Проект " От желудя до дуба"
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ Н.В. ПУШКОВА»

Проект: «От желудя до дуба»

Подготовили воспитатели гр. №5

 «Божьи коровки»

Чиненова Анжела Анатольевна

Кулагина Анастасия Викторовна

г. Москва, г. Троицк

       сентябрь 2021г. – май 2022г.

ПРОЕКТ «От желудя до дуба»

Возрастная группа: старшая группа

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Срок проведения: сентябрь 2021г. – май 2022г.

Участники проекта: Дети, родители, воспитатели.

Актуальность.

Проблема экологического воспитания – одна из самых актуальных на сегодняшний день.

В наше время люди совсем забыли о том,  что нужно беречь природу – наш окружающий мир. Люди загрязняют леса и реки, устраивают пожары в лесах, организуют свалки и строят опасные ядовитые промышленные объекты.  Но нужно уважать мир вокруг себя, беречь лес!

Ведь лес – это лёгкие нашей планеты! Чем больше мы посадим деревьев, тем лучше сохраним природу, улучшим экологию.

Мы считаем, что каждый человек должен своими силами помогать природе, охранять её, выращивать и высаживать деревья и кустарники.  Мы знаем, что растения выделяют кислород, который важен для дыхания человека. Выращивание и высаживание их - важное дело каждого.

При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.

Как же родился наш проект?

В один из осенних дней на вечерней прогулке, дети собрали в нашем лесу желуди для поделок, но детей очень заинтересовали эти плоды. На вечернем кругу мы провели беседу : что такое желудь, где он растет, кто его ест и т.д.? А на утреннем кругу  мы с ребятами просмотрели видеоролик, как человек из желудей выращивает саженцы дуба, дети загорелись желанием, самим попробовать вырастить саженцы дуба. Так и появилась идея проекта: « От желудя до дуба». Это актуально в нашем детском саду, так как мы работает по экологическому направлению. Нас окружает множество разных деревьев, но на территории нашего района почти нет дубов, и мы так немного знаем о них. Поэтому выбрали для изучения данную тему и решили вырастить саженцы дуба из желудей для озеленения участка. Предметом исследования явился дуб обыкновенный.

Цель проекта: 

• Вырастить саженцы дуба в садовских условиях.

        Задачи проекта: 

• Развить познавательный интерес, мотивацию и любознательность.

• Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации. Помогать детям в символическом отображении ситуации, проживании ее основных смыслов и выражении их в образной форме.

• Расширить представление  детей о дубе.
• Прорастить желуди, провести посадку и пронаблюдать за развитием дуба.
• Организовать более тесное сотрудничество детского сада, ребенка и семьи.

• Воспитывать любовь к природе, умения правильно вести себя в природе, желания беречь ее.

Основные направления реализации проекта:

• Познавательно-речевое развитие.
• Социально – коммуникативное развитие.
• Художественно – эстетическое развитие.
• Физическое развитие.

Продукт проекта:

• инсценировать  сказку: «Два леса»
• вырастить саженец дуба из желудя;
•   презентация проекта.

Ожидаемый результат реализации проекта:

• уточнение и расширение знаний детей дошкольного возраста 5-6 лет о природе родного края;
• организация предметно-развивающей среды группы с учетом цели проекта и потребностей всех участников воспитательно-образовательного процесса;
• формирование у детей отношений дружбы и сотрудничества.

Подготовительный этап: 

• обсуждение педагогами плана работы, постановка цели и задач
• установление сроков выполнения  проекта
• создание условий  для познавательной деятельности в группе
• информирование  родителей о проведении проекта
• подбор материала, иллюстраций, дидактических игр.
• наблюдения за дубом на прогулках по территории детского сада.
• сбор материала (желудей) для проведения познавательно –   исследовательской деятельности.

Основной этап реализации проекта:

Познавательно - речевое развитие:  

• рассказывание детям о пользе деревьев;
• беседа «Дуб – могучее дерево»; «Деревья в жизни человека».
• дидактические игры «Угадай, что в мешочке?», «Чей листок?», «Что растет в лесу», «Найди дерево по описанию», «С какого дерева листок», «Когда это бывает», «Собери целое дерево»
• чтение педагогом (энциклопедий, рассказов, сказок, стихотворений по теме проекта);
• чтение родителями рекомендованной литературы;
• заучивание детьми потешек, коротких стихотворений, пословиц
• «Как вырастает дубок из желудя?» (с просмотром мини – фильма с  использованием ИКТ).

Содержательно-практический этап:

• Рассматривание коры дуба и желудя под лупой.
• Тематическая прогулка «Дерево дуб».
• Занятия с данмалами.
• Рисование с натуры «Молодые дубки».
• Аппликация из цветной бумаги «Осенний дубок»
• Опытно-экспериментальная деятельность «Что такое жёлуди! »
• Пластилинография «Дубовая ветка с желудями».
• Ведение «дневника наблюдений».
• Посадка пророщенных желудей в грунт.

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

• Посадка  желудей дуба в детском саду.
• Поручение: Полив росточков, рыхление почвы, измерение саженцев.
• Пересадка укоренившего ростка в кашпо.

Итоговый этап:

• обсуждение и обмен мнениями между детьми группы
• посадка выращенных дубков на территории детского сада
• подготовка  и показ презентации по проекту.

Результат проекта:

 Создавая определенные условия, можно из желудя вырастить саженец дуба подтвердилась. В домашнем климате желудь дуба дал росток.

В ходе эксперимента мы выяснили:

• дуб – величественное дерево;
• надежный путь возобновления леса – посадка саженцев;
• определили оптимальные условия для выращивания саженца дуба;
• выяснили практическую значимость выращивания из желудя саженец дуба для себя и общества.

Но, в то же время нельзя сказать, что наш эксперимент подошел к концу. Наоборот,  высадив в грунт побег дуба, мы продолжим наблюдать, как он приживется после «тепличных» условий к «диким».

В заключение хочется сказать, что вырастить любое дерево, особенно долгожителя, это не просто событие, а огромное чувство гордости.