"Солдатушки, бравы ребятушки"
материал (средняя группа)

 «Солдатушки, бравы ребятушки»

Задачи. 

• Рассказать детям о том, что армия -- защитница страны.
• Развивать познавательную активность и интересы детей.
• Воспитывать уважение к мужеству воинов - защитников Родины.
• Направлять чувства и действия детей на желание совершать положительные поступки.
• Создавать ощущение единства, дружбы, взаимопонимания.

Предварительная работа. Объяснение и заучивание пословиц и поговорок о героизме, защите Родины, войне и мире. Заучивание стихотворений: В. Степанов «Наша армия», А. Жаров «Пограничник». Обыгрывание стихотворения И. Лямина «По полям, по взгорьям». Просмотр мультфильмов «Храбрец-удалец», «Храбрый заяц», «Три мешка хитростей», «Крепыш», «Алеша Попович и Тугарин Змей», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч».

1.Пение песни «Моя Россия» (муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой).

2.Чтение стихотворения Н. Кончаловской.

Времена теперь другие,

Как и мысли, и дела.

Далеко ушла Россия

От страны, какой была

Умный, сильный наш народ

Свою землю бережет.

А преданья старины

Забывать мы не должны.

Слава русской старине!

Слава нашей стороне!

3.Викторина «Защитники Отечества».

Человек, который любит свою Родину, - патриот.

 Название России в древности - Русь.

Древнее сооружение для защиты жителей города от врагов - крепость,

Защитник в Древней Руси - богатырь.

Событие, которое каждый год происходит на Красной площади в Москве в День Победы, - парад.

Клятва военных служить Родине - присяга.

Награда героям за защиту Отечества - медаль, орден.

Участник боевых действий - ветеран.

Воин, несущий знамя во время боя, - знаменосец.

Город, на гербе которого изображен Георгий Победоносец, - Москва.

4.Игра-соревнование «Один за всех и все за одного!»

1. Игра «Зеркало». Дети разбиваются на пары. Один ребенок - «зеркало». Второй «смотрится в зеркало», которое повторяет все его движения и жесты. Затем меняются местами. Можно использовать другой вариант игры: один игрок - «зеркало», а все остальные игроки смотрятся в него и дружно повторяют движения.

2. Эстафета «Всадник». Дети делятся на 3 4 команды («дружины»), строятся в колонны. У первых игроков - палочки-«лошадки». Ребенок каждой команды на «лошадке» скачет дистанцию, возвращается в команду, «усаживает» к себе на «лошадку» следующего игрока. Вместе, согласовывая движения ног, они скачут дистанцию и т. д., пока все игроки не окажутся «сидящими на лошадке».

 3 Игра «Дружные ребята». Дети стоят в кругу. Считалкой выбирают водящего. Он стоит в центре круга и произносит слова: «Я хочу подружиться с…», затем описывает внешность одного из детей, рассказывает о том, что этот ребенок любит делать: дежурить, помогать девочкам и пр. Тот, о ком говорят, должен узнать себя, быстро подбежать во к водящему, пожать ему руку, поблагодарить. После этого он сам становится водящим.

4. Игра «Помоги другу». Дети делятся на пары. Одному ребенку из пары завязывают глаза. На полу между двумя ориентирами (стульями, флажками, кубиками) раскладывают мягкие игрушки. Второму игроку необходимо провести партнера от одного ориентира к другому так, чтобы ни одна игрушка не была сбита.

5. Игра «Мы за мир!» Стоя в кругу, дети передают цветочек в другую

сторону, объясняя, почему нам, жителям планеты, нужен мир.

• Коллективное рисование плаката «Миру - мир!»