За здоровьем в детский сад!
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема недели: За здоровьем в детский сад

Тема: «Я-расту здоровым»

Программное содержание: Познакомить детей с понятием «расти здоровым», «ходить на стадион», его функциональным назначением. Формировать представление, о том, что такое чертёж (начерченный план будущей постройки). Продолжать знакомить детей с различными видами спорта, для каких видов спорта нужны стадионы. Воспитывать чувство гордости за нашу Родину и за спортсменов, выступающих на соревнованиях за нашу страну.  Совершенствовать навыки коллективной работы. Учить самостоятельно находить конструктивное решение для постройки в зависимости от ее значения: ледовый дворец, футбольное поле, баскетбольная площадка, и объединять постройки в единый комплекс. Формировать представление о пользе физической культуры и спорта.

Предварительная работа: Показ иллюстраций с изображением стадионов и других спортивных сооружений. Ознакомление с понятием «чертёж», его назначение. Чтение стихов и рассказов о спорте. Ознакомление с олимпийской символикой (кольца, флаг).

Материалы и оборудование: План чертежа со стадионом, который будут строить дети, мягкий модуль  конструктор «Строитель», иллюстрационный материал.

План занятия.

1. Беседа о спортивных постройках (стадионах).

2. Обсуждение чертежа будущей постройки.

3. Построение стадиона из мягкого модуля «Строитель».

4. Обыгрывание постройки.

5. Подведение итогов занятия.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем строить стадион из мягкого модуля  конструктора «Строитель». Но для того, чтобы его построить, нужно вспомнить что такое «стадион», его функциональное предназначение, рассмотреть чертёж будущей постройки и для кого предназначен стадион.

- Что такое стадион и для кого он предназначен?

Дети отвечают, что стадион – это спортивное сооружение, предназначенное для занятий спортом и проведения спортивных соревнований.

Воспитатель: Какие зимние виды спорта вы знаете?

Дети перечисляют зимние виды спорта, которые будут проводиться на олимпиаде.

Воспитатель напоминает детям, что многие соревнования проводятся на стадионах и просит назвать те зимние виды спорта, провести которые можно только на стадионе.

Дети перечисляют эти виды спорта: фигурное катание, конькобежный спорт, кёрлинг, хоккей.

Воспитатель: Теперь давайте представим, что наши игрушки тоже захотели провести олимпиаду и решили построить стадион. Сейчас мы с вами рассмотрим чертёж нашего стадиона и вспомним название деталей, которые будут нужны нам для строительства.

Дети вместе с воспитателем обсуждают детали чертежа и называют детали постройки: конусы, цилиндры, призмы, кубы, арки и т. д.

После обсуждения дети с воспитателем приступают к постройке стадиона, опираясь на чертёж.

Затем воспитатель предлагает обыграть постройку: поставить вокруг стадиона деревья, провести дороги, посадить кукол на трибуны и т. д.

После обыгрывания постройки воспитатель подводит итоги занятия. Хвалит детей и предлагает построить разные спортивные сооружения дома с родителями.