игровые кейсы для поддержки речевой активности детей раннего возраста
презентация

Слайд 1

Игровые кейсы для поддержки речевой активности детей раннего возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №189 «Солнышко» Крюкова Л.В. воспитатель 1 категории

Слайд 2

Актуальность. Почему дети плохо запоминают тексты? Во - первых, трудно запомнить то, что оставляет равнодушным, что не связано с опытом ребенка, с личными переживаниями, интересами, потребностями. Нет мотивации для запоминания, а если нет мотивации – нет результативной деятельности. Во - вторых, причина может быть логопедической характера: у ребенка не сформировано чувство ритма, имеются различные нарушения слоговой структуры слов. В - третьих, у ребенка не развито слуховое внимание и память.

Слайд 3

Задачи: создать условия для заучивания детьми раннего возраста стихов и потешек; систематизировать работу по использованию произведений устного творчества для формирования речевой активности; объединить усилия воспитателя и родителей в вопросах речевого развития детей через игровые кейсы.

Слайд 4

Требование подбора стихов и потешек простота и четкость ритма; краткость самого стихотворения и отдельных строк; простота и ясность знакомых детям образцов.

Слайд 5

Игровой кейс с использованием пособия «Кубики – вертушки»

Слайд 6

Игровой кейс с использованием пособия «Солнышко – ведрышко»

Слайд 8

Игровой кейс с использованием пособия «Кубики – подсказки»

Слайд 10

Результаты Дети эмоционально ????? На происходящее события в процессе заучивания стихов и потешек; Вступают в общение со взрослыми при помощи речи игровых действий; Создается позитивное настроение.

Слайд 11

Спасибо за внимание!