План по самообразованию
материал (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - «Детский сад №239»

(МБДОУ ЦРР – «Детский сад №239»)

02-18

План по самообразованию

Тема:«Воспитание культуры поведения у детей среднего дошкольного возраста, через обыгрывание и обсуждение проблемных ситуаций, в режимных моментах и культурных практиках»

на 2021 – 2022 учебный год

Воспитатель: Барт А.А.

2022

Пояснительная записка

Формирование нравственной культуры дошкольников – важная задача образования, так как этот процесс пронизывает все этапы становления личности ребёнка. Дошкольник учится осуществлять моральный выбор посредством освоения норм и правил культурного поведения. Известно, что нравственные нормы регулируют взаимоотношение, влияют на развитие таких качеств как сдержанность, сочувствие, сопереживание, адекватная самооценка, дисциплинированность.

Дошкольное детство - важнейший период в нравственном становлении личности. Одним из направлений в нравственном развитии ребёнка является воспитание культуры поведения.

Многие учёные, занимающиеся проблемой формирования культуры поведения, утверждают, что этому вопросу уделяют недостаточное внимание. Причина видится в том, что взрослые ещё сами не до конца осознали значимость самого понятия "культура поведения" особенно сейчас, в переходный период, когда основные составляющие нравственного воспитания претерпевают некоторые изменения.

        Чтобы всегда и везде выглядеть достойно, и чувствовать себя уверенно, нужно с детства усвоить нормы поведения в обществе, соблюдение их должно стать привычкой. Дошкольный возраст является сенситивным, то есть наиболее благоприятный для приобщения детей к этикету.

Воспитание культуры поведения предусматривает обязательную связь с воспитанием детей в семье, координацию усилий педагога и родителей. Очень важно для педагогов найти методы, позволяющие установить тесные контакты с семьёй в целях обеспечения единства в воспитании культуры поведения.

Цель: повышение профессионального уровня по теме«Воспитание культуры поведения у детей среднего дошкольного возраста, через обыгрывание и обсуждение проблемных ситуаций, в режимных моментах и культурных практиках»; формирование у детей нравственных качеств: культуры общения, уважения, умение вести себя среди людей, жить в обществе, воспитание нравственной культуры поведения.

Задачи самообразования:

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний путем самообразования;
2. Разработать  перспективный план работы с детьми;
3. Пополнение центров и уголков в группах по данной теме;
4. Оформление картотеки консультаций для родителей. Тема: «Культура поведения дошкольников»;
5. Отчет о проделанной работе за учебный год.

Задачи:

• Образовательные:

- познакомить детей с азами этических норм,

-научить использовать «специальные слова» в речевом общении,

-помочь освоить нормы этикета,

- познакомить с разнообразными вариантами сервировки стола.

• Развивающие:

- развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками, педагогами, родителями и другими окружающими людьми с ориентацией на метод сопереживания;

- развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей;

- развивать навыки самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения.

• Воспитательные:

- воспитать интерес к окружающим людям;

 - воспитать чувства взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания;

- способствовать воспитанию коммуникабельности и чувства коллективизма.  

Предполагаемый результат

Ребёнок: -познакомятся с азами этических норм

-сформируется у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками, педагогами, родителями и другими окружающими людьми с ориентацией на метод сопереживания;

- сформируется адекватная оценочная деятельность, направленная на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей;

- сформируется навыки самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения:

• Наглядные методы: рассматривание столовых приборов, фотографий, слайдов; картотека в картинках «Правила поведения в детском саду» Словесные методы:чтение художественных произведений,разгадывание загадок, беседа.
• Практические методы: дидактические игры, игры-драматизации, игры-инсценировки, игровых ситуаций игры – упражнения.      

Формы организации деятельности с детьми:  

- групповая;  

 - подгрупповая;  

Формы работы с родителями:

- консультации,

- памятка,

- буклет.

Продолжительность проекта: март 2022- май 2022.

Этапы работы.

I.– организационный (март) - изучение научной и учебно-методической литературы.

II. – основной (март – май)

- организация работы с детьми через реализацию перспективного плана  работы.

III – заключительный (май)

1. Итоговое мероприятие с детьми «Хорошие манеры».
2. Итоговая презентация для родителей по теме «Воспитание культуры поведения у детей среднего дошкольного возраста, через обыгрывание и обсуждение проблемных ситуаций, в режимных моментах и культурных практиках».

Приложение 1

План работы по самообразованию

Таблица 1