Картотека игр на развитие внимания для детей с ОВЗ
картотека (младшая группа)

Картотека игр на развитие внимания для детей ОВЗ

Упражнение «Машина».

Цель: формировать слуховое внимание, развитие звукоподражания, координации движений.

Би-би-би (ритмично постучать кулаком одной руки о ладонь другой)

Гудит машина.

Тук-тук-тук - мотор стучит (ритмично похлопать руками)

-Едем, едем, едем, едем, (ритмично потопать ногами).

Он так громко говорит.

Шины трутся о дорогу.

Шу-шу-шу - они шуршат (потереть ладони).

Быстро крутятся колеса.

Та-та-та - вперед спешат (сделать ритмичную «вертушку» руками).

-Приехали! Дальше пойдём по тропинке (сенсорные дорожки).

Упражнение «Гуляем по дорожкам».

Цель: развивать слуховое внимание, тактильные ощущения, самоконтроль, понимание обращённой речи – «иди», «стой».

В лес мы весело шагаем,

Выше ноги поднимаем.

Ножки, ножки,

Идут по дорожке.

Ножки, ножки,

Шли по дорожке.

Бежали лесочком,

Прыгали по кочкам.

А  вот мы и в лесу.

- Послушаем, какие звуки слышно в лесу? (аудиозапись «Звуки леса»). Ой, что это шуршит? Кто по тропинке лесной бежит? Мы сейчас узнаем, кто это.  (Рассматривание сюжетной картинки «Ежи в лесу» и беседа по ней). Кто изображен на картине? Покажи пальчиком, где ёжик.

Игровой массаж ладошек (с мячиками Су - джок).

Цель: развитие слухового и зрительного внимания, моторики

Давайте поиграем, покатаем наши мячики, которые так похожи на ёжиков.

Ежик, ежик, не зевай!
Лучше с нами поиграй! 
Бежит ежик по дорожке,
Переставляет свои ножки.
(перекатывают «ежика» в ладошках)

Свернул влево, убежал 
(зажимают в одной руке и прячут за спину)

Свернул вправо, убежал
(зажимают в другой руке и прячут за спину)

По прямой он побежал
И на тропиночку попал
(перекатывают «ежика» в ладошках)

Тут лиса его встречает,
Ёж иголки выставляет
(перекладывают из руки в руку)

Свернулся ежик наш клубком
И быстро покатился в дом.
(катают мячики вокруг себя)

Показ игрушки – ежа: Познакомьтесь - это ёжик, он знаток лесных дорожек.

Игра  «Угадай, на чём играет ёжик?»

Цель: развивать слуховое внимание, знакомить с игрой на музыкальных инструментах, беседа о том, что разные инструменты издают различные звуки; учить различать на слух инструменты по их звучанию и определять, какой инструмент играет.

Игра «Где звучит?»

Цель: развитие зрительного и слухового внимания, навыков ориентирования в пространстве.

Материал: любая игрушка, которая издает звук.

Показать игрушку ребенку. Двигаться игрушкой, чтобы ребенок обратил на нее внимание, а потом игрушка отводится в сторону и снова тарахтит. Ребенок с закрытыми глазами должен указать направление, откуда идет звук. Игра повторяется 2-3 раза.

Игра «Кто как говорит?»

Цель: развитие слухового и зрительного внимания , звукоподражание.

Материал: игрушки, хорошо известных ребенку животных или их изображения.

Показать ребенку по очереди игрушки, назвать их. Вопрос: Как говорит котик? (Мяу-мяу). Собака? (Гав-гав) и др.

Игра «Где звенит колокольчик?»

Цель: развитие слухового и зрительного внимания, ориентировки в пространстве

Материал: колокольчик.

Попросить ребенка закрыть глаза и угадать, где звенит колокольчик, называя направление относительно себя (вверху, внизу, впереди, сзади).

Музыкально-пальчиковая игра с ленточкой

Цель: развитие слухового и зрительного внимания, мелкой моторики.

1. Ленточки цветные                     держат ленточку правой рукой, качают

В ручки мы взяли.

Весело и быстро                             наматывают на палец правой руки

На пальчик намотали!

ЛЯ -ЛЯ, ля-ля-ЛЯ,

Ля -ля-ля-ля, ЛЯ -ЛЯ.

ЛЯ -ЛЯ, ля-ля-ЛЯ,                         разматывают

Ля -ля-ля-ля, ЛЯ -ЛЯ.

2. Ленту растянули                        растягивают ленточку в полоску

И ее собрали.                                 собирают в кучку кулачками

Весело и быстро                            наматывают на палец левой руки

На пальчик намотали!

ЛЯ -ЛЯ, ля-ля-ЛЯ,

Ля -ля-ля-ля, ЛЯ -ЛЯ.

ЛЯ -ЛЯ, ля-ля-ЛЯ,                        не разматывают, придерживает ленту      

Ля -ля-ля-ля, ЛЯ -ЛЯ.

3. Посмотри красивый                  поворачивают в стороны кисть руки с лентой

Пальчик веселится.                        на пальчике

Ленточку мы сняли                       снимают ленточку

И пальчик стал резвиться!

ЛЯ -ЛЯ, ля-ля-ЛЯ,                         сгибают, разгибают пальчик

Ля -ля-ля-ля, ЛЯ -ЛЯ.

ЛЯ -ЛЯ, ля-ля-ЛЯ                      + движение другой руки с лентой, махи

Ля -ля-ля-ля, ЛЯ -ЛЯ.