Помещение группы 

Содержание  

Цели 

1 

Приемная 

1. Информационный стенд для родителей:

«Времена года»,

«Советы специалистов» (консультации), «Советы воспитателей» (консультации),

«Наши достижения», «Расписание НОД»

2. Информационный стенд

«Разное».

3. Тетрадь отзывов и предложений.
4. Скамейки для детей.
5. Индивидуальные шкафчики для раздевания;
6. Шкаф для верхней одежды.
7. План группы, детского сада

1.Информирование родителей, консультативная помощь семьи. 

2. Обучение навыкам самообслуживания в песнях.

3. Обучение детей навыкам самообслуживания.

2 

Групповая комната 

1. 10 столов детских, 27 детских стульев маркированные в соответствии с ростом детей;  
2. Шкаф для игрушек, полка для книг;

3. Мольберт;  
4. Термометр;  
5. Бактерицидный увлажнитель;
6. Бактерицидная лампа;  
7. Шкафчики для пособий, для

настольных игр (4 шт.);  

8. Посудный шкаф;  
9. Раздаточный стол;
10. Рулонные шторы.

1.Обеспечение комфортного проживания детьми периода дошкольного детства

3 

Спальная комната

1.Маркированные         детские кроватки (27 шт.)  

2. Список детей на кроватки
3. Письменный         стол         для

воспитателя

4. Стул для воспитателя
5. Рулонные шторы

1. Обеспечение детям полноценного сна и отдыха.
2. Осуществление качественной подготовки воспитателя         к рабочему дню.

4 

-         Комната

для умывания и закаливания - Туалетная комната

1. Список на полотенца
2. Маркированные шкафчики для

ручных  полотенец.

3.  Поддон.

4.  Четыре унитаза для детей

1. Приобщение детей к здоровому образу жизни.

5. Четыре раковины для детей

6. Одна раковина для взрослых.

7. Шкаф для моющих средств.

2. Обучения         навыкам самообслуживания, умение содержать         свое         тело         в чистоте и порядке.
3. Развитие культурно-гигиенических навыков.
4. Формирование навыков опрятности.

 Оборудование и материалы

        Спортивный         центр  

(атрибуты к подвижным и спортивным играм, спортинвентарь): Цель: Формирование основ двигательной культуры

Спортивные атрибуты:

1.Маски для подвижных игр в группе 

2.Для игр с прыжками - Скакалки – 1шт.

3.Для игр с бросанием,

ловлей, метанием - Кегли – 2 набора - Мячи (разного размера)

4.Спортивные игры:

Бубен маленький;

Кубики, кирпичики, флажки,

Спортивные атрибуты для самомассажа:

-Массажные         коврики, дорожки – 1 набор

1. Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду» -2022г.
2. Е.И. Подольская  «Комплексы лечебной гимнастики для детей 5-7 лет» -2014г.

3. Л.А. Соколова «Комплексы

    сюжетных утренних  

    гимнастик для  

    дошкольников» -2013г.

 Центр здоровья  Цель: Формирование основ ЗОЖ

1. Картотека - Дыхательная гимнастика
2. Картотека - Подвижные игры
3. Картотека - Игры и упражнения на формирование правильной осанки и коррекции плоскостопии  
4. Картотека - Гимнастики после сна.
5. Картотека - Пальчиковая гимнастика
6. Картотека - физ. минуток я

1. О.А. Зажигина «Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования» -2014г.
2. Н.В. Нищева «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики» -2008г.
3. Методические разработки, конспекты занятий.  

Центр изобразительного искусства (рисование, лепка, аппликация).

• Стол
• Стулья
• Отрытый стеллаж для хранения материалов
• Доска
• Мольберт
• Инструменты: ножницы с тупыми концами; кисть; клей.

Материалы

• Бумага разных видов (цветная,

гофрированная,

салфетки,         картон и др.), наборы цветных, карандашей; наборы фломастеров; гуашь; цветные мелки и т.п.  

• Кисточки – тонкие и толстые, щетинистые, беличьи; баночки для промывания ворса кисти от краски;
• Бумага для рисования разного формата;
• Салфетки для рук;
• Губки из поролона;
• Подносы;  
• Перчатки;
• Пластилин, глина;
• Доски для лепки;
• Стеки разной формы;
• Подносы         для         форм         и обрезков бумаги.

1.  А. С. Мурзина Большой самоучитель рисования «За штрихом штришок»- 2013г.
2. М.Н. Новацкая «Пластилиновая азбука» 2014г.
3. Серия «Сказки о художниках» Проект «Энциклопедия малыша» 2006г.

Музыкальный центр, проектор с экраном

Цель: Организация активного экспериментирования со звуками, с целью накопления первоначального музыкального опыта.

• Игрушечные музыкальные инструменты (бубен, барабан, маракасы, металлофон, ложки, гармошка, пианино и др.)
• Картотеки музыкальных дидактических игр, музыкальных игровых упражнений, хоровых игр
• Аудиозаписи классической, народной музыки, детских песенок аудио спектакли, аудио компакт диски «Колыбельные», «Для релаксации».
• Музыкальные инструменты сделанные своими руками (шумовые, ударные).
• Диски с записями песен, иллюстрации к песням, раскраски.  
• Шапочки и маски, венки, цифры, буквы.

Центр         сюжетно-ролевых игр.

Цель: Приобщение детей к социализации в обществе.

• Атрибуты         к сюжетно-

ролевым         играм, театрализованным играм, картотеки         подвижных игр  

• Оборудование для сюжетно-ролевых игр «Дом», «Салон красоты», «Больница», «Торговый центр», «Салон сотовой связи» и др.
• атрибуты для сюжетно-ролевых игр (шапочки, фартуки, наборы

медицинских, парикмахерских принадлежностей и др.);

• куклы крупные (35-40 см), средние (25-35 см); куклы девочки и мальчики;
• фигурки средней величины: дикие и домашние животные;
• наборы кухонной и чайной посуды;
• набор овощей и фруктов;
• машины крупные и средние; грузовые и легковые;
• кукольная коляска;
• настольные игр.

1. С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина и др. Золотая коллекция детского сада «Учимся понимать друг друга» - 2001г.
2. Сюжетно ролевые игры для детей дошкольного возраста – 2013г., «Феникс».
3. Запорожец А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника.

Эмоциональное         развитие

Дошкольника -1985г.

Центр нравственно-патриотического воспитания.

Цель:         Формировать представление о родном крае, стране.

• Семья, детский сад, родная страна и город  
• Фотографии
• Иллюстрации, карта России
• Государственная символика
• Портреты президентов
• Флаг Российский
•  Флаг Республики Саха Якутии
• Кукла в якутском национальном костюме

1. Ветохина А.Я., Дмитренко З.С. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста -2015г.  

Центр безопасности и ПДД.

Цель: Сформировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

• Дидактические настольные игры по ОБЖ
• Настольные игры по  ОБЖ и ПДД 
• Подборка иллюстраций с ситуациями по ОБЖ
• Полотно с изображением дорог, пешеходных

переходов

• Светофор
• Жезл
• Макет         перекрёстка         и улицы
• Дорожные знаки.
• Лэпбук - 2шт.

1.Правила дорожного движения. Компакт – диск для компьютера: Слайд – презентации. Дидактический материал. -2016г.

    «Учитель».

Центр труда.  

Цель: Приобщение к труду         воспитывает желание         помочь взрослым.

• Фартуки, шапочки для дежурства  
• Тазики,         тряпочки для ручного труда
• Иллюстрации         разных профессий
• Дидактические         игры

«Профессии»

• Набор для уборки
• Лопатки
• Лейки

1. Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 2009г. «Мозаика – Синтез».

                                  Центр познавательного и речевого развития

Центр природы.

Цель: Обогащать представления детей о растениях, животных,

человеке; способствовать установлений первых естественных взаимоотношений детей с окружающим миром природы. 

Экология:

• изображение явлений природы (солнце, пасмурно, ветер, дождь,

снег и др.) со стрелкой

• муляжи фруктов, овощей
• природный материал,
• глобус,
• карта.
• Материал (шишки,
•         ракушки,         желуди,
• камешки)
• сыпучие продукты
• Инвентарь для ухода за комнатными растениями;
• лупы
• палочки для рыхления
• лейки, опрыскиватели

Формирование экологической культуры дошкольников, Экологические праздники, викторины, занятия, игры – 2017г. «Учитель».

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» -2014г. «Мозаика-Синтез».

Серия наглядно- дидактических пособий «Мир в картинках»: «Животные жарких стран»,

«Животные         средней         полосы»,

«Птицы средней полосы», «Насекомые», «Домашние животные», «Деревья и листья»,

 «Овощи», «Фрукты», «Морские обитатели», «Ягоды лесные», «Цветы».

Серия наглядно-дидактических пособий «Рассказы по картинкам» «Зима», «Осень», «Весна», «Лето», «Родная природа», «В деревне», «Времена года» -2014г. «Мозаика-Синтез».

Центр занимательной математики.

Цель: Формировать мыслительные

операции – анализ, сравнение, обобщение, развивать внимание, память, речь, логическое мышление 

Материал по ФЭМП: 

• набор геометрических фигур для группировки по цвету, форме, величине;
• набор объёмных геометрических тел (разного цвета и величины);
• набор плоскостных геометрических фигур

для составления мозаика;

• настольно         -печатные игры
• набор карточек цифр
• Счетные палочки
• Наборы         картинок для группировки         и обобщения;
• предметные и сюжетные картинки  крупного и мелкого формата;
• доска, мел, указка;
• циферблат часов;
• магнитная доска с цифрами.

1. Н.Е.Веракса, Т.С. Комарова,

М.А. Васильева Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»  - 2012г. «Учитель».

2.Познавательное развитие. Формирование математических представлений. Тематические-занятия с детьми 5-7 лет. Компакт диски для компьютера -2016г. «Учитель».

Центр «Детская  библиотека»

Цель:         Развивать детский интеллект, активизировать познавательные способности детей. Открыть ребенку мир словесного искусства, воспитывать интерес и любовь к книге.

• Детская литература (журналы, книги в соответствие с возрастом)
• Развитие речи: книжные уголки         с соответствующей возрасту литературой;  
• тематические картинки
• иллюстрации писателей
• иллюстрации к сказкам
• дидактические игры по развитию речи
• детские энциклопедии
• магнитная доска с буквами

Оборудование

• стол
• стулья -2шт.
• книжный стеллаж (открытый).

Хрестоматия для чтения в детском саду и дома 4-5 лет. – 2021г. «Мозаика – Синтез».

Тематическая подборка детской художественной литературы.

Экспериментальный центр «Детская лаборатория».

Цель: Развитие представлений о физических качествах предметов и явлений. Развитие тактильной чувствительности пальцев рук.  

    Материалы, находящиеся в экспериментальном центре, распределяются по разделам: «Песок и вода»,

Т  Термометры, календарь погоды, детский атлас, набор магнитов. «Магниты», «Бумага», «Человек и природа», «Воздух», которые расположены в доступном месте для свободного экспериментирования и в достаточном количестве.

     Песочные часы, компас,

     магниты;

• Природный материал: камешки, песок, ракушки, шишки,  семена и т. д.  
• проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, дерева, пробки и т. д.  
• бумага: обычная, картон, наждачная, копировальная .
• Красители: пищевые
• воздушные шары, соль,  цветные и прозрачные магниты
•  Дополнительное оборудование:

     Детские халаты, клеенчатые фартуки, полотенца, контейнеры для хранения сыпучих и мелких предметов.

1. Организация опытно-экспериментальной деятельности для детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий -2016г. «Учитель».

Центр конструирования

Цель: Развивать конструктивные способности детей старшего дошкольного возраста на занятиях по конструированию и в совместной игровой деятельности; развитие моторики.

Материалы

• строительные наборы с деталями разных форм и размеров;
• конструкторы разной величины, формы и размера,
• коробки         большие         и маленькие;  
• рисунки,         схемы         для строительства         и конструирования
• машины разной величины

(игрушки для обыгрывания

крупных

сооружений)

• Конструктор мелкий и       крупный «Лего»;

Оборудование

Ковер;

Стеллаж для хранения.

1.Лыкова И.А. Конструирование    

в детском саду.  

Средняя группа. Учебно-

методическое

пособие к парциальной –

программе «Умные пальчики» -

2016г.

 Центр отдыха  

  (уединения)

 Цель:         Создать  

 условия для отдыха,

 уединения детей,

 релаксации         и

 самостоятельных игр в

 течение         дня,

 необходимых         для

 выражения

 переживаемых детьми

 стрессовых ситуаций.

    Уголок уединения

    «Шатер»;

    Ковер;

    Подушки, игрушки,   

    специальные подушки для  

    битья, коробочка или  

    стаканчик, барабан, клубок ниток. Дидактические пособия: иллюстрации различных эмоциональных переживаний. 

     Специальный коврик, на котором дети мирно решают конфликт.

Место для группового сбора

Ковер;

Стульчики для каждого  

ребёнка;

Мольберт;

Место для отдыха

    Домик по росту детей;

    Ковер

Место для проведения групповых занятий

    Магнитная доска;

    Cтолы;

    Стулья для каждого ребёнка.

Центр настольных игр

    Стол;

Стулья;

Стеллаж для хранения  

материалов (открытый)

Пазлы;

Наборы кубиков с

картинками;

Лото;

Домино;

Игры –ходилки.

Центр театрализованных игр

Маски для сказок, для  

хороводных игр, набор  

кукол «Би-Ба-Бо»,  

пальчиковый театр

«Теремок», маленькая

ширма.

Презентации: познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора).

картинки

Электронные модули упражнений для глаз:

зима, снежинки, бабочки, точки, светофор, лето, дождик.

Видеотека: материалы

1.по временам года

2.по сказкам

3.по ФЭМП

4.по ПДД

Игры на развитие речи, познавательной деятельности.