Оригами
план-конспект занятия (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

 по познавательному развитию (оригами)

на тему «Морковка для зайца»

Технологии

Коммуникативные

Игровые

Здоровьесберегающие

Подготовила:

Воспитатель Т.И. Майорова

Санкт-Петербург

Цель: Создать образ морковки из бумаги.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать обучать детей работе с бумагой и ножницами. Обучать работе с клеем; дорисовывать карандашами недостающую деталь.

Развивающие:

Развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера, абстрактного мышления, развитие способности следовать устным инструкциям;

развитие воображения,

развитие творческого интереса к работе, логического мышления;

развитие фантазии.

Воспитательные:  
Воспитывать терпение, усидчивость, трудолюбие;

воспитание аккуратности, вкуса;

воспитывать интерес к работе.

Оборудование: 

 клей, кисточки для клея, клеенки, ножницы, тряпочки или салфетки для клея, подготовленный детали для поделки,   игрушка-заяц. 

 Ход занятия:

1.Вводная часть.

- Ребята, к нам в гости пришёл зайчик.

-Ребята я предлагаю у зайчика спросить, что такое с ним приключилось и зачем  он к нам в детский садик  прибежал?

Рассказ зайчика: Я грустный, потому что я голодный. Летом растёт вкусная сочная трава - ешь, сколько хочешь, а скоро зима холодно, огороды пустые, приходится раскапывать лапками землю и доставать корешки, а так хочется морковки, которой я лакомился летом.

2.Основная часть

Воспитатель: Ребята, где нам взять морковку для зайчика?

Дети:

Вос-ль:

Вспомните какого цвета морковь (оранжевая) и листики у морковки (зеленого). Предложить ребятам сделать для зайки морковку.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять,  
Вышли зайчики гулять 
Раз, два, три, четыре, пять, 
В домик спрятались опять. 
(Сначала кулачок сжат. Потом пальчики по одному разжимаем, а затем снова по одному прячем).

-Рассаживаемся на свои места и приступаем к работе.

Морковки получились как настоящие!

  Зайчик, наши дети хороши, потрудились от души,

Ты морковки забирай и зайчишек угощай.

- Ребята, посмотрите, какой весёлый стал зайка. А почему он стал такой весёлый? (Ответы детей). Правильно, потому что он теперь не будет голодный, у него вон как много морковок. А сейчас мы для зайчика станцуем хоровод, становитесь все в кружок.

3.Заключительная часть.

Воспитатель: Вы такие молодцы! Очень красивые, яркие морковки получились.

Оформляем выставку детских работ.