"Домашние опасности" проект для детей старшей группы
проект (старшая группа)

Познавательно-творческий проект для детей старшей группы

«Домашние опасности».

      Безопасность жизни ребенка и охрана его здоровья - одна из актуальнейших задач дошкольного образования. При этом важно не только оберегать от опасностей, а готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представления о наиболее опасных ситуациях, прививать ему навыки безопасного поведения. Модернизация дошкольного образования и введение ФГОС ДО нацеливает нас на формирование у дошкольников основ безопасного поведения в быту, социуме с использованием современных инновационных технологий.

      К числу эффективных технологий по формированию у дошкольников навыков безопасного поведения относится проектная деятельность.

       Взрослые уверены, что дом – самое безопасное место на свете. Но это не совсем так, потому что наше жилище оборудовано множеством различных предметов и механизмов, облегчающих жизнь: это и утюг, и телевизор, и электрический чайник и многое другое. Не обойтись в хозяйстве и без помощи колющих и режущих предметов – ножей, иголок, гвоздей. Одни и те же предметы могут быть и опасными, и безопасными и необходимыми в быту. Очень важно с раннего возраста обращать внимание детей на эти предметы (ножницы, иголки, спички, электроприборы, лекарства, бытовая химия, режуще-колющие инструменты и др.), приучать к осторожности, формировать определенные установки, которые помогли бы сознательно избежать травмоопасной ситуации. Старший дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью и стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению опасных ситуаций. Поэтому, очень важно создать условия, как в дошкольной образовательной организации, так и в семье, позволяющие ребенку старшего дошкольного возраста планомерно накапливать основы безопасного поведения в быту. С этой целью в старшей группе мною был реализован проект «Опасные помощники».

Цель проекта: формирование навыков безопасного поведения в быту у детей старшего дошкольного возраста

Задачи проекта.

Обучающие:

- расширять представления детей о предметах, которые могут служить источниками опасности для их здоровья;

- формировать представление о причинах и последствиях неосторожного обращения с опасными предметами;

- закреплять правила осторожного обращения с опасными предметами;

- формировать предпосылки практических и умственных действий.

Развивающие:

- развивать внимание, память, умение самостоятельно делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

- активизировать исследовательскую деятельность, мыслительные способности детей через различные виды деятельности.

Воспитывающие:

- воспитывать бережное отношение к своему здоровью

Вид проекта: информационно-практический.

 Участники проекта: родители, дети старшей группы, воспитатели.

 Продолжительность: с 12-16 сентября (краткосрочный).

 Возраст детей: 5 лет.

 Предполагаемый результат:

• Развито представление об опасных для жизни и здоровья ситуациях и предметах, которые встречаются в быту.
• Сформированы навыки безопасного поведения при работе с опасными предметами, умение использовать полученные знания и собственный опыт.
• Сформированы правила поведения при возникновении опасной ситуации в быту.
• Раскрытие творческого потенциала личности ребенка, повышение познавательной активности детей (определяется через активность участия, проявления ответственности к поручениям и желание их выполнять).

Этапы работы над проектом.

1 этап.

Проблема: 

Реализация данного проекта началась с ТРИЗ игры «Теремок». Ребятам были предложены карточки с предметами. В теремок мы пускали только те предметы, которые могут принести вред здоровью. В конце игры я обратила внимание детей на то, что, например, нож, ножницы, электроприборы необходимы в жизни людей. И что же совсем ими не пользоваться? А они так нужны в доме. Тогда давайте их назовем «опасными помощниками». А давайте мы с вами вместе узнаем о них побольше и научимся правилам безопасного обращения с ними.

Модель 3-х вопросов:

 2 этап.

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми; подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта; оформление папок-передвижек по теме проекта, подборка информации, иллюстрации, литературы; беседы с родителями о необходимом участии их в проекте.

Пополнение развивающей среды группы:

- картотека стихов по основам безопасного поведения в быту;

- картотека сюжетных картинок по правилам поведения в быту;

- подбор сюжетных картин с опасными ситуациями в быту для бесед с детьми.

3 этап.

Мероприятия с детьми:

 Взаимодействие с родителями:

Заключительный этап:

- Итоговое интегрированное ООД «В мире опасных предметов».

- Изготовление свода правил на тему: «Домашние опасности. Правила, которые нужно соблюдать дома!»