Детско-родительский тренинг на сплочение
материал (старшая группа)

Детско-родительский тренинг на сплочение.

Актуальность: В современном обществе актуальна проблема взаимодействия между родителями и педагогами. Реализовывая основные принципы дошкольного образования: содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений, обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, считаем, что только через активные формы взаимодействия возможно осуществление поставленной задачи. В сплоченном коллективе взаимопомощь – это залог успеха, без поддержки будет достигнута только маленькая цель, которую поставил каждый, но цель коллектива останется не реализованной. Только в сплоченном коллективе, в коллективе, где есть доверие возможно добиться максимальных результатов. А наша общая цель – это здоровые, развитые, успешные и счастливые дети.

Цель: сплочение через игровую тренинговую деятельность между участниками педагогического процесса детьми, родителями и педагогами.

Задачи:

1. Способствовать развитию доверительных отношений между родителями и детьми, родителями и педагогами.

2. Развивать ответственность каждого участника в решении общих задач.

3. Получить эмоциональное и физическое удовольствие от результатов тренинга.

Состав участников: дети старшей группы, родители, воспитатели.

Ведущий:

– Меня зовут Ирина , и сегодня я проведу для вас тренинг на сплочение.

Цель нашего тренинга – это сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

Сплочение – это возможность для команды стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь как хорошо когда тебя понимают и поддерживают, слышат и помогают, когда необходима эта помощь, и понимают друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед. Коллектив наш сегодня будет очень разнообразным: дети, родители и педагоги.

Упражнение «Друг к дружке» Я предлагаю вам поиграть в игру-активатор «Друг к дружке», во время которой всем участникам нужно выполнять очень-очень быстро движения. Станьте в круг, возьмите себе в партнеры своего ребенка (если у ребенка отсутствует родитель, его партнером будет педагог) и быстро пожмите ему руку. А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет очень быстро «поздороваться» друг с другом. А когда я скажу: «Друг к дружке!», вы должны поменять партнера. - Правая рука к правой руке!

 - Нос к носу! (использовать команду только со своим ребенком в начале игры) - Лоб ко лбу! (использовать команду только со своим ребенком в начале игры) - Щека к щеке! (использовать команду только со своим ребенком в начале игры)

- Спина к спине! - Друг к дружке.

- Бок к боку!

- Колено к колену!

 - Мизинец к мизинцу! - Друг к дружке.

- Бедро к бедру! - Пятка к пятке! - Друг к дружке.

 - Локоть к локтю! Друг к дружке.

- Кулак к кулаку! - Друг к дружке.

Пожмите друг другу руки. Молодцы. Спасибо.

Упражнение «Огонь – лед» Упражнение включает в себя попеременное напряжение и расслабление всего тела. Участники выполняют упражнение, стоя в кругу. По команде ведущего «Огонь» участники начинают интенсивные движения всем телом. Плавность и степень интенсивности движений выбираются каждым участником произвольно. По команде «Лед» участники застывают в позе, в которой застигла их команда, напрягая до предела все тело. Ведущий несколько раз чередует обе команды, произвольно меняя время выполнения той и другой.

Упражнение «Рисунок на спине» (Заготовки схем простых рисунков на листах формата А4: солнышко, домик, расческа, мячик, снеговик и т. п. Чистый лист и фломастер у первого, впередисидящего игрока каждой из команд) Инструкция: разговаривать и оборачиваться строго запрещено. Последний в ряду участник каждой команды получит лист, на котором будет схематично изображен предмет. Посмотрев его, он убирает схему под свой стул и пальцем рисует ее на спине впередисидящего игрока своей команды. И так по очереди, кто что понял, изображает на спине впередисидящего человека. Завершающий игрок рисует дошедшее до него изображение на чистом листе фломастером. Когда игра завершена, по очереди сверяются 1-исходное изображение и 2-нарисованное каждой командой. У какой команды самое похожее на образец изображение.

Игра «Мыльные пузыри» (интерпретация игры «Атомы и молекулы») Необходима небольшая первичная настройка: Давайте представим, что каждый из нас превратился в мыльный пузырь. А мыльные пузыри, пролетая близко друг к другу, могут склеиться. По моему сигналу (сигнал оговаривается) вы должны объединиться, склеиться друг к другу, число пузырей для объединения я также назову. – Готовы. Начинаем. Участники начинают свободное перемещение в пространстве и, услышав сигнал ведущего, объединяются. Если последним числом будет два, то упражнение служит хорошим способом деления группы на пары для последующей работы.

Упражнение «Близнецы» 

Современные педагоги и родители хорошо знают, насколько важно развивать общую координацию движений и мелкую моторику рук у дошкольников. Поэтому следующее упражнение будет способствовать развитию общей координации движений и согласованности действий. Перед вами на столе лежат: подарочная бумага, свернутая в несколько раз; рубашка с расстегнутыми пуговицами; бутылка с завинчивающейся крышкой; подарочная коробка; лента, свернутая в рулон; ножницы и цветной картон для изготовления открытки. Вам нужно объединиться в пары. Пара «близнецов» обнимает друг друга крепко за талию или две руки связываются ленточкой так, чтобы у каждого была свободной только одна рука: у одного - левая, у другого - правая. Пары подходят к столу с предметами и по моей команде своими свободными руками выполняют следующие команды: - застегнуть рубашку; - закрутить на бутылке крышку; - вырезать открытку; - составить предметы в коробку; - поточить карандаш точилкой; - коробку аккуратно обернуть подарочной бумагой и перевязать лентой. (При выполнении данных заданий состав пар может меняться: пара родитель-ребенок, родитель-родитель, родитель-педагог, последнее задание можно предложить выполнить совместно двум парам)

Упражнение «Рукопожатие по кругу» Наш тренинг подошел к концу, что больше всего запомнилось и понравилось? А теперь возьмемся за руки, и я вам передам рукопожатие по кругу. Кто его почувствовал, передайте соседу с другой стороны, легонько пожав ему руку и так она должна вернуться ко мне.

В заключении хочется сказать, что только общее сотрудничество способны сделать совместную деятельность детей интересной и радостной. Чем активнее будет сотрудничество тем сплочение будет работа и хороший результат.