательному игроку, оставшемуся в конце игры.

Станция 3. Дорога, транспорт, пешеход, пассажир (10 мин.)

Цель станции: формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения.

Учебные материалы. Жетоны, мяч.

- Дети, третья станция – «Игровая». Дети, встаньте в круг. Я бросаю мяч кому-нибудь и произношу одно из слов: дорога,  транспорт, пешеход или пассажир.

При слове «дорога», кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой. Например, улица, тротуар, обочина и т.п.

На слово «транспорт» - название какого-либо транспорта. На слово «пешеход» можно ответить: светофор, переход и т.д.

Допустивший ошибку игрок выбывает из игры. Затем цикл игры повторяется. Каждый оставшийся в кругу получает жетон.

- Дети, мы выполнили задание. Пристегните ремни безопасности. Поехали дальше.

Станция 4. Скорая помощь (10 мин.)

Цель станции: научить детей к правильным действиям при травмах.

Учебные материалы. Жетоны, бинт, игрушки зайка и мишка.

- Дети, мы приехали на станцию, которая называется «Скорая помощь». Мы должны оказать первую помощь зайке и мишке, которые упали, когда катались на роликах. Зайка поцарапала ногу, а мишка – руку. Дети, помоги, пожалуйста, перевязать раны бинтом.

Дети оказывают первую помощь зайке и мишке.

- Дети, мы помогли зайке и мишке. Пристегните ремни безопасности. Поехали дальше.

Станция 8. Творческая (10 мин.)

Цель станции: формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения.

Учебные материалы. Краски, баночки для воды, кисточки; простые и цветные карандаши, фломастеры; листы для рисования, ручки, тетрадные листы; жетоны.

- Дети, мы приехали на станцию, которая называется «Творческая». Вспомните, на каком из видов транспорта вам приходилось ездить. Нарисуйте эти автомобили, троллейбусы, автобусы, трамваи.

За каждую творческую работу – жетон.

- Дети, мы выполнили задание. Пристегните ремни безопасности. Мы поехали на конечную станцию.

Станция 9. Конечная остановка

- Дети, мы выполнили все задания. Давайте посчитаем жетоны и определим победителя.

Подсчет жетонов и определение победителя.

-  Ну вот и подошла к концу наша игра «Безопасная дорога». Понравилась ли игра?

Надеемся, что знание правил дорожного движения поможет вам избежать опасных ситуаций на дороге.

Без знания правил дорожного движения как для водителей, так и для пешеходов не сможет жить ни один город, ни один посёлок, ни один человек. Знание правил, и их выполнение помогает нам жить, сохранить наше здоровье, нашу жизнь, сохранить наши дороги, машины.

Помните, знание и соблюдение дорожных знаков, правил, сигналов светофора дает прежде всего безопасность, а она нам очень нужна.

Список литература

1. Ахмадиева Р.Ш. Теоретические основы формирования безопасности жизнедеятельности на дорогах как компетенции участника дорожного движения // Вестник Казанского государственного технического университета им. А.Н. Туполева. 2011. № 2. С. 175-178.

2. Белая К.Ю., Зиина В.Н., Кондрыкинская Л.А. Твоя безопасность: Как вести себя дома и на улице. Для средн. и ст. дошк. возраста. 4-ое изд. М: Просвещение, 2006. -47 с.

3. Бондарева И.Ю. Юные инспекторы движения. Образовательная программа социально-педагогической направленности. Кемерово, 2007. -83 с.

 4. Бочко А. Правила дорожного движения: для детей. М.:Издательство «Питер», 2014. – 16 с.

5. Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий. Ростов-н/Д: Феникс, 2014. – 170 с.

6. Капустина Е.Г.  Формирование транспортной культуры у детей и подростков // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В.В. Лукьянова. 2014. № 3 (60). С. 55-58.

7. Добрая дорога детства: интернет портал:[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.dddgazeta.ru/

8. Картотека художественной литературы по теме «Правила дорожного движения». Картотека по обж. интернет портал: [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/