Как познакомить дошкольника с наукой
консультация (подготовительная группа)

Администрация Ленинского района муниципального образования

«Город Саратов»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 209» Ленинского района г. Саратова

Консультация: « Как познакомить дошкольника с наукой».

Воспитатель:

Масленникова Ю.М.

Дата: 14.03.2022 год.

Дошкольники от природы любопытны, поэтому было бы неплохо заинтересовать их наукой в раннем возрасте. Выясните, что действительно привлекает их к науке, и позвольте им взять на себя инициативу в исследовании и экспериментировании. Вместо того чтобы читать маленьким детям лекции о научных теориях и результатах, задавайте им вопросы и поощряйте практические эксперименты. Приглашайте их на интерактивные экскурсии, предлагайте инструменты для обучения и предоставляйте им доступ к книгам о науке.

Поощряйте любопытство ребенка.

Проконсультируйтесь с местными научными центрами или детскими музеями, чтобы узнать о экспонатах, которые заинтересуют маленьких детей. Можно сводить детей в музей.

Вы также можете обсудить научные концепции, присутствующие в повседневных местах, таких как продуктовые магазины. Например, поговорите о том, откуда берутся яйца или что значит “органические”.

Не думайте, что вам нужно все время планировать и организовывать научные эксперименты. Дошкольники могут наслаждаться научными открытиями, просто имея практический опыт на природе. Гуляйте на улице и позволяйте детям бегать и исследовать то, что их интересует. Гуляя с детьми на улице,  расскажите детям о погоде и сезонных изменениях.

 Исследуйте чудеса природы и поощряйте детей задавать вопросы о том, что они видят, например: “Как образуются горы?”

Можно  посадить с детьми семена и наблюдать, как они растут.

Изложите научные инструменты. Разожгите воображение дошкольников, предложив им инструменты, которые они могут использовать для изучения окружающего мира. (увеличительные стекла, весы, бинокль, пинцет, пипетки) Не забывайте показывать детям, как пользоваться инструментами, но позвольте им взять на себя инициативу. Дайте детям возможность записывать свои наблюдения. Попросите дошкольников нарисовать картинки или фотографии вещей, которые они наблюдают, особенно для отслеживания изменений. Например, заставляйте детей рисовать растущее растение каждые несколько дней. Затем они могут сравнить фотографии, чтобы проследить, как изменилось растение.

Обучение через игру и эксперименты.

Убедитесь, что дошкольники и вы носите защитные очки и халаты во время экспериментов. Научите детей не класть части эксперимента в рот и не прикасаться к лицу при обращении с материалами.

Если вы используете такие инструменты, как пинцет, ножницы или термометры, покажите детям безопасный способ обращения с ними и всегда следите за детьми, пока они работают с ними.

У вас, вероятно, есть разрыхлитель, пищевая сода, уксус и кукурузный крахмал. Это отличные материалы для простых экспериментов, таких как извержение вулкана, эластичная слизь или кинетическая слизь.

Вовлеките дошкольников и в проекты выпечки! Спросите детей, что, по их мнению, произойдет с тестом, когда вы положите его в горячую духовку, или что может произойти, если они поместят жидкость в морозилку.

         Проведение научного эксперимента перед детьми помогает им увлечься наукой

Используйте воду в экспериментированиях. Дайте детям чашки, воронки, тяжелые игрушки и легкие предметы, которые вызовут у них любопытство. Наблюдайте, как они играют, и задавайте им вопросы о воде.

Например, спросите их, какие предметы или игрушки, по их мнению, будут плавать или тонуть.

Если вы используете грунтовые воды, заморозьте цветную воду и добавьте кубики в воду. Поговорите с детьми о том, что происходит, когда вода тает.

Установите строительные материалы, чтобы ввести физику. Предложите различные строительные материалы и размеры, чтобы дошкольники могли складывать предметы или проектировать конструкции. Например, выложите картонные кубики, домино, лего или кусочки пенопласта. Здание отлично подходит для того, чтобы учиться на ошибках, потому что дети могут быстро восстанавливаться, когда конструкция падает

Попросите дошкольников построить самое высокое сооружение, какое только смогут. Затем попросите их сделать самую прочную башню, какую только смогут.

Заполните книжную полку энциклопедиями, книжками с картинками и научно-популярными детскими книгами на самые разные научные темы. Большие научные темы для библиотеки включают: Растения, животные, погода, биология человек, планеты и космос

Легко думать, что вам нужно сделать научные концепции простыми для понимания, но избегать чрезмерного упрощения терминов. Например, если вы объясняете, как растения превращают солнечный свет в энергию, четко назовите это фотосинтезом. Вы можете быть удивлены, что дети могут воспринимать и запоминать научные термины.

Если вы обеспокоены тем, что дети не понимают идею, скажите что-то вроде: "Если это не имеет для вас смысла, подумайте об этом вот так". Затем опишите эту концепцию по-другому.

Если вы начнете рассказывать детям, как все работает, читать им лекции или объяснять научные концепции, дети, вероятно, потеряют интерес. Вместо этого поощряйте их любопытство, но не давите на него.

Например, вместо того чтобы давать ребенку инструмент и направлять его на использование, пусть ребенок попытается разобраться в нем. Естественное любопытство дошкольников заставит их начать задавать вопросы и узнавать об инструменте.

Поделитесь с детьми своими собственными увлечениями, связанными с наукой. Объясните свои интересы и почему вы находите их увлекательными. У детей может появиться интерес к этим же предметам.

Совет:

Имейте в виду, что научные эксперименты могут стать грязными, и это одна из причин, почему дети так любят их! Если вы беспокоитесь о беспорядке, возьмите с собой старую одежду для детей и чистящие средства.