План по самообразованию.
материал

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №21» (Адрес: 3 мкр-н , дом 50)

План самообразования на 2021-2022 учебный год.

Воспитателя Сабировой Полины Анатольевны.

Тема: «Развитие речи детей 2 младшей группы  с использованием пальчиковых игр и упражнений».

План по самообразованию.

ФИО педагога: Сабирова Полина Анатольевна.

Специальность: Воспитатель.

Образование: Бакалавр.

Стаж: 5 лет

Квалификационная категория:

Дата работы над темой: Сентябрь 2021г.

Предположительная дата окончания работы: май 2022г.

Тема: «Развитие речи детей 2 младшей группы  с использованием пальчиковых игр и упражнений»

Актуальность темы:  «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

 В.А. Сухомлинский

В нашем дошкольном учреждении большое внимание уделяют развитию речи детей. Доказано, что мысль и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук является мощным средством повышения работоспособности головного мозга. «Рука – это вышедший наружу мозг человека». От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.

Для развития речи детей я использую в своей работе пальчиковые игры. Я выбрала тему по самообразованию «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений», так как эта тема очень актуальна и имеет значение в жизни моих воспитанников. Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они увлекают детей и приносят им радость. Со слов взрослых дети могут многое запомнить и воспроизвести, надо только несколько раз повторить текст. Работа по развитию мелкой моторики предполагает тесное общение с детьми и родителями. Что  благоприятно влияет на отношения и дружескую атмосферу в детском коллективе.

Цель:

Развитие речи дошкольников посредством пальчиковых игр

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний, профессионального мастерства и компетентности.

2. Улучшить координацию и точность движений руки, гибкость рук, ритмичность у детей .

3. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук у детей .

4. Улучшить общую двигательную активность у детей .

5. Содействовать нормализации речевой функции у детей .

6. Дать знания родителям о значимости пальчиковых игр.

Методы и приемы работы:

1.Массаж кистей рук.

2.Пальчиковая гимнастика, физкультминутки.

3.Пальчиковые игры со стихами, со скороговорками.

4.Расскажем сказку пальчиками.

Предполагаемый результат.

Сформировать речевые навыки у детей, улучшить качества речи, развить игровые, познавательные, сенсорные способности.

План работы на 2021- 2022 уч.г.

Список использованных источников:

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. «Игры с пальчиками для развития речи и творческих способностей детей». - М.: ООО «ИКТЦ ЛАДА», 2009;
2. Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. – АСТ, 2011. – 64с.
3.  Анищенкова Е.С. Речевая гимнастика для развития речи дошкольников. – Профиздат, 2007. – 62с.
4. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2004. – 213 с.
5. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 2005. – 160 с.
6. Борисенко М.Г., Лукина Н.А. «Наши пальчики играют». – СПб.: «Паритет», 2003;
7. Громова О.Н., Прокопенко Т.А. «Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей». – М.: «ГНОМ и Д», 2002;
8. Каплунова И., Новоскольцева И. «Ладушки» Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: ООО «Невская нота», 2010;
9.  Крупенчук  О.И., «Пальчиковые игры». Издательский дом «Литера». Санкт-Петербург 2005
10. Маханёва М.Д., Рещикова С.В. «Игровые занятия с детьми  трёх –четырех лет». -М.: Творческий центр Сфера, 2009.
11. Черенкова Е.Н., «Оригинальные пальчиковые игры». «Рипол-классик» Москва 2008

Интернет ресурсы