Методическая разработка: информационный листок для педагогов "Прогулка в детском саду в летний период"
учебно-методическое пособие

Прогулки в детском саду в летний период.

Лето в санкт – Петербурге!  Долгожданная пора! Петербургское лето – переменчиво, оно не всегда радует ясными деньками и безоблачным небом, однако для воспитателей летняя прогулка – это уникальная возможность не только оздоровить детей, но и обогатить ребенка новыми знаниями, показать опыты, материал для которых предоставляет сама природа, развить память, внимание. В летний период большая часть детской деятельности переносится на участок детского сада, природная экологическая среда которого представлена типичными растениями северного региона.

 Любая прогулка должна быть наполнена разнообразной содержательной деятельностью. В зависимости от изучаемой темы и погодных условий выстраивается деятельность детей на прогулке. Воспитать у детей любовь заботу и бережное отношение к природе, желание стать ее защитником возможно только при живом общении с ней.  Летние прогулки очень способствуют этому. На летней прогулке у детей закрепляются представления о характерных признаках лета, дети учатся определять летнее состояние погоды и изменениями в ней. В условиях городского пространства, на территории детского сада дети могут увидеть и понаблюдать за насекомыми, живущими на прогулочных площадках. Закрепить умения ухаживать за растениями цветника, совместно со взрослыми создавать на территории детского сада уголки дикорастущих и культурных растений.  Проявление у каждого ребенка интереса и потребности во взаимодействии, общении с объектами природы, поможет сформировать познавательное отношение к ней и обеспечит ценностное отношение ко всему живому.

 Прогулки в детском саду можно организовать по-разному:

Экскурсии (природоведческие, познавательные) – форма организации образовательного процесса, позволяющая проводить наблюдение и изучение предметов и явлений в естественных условиях, а также сопутствующие по пути следования интересные явления.

Целевая прогулка –форма организации образовательного процесса при которой   выбирается конкретный природный объект, к которому прокладывается маршрут , после прохождения которого проводится наблюдения за выбранным объектом.

  Прогулка поход –организованное перемещение группы детей  по заданному маршруту с определенной целью, продуманными остановками( привалами) .

Ежедневная прогулка   на групповом участке, состоящая из  

• наблюдения в природе или за окружающим с возможным экспериментированием
• Подвижной игры
• Трудовой деятельности
• Индивидуальной работы
• Разнообразной игровой деятельности.

Летняя прогулка должна быть наполнена увлекательными играми: с природным материалом, сюжетно – ролевыми, режиссёрскими, театрализованными. Необходимо продумывать и создавать проблемные ситуации способами решения, которых будет само природное наполнение     прогулочных площадок.  В летний период на прогулке можно провести квест игры природной тематики, организовать экскурсии в природу ближайшего окружения,  создать отряд «Помощников природы» для ухода за растениями. Летние прогулки способствуют физическому развитию детей, потому что есть возможность организовать на улице спортивные мероприятия, соревнования, веселые старты.    

Правильно организованные, насыщенные, наполненные занимательной познавательной деятельностью летние прогулки помогут осуществить поставленные педагогические задачи и дать детям провести лето с пользой даже в условиях городского пространства.