Проект "Веселые буквы алфавита"
проект

Слайд 1

Краткосрочный проект в подготовительной группе «Весёлые буквы алфавита» Воспитатель Суханова Е.А. Август 2022г.

Слайд 2

Алфавит наш лучший друг, букв есть множество вокруг, Учат их все дети. Книжку чтобы прочитать, азбуку должны все знать.

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Нарушения устной речи у дошкольников - одна из самых актуальных для обучения проблема. Для дальнейшего получения знаний важна мотивация учебной деятельности. Все это подтолкнуло к созданию совместного проекта.

Слайд 4

Цель проекта Закрепление знаний букв русского алфавита. Задачи - Познакомить с использованием букв алфавита в окружающей жизни. Представить выбранные буквы и слова, используя различный материал. Учиться искать информацию с помощью взрослых. - Развивать интерес к изучению букв русского алфавита.

Слайд 5

Содержание проектной деятельности: Проект является краткосрочным (2 недели). 1 этап – Погружение в проект (подготовительный, организационный). 2 этап – Планирование работы. Получение проектных задач. 3 этап – Осуществление деятельности дома и в детском саду. 1. Знакомство с историей возникновения алфавита. 2. Работа по поиску материалов: экскурсия в библиотеку; подбор стихов «Весёлый алфавит»; оформление творческих работ с помощью различных материалов. 4 этап -Презентация проекта: защита творческих работ; викторина.

Слайд 6

Ожидаемые результаты Для дошкольников : - ответственное отношение к общественнозначимым заданиям; - развитие инициативы, активности, самостоятельности; - самореализация. Для родителей: - укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, Для педагога : - внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; - личностный и профессиональный рост; самореализация.

Слайд 7

Викторина 1. Сколько букв в алфавите? (33.) 2. Сколько гласных букв? (10.) 3. Сколько парных согласных? (12.) 4. Как делятся слова? (На слоги.) 5. Сколько в слове слогов? (Сколько гласных, столько и слогов.) 6. Подберите слова с противоположным значением: холодно – жарко темно - светло низко - высоко грустно – весело. 7. Составьте предложение из 2-х, 3-х, 4-х слов. (Мама пошла на работу.) 8. Назовите слова-предметы. (Стол, мяч) 9. Назовите слова-действия. (Петь, играть.) 10. Какие знаки стоят в конце предложения? (Точка, восклицательный и вопросительный знаки.) 11. Как пишутся имена? (С большой буквы.) 12. Как пишется начало предложения? (С большой буквы.) 13. Назовите вежливые слова (спасибо, пожалуйста, здравствуйте…) 14. Назовите белые слова (снег, молоко, облако…)

Слайд 8

Дети познакомились с латинским алфавитом.

Слайд 9

Изодеятельность . Лепка.

Слайд 10

Рисование

Слайд 11

Выкладывание слов из разного материала.

Слайд 13

Дидактические игры «Собери слово»

Слайд 14

Настольная игра «Деревянные буквы»

Слайд 15

Мягкий конструктор с буквами и геометрическими фигурами.

Слайд 16

Малоподвижная игра «Покажи букву»

Слайд 17

Буквы из теста

Слайд 18

Угостили сотрудников детского сада

Слайд 19

Консультация для родителей

Слайд 20

Результат проекта На протяжении всего проекта у детей и родителей прослеживался интерес к теме. В ходе реализации проекта дети приобрели новые знания о старорусском алфавите, расширили представление о том, как в повседневной жизни можно использовать буквы. Расширили кругозор. Родители участвовали в проектной деятельности, через приобретение настольного дидактического материала. Повысился профессиональный уровень педагога. Пополнилась предметно- пространственная развивающая среда.

Слайд 21

Спасибо за внимание