Проект "Любимый стих"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

Краткосрочный проект

(общеразвивающей направленности старшая группа)

Тема: «Любимые стихи»

Возраст учащихся: 5-6 лет

Срок реализации: краткосрочный

Составитель: Лукьянова Т.Е.

г. Советский, 2022 год.

Паспорт проекта

Вид проекта: игровой, творческий, групповой.

Срок проведения проекта: краткосрочный.

Участники: дошкольники, родители, старшей группы, воспитатель старшей группы.

Актуальность:

      Спросите себя – много ли вы сумеете сразу, без подготовки, прочесть стихов наизусть!

Оказывается, не больше 3-4, в лучшем случае это строчки А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый…», а в худшем – «Села муха на варенье…»

     И педагоги, и большинство родителей знают и понимают, что стихи учить надо, это один из наиболее действенных методов развития детей. Детская память очень восприимчива, то, что выучил хорошо в детстве, запоминается на всю жизнь.

«Расскажи стихотворение наизусть…», - попросили мы детей своей группы. «Идет бычок качается…», «Наша Таня громко плачет» и еще отдельные строчки из сценария прошлого праздника. Некоторые ребята не смогли вспомнить ничего, а ведь этим ребятам уже 5 лет. Это проблема и ее необходимо решать.

Заучивание стихотворных строк расширяет кругозор, учит восприятию поэзии, совершенствует устную речь, способствует формированию общего уровня культуры человека. Но самое главное – заучивание стихов способствует развитию памяти.

Современные дети стихов учат мало, редко встретишь ребенка, который знает много стихов. Потом сетуют учителя и родители, что у детей плохая память.

В 5 лет дети уже могут выучить по 3-4 четверостишия. В детском саду, обычно к праздникам, поручают выучить несколько строк, но не все дети могут читать стихи наизусть при скоплении людей. Поэтому надо заниматься с детьми в привычной и уютной для них обстановке: в группе и дома.

В детском возрасте заучивание стихов наизусть является важным воспитательным и обучающим моментом. Заучивание стихов наизусть, это лучший способ развить память, а, следовательно, и способность ребенка к обучению, в целом. И когда у детей в дошкольном возрасте создан хороший запас выученного наизусть, в школе намного легче заучивать не только объемные стихи, но и разные правила, формулы.

Цель: развитие памяти и художественного-эстетического потенциала детей на основе заучивания стихотворений.

Задачи:

- формирование интереса к художественной литературе

- учить детей различным видам запоминания

- знакомит детей со стихами русских и зарубежных писателей

- развитие памяти, внимания, мышления, творческую фантазию, речь

- формирование слушать и понимать услышанное, учить стихи и понимать выученное,

- рассказывать стихи наизусть и понимать рассказанное

Виды деятельности:

-познавательная,

-творческая,

-игровая,

-труд, совместно с родителями и воспитателями,

Предполагаемый результат:

Познавательное развитие:

-Повышение уровня произвольной памяти, внимания детей, развитие речи

-Владение детьми различными видами запоминания стихов

Речевое развитие.

-Активизация и обогащение словарного запаса по теме проекта.

-Формирование умения правильно строить предложения.

Социально - коммуникативное развитие.

-Формирование ответственного отношения к произведениям.

Художественно эстетическое развитие.

-Достижение положительного эмоционального отклика у детей при знакомстве с произведениями искусства.

-Отражение своих эмоций в собственной творческой деятельности.

Продукт проекта:

-Конкурс на выразительное чтение стихов об осени;

-Организована картотека для родителей «Стихи для заучивания и чтения».

-Организована выставка поэтических произведений и малых форм фольклора.

-Наглядная информация по темам «Вместе учим стихи наизусть», «Музыка и стихи», «Заучивание стихов с использованием приемов мнемотехники».

-Презентация проекта.

План работы по проекту:

1.        Подготовительный этап

-Составление плана совместной работы по проекту;

-Подбор материала и оборудования;

-Подбор художественной литературы;

-Оформление папок - передвижек для родителей по теме проекта.

2.        Практический этап

Формы работы с детьми.

Образовательные области:

Познавательное развитие.

•Рассматривание иллюстраций из жизни русских людей,

•Рассматривание выставки книг и предметов,

•Заучивание и повтор стихотворений себе, друг другу, родителям

Речевое развитие.

•        Познакомить детей с творчеством Чуковского

•        Познакомить с отрывками из литературных произведений:

•        Айболит

•        Тараканище

•        Телефон

•        Мойдодыр

•        Провести предварительную словарную работу

•        Способствовать заучиванию наизусть

•        Закреплять выученный материал

•        Выставка книг

Социально – коммуникативное развитие

•Познакомить детей с творчеством Чуковского

•Познакомить с отрывками из литературных произведений:

•Айболит

•Тараканище

•Телефон

•Мойдодыр

•Провести предварительную словарную работу

•Способствовать заучиванию наизусть

•Закреплять выученный материал

•Выставка книг

Художественно-эстетическое развитие

Интегрированные занятия:

Аппликация, Рисование, Лепка «Мой любимый герой»

Работа с родителями: 

-стендовая информация для родителей;

-консультация «Учим стихи»

-конкурс чтецов «Синяя птица»

3.        Результат проекта

- инициативу в чтении стихов наизусть на разные темы.

- выразительное чтение стихов наизусть, понимают смысл стихов.

- дошкольник сможет назвать свои любимые стихи и объяснить, чем ему нравится это стихотворение.

- в конкурсе чтецов, организованном в детском саду, участвовали 5 дошкольников.