СР игры
методическая разработка (средняя группа)

Конспект игровой деятельности в средней группе

«Петрушка в больнице»

Цель: Формировать у детей заинтересовать и умение играть в сюжетно-ролевые игры.

Задачи: Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Развивать умение выбирать роль, обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию. Воспитывать умение взаимодействовать и ладить друг с другом.

Предварительная работа: беседы о профессии доктора с использованием иллюстраций; подготовить предметы-заместители для самостоятельной игры детей

 Атрибуты: Игрушка «Петрушка», набор «Больница», медицинские халаты для врача, медсестры и аптекаря, демонстрационные картинки.

     Ход: Сегодня к нам в гости пришел Петрушка. Он веселый, озорной и очень любит играть. Давайте покажем ему наши игрушки и расскажем, как мы с ним играем. Кто хочет рассказать? (Ответы детей по желанию. Для уточнения и дополнения педагог побуждает высказываться всех остальных).

  Видишь, Петрушка, сколько у нас игрушек? Какую игру ты хочешь с нами поиграть?

 - Мне очень хотелось поиграть в «Больницу»   

- Давайте покажем Петрушке, как играть в «Больницу». Кого нам нужно выбрать? (Ответы детей). Сначала нужно выбрать врача, медицинскую сестру, аптекаря, «больных».

- Посмотрите, правильно приготовились ребята к игре? Ничего не забыли? (Ответы детей).

  Педагог предлагает посмотреть сюжетные картинки «На приеме у врача» (демонстрация картинок сопровождается объяснением).

Дети самостоятельно развивают игровой сюжет, пользуются атрибутами, выполняют действия согласно выбранной в игре роли.

Итог.  В конце занятия Петрушка прощается с детьми и напоминает:

Витамины для здоровья

Нужны всем на свете,

Мамам, папам, и конечно,

Очень-очень детям.

Это вы не забывайте,

Их всегда употребляйте.

Конспект игровой деятельности в средней группе

«Лиса в курятнике»

Цель: Формирование двигательной самостоятельности, развитие ловкости, закрепление умения правильно выполнять физические упражнения.

Задачи: Укреплять физическое здоровье детей. Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции. Воспитывать двигательную самостоятельность, создавать положительный эмоциональный настрой.

Правила:

1. По сигналу «Лиса» дети убегают и прячутся в «курятник».

2. Ловить осторожно – касаясь рукой.

Атрибуты: маска «Лисы», обручи.

Предварительная работа: Сбор детей на игру с помощью загадки.

Ребята, послушайте загадку.

Хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу живет

Кур в деревне крадет.

Отгадайте, кто это. (Ответы детей). А где живет лиса? (Ответы детей). А зачем она в деревню пришла? (Ответы детей). Поймать курочек. А чтобы лиса курочек не поймала, им нужно куда спрятаться? (Ответы детей). Правильно в курятник. Давайте повторим, слово – курятник. А как вы думаете, курочкам сложно убегать от лисы. (Ответы детей). А хотите, мы с вами превратимся в курочек и лису. (Ответы детей).                    

Ход игры: Считалка, выбор водящего:

Катился горох по блюду

Ты води, а я не буду.

Объяснение правил игры:

Скамейка — это курятник, где живут куры, а обруч – это нора, где живет лиса. Все остальное место двор. Лиса сидит в норе, а куры ходят и бегают по двору, кудахчут, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лиса» куры убегают, прячутся в курятник – взлетают на насест, а лиса старается поймать курицу. Пойманную курицу лиса уводит в свою нору. Как только лиса поймает 2 курочек, лисой становится другой.