НОД "Неваляшки"
план-конспект занятия (младшая группа)

Неваляшки.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Цели: Познакомить детей со словом «ярмарка», изготовление неваляшек.

Задачи:

1. Познавательное развитие (закреплять знания детей о количестве (один, много), о величине (большой, маленький), закреплять геометрическую форму(круг)).

2.Развитие речи (познакомить с новым словом «ярмарка»).

3. Психическое развитие (развивать восприятие, воображение, произвольное внимание, память, речь).

4.Художественно-эстетическое развитие (закреплять название цвета).

Планируемые результаты: Отвечать правильно на вопросы о количестве, о величине, называть правильно цвет, обогащать речь, участие в продуктивной деятельности, решать проблему в деятельности.

Материалы и оборудование: Тантамарезка с изображением неваляшки, игрушки-неваляшки, круги разной величины, детали к неваляшкам, мультимедийное устройство.

Предварительная работа: Знакомство с игрушкой-неваляшкой, оформление выставки рисунков «веселая неваляшка»,  индивидуальная работа по закреплению приёмов обследования формы (обведение пальцем контура фигуры), дифференцировать и называть цвет.

Содержание организованной деятельности детей.

1.Организационный момент.

-Ребята, вы знаете, что такое ярмарка? (ответы детей).

-А хотите, я вам покажу и расскажу, что такое ярмарка? (ответы детей).

Дети рассаживаются и смотрят слайды с изображением ярмарки на мультимедийном устройстве.

-Ярмарка- это праздник и веселье.

-На ярмарке можно посмотреть и купить разные вещи: игрушки, сладости, наряды.

-На ярмарке играет музыка, люди веселятся и танцуют.

-Ребята, а вы хотите пойти на ярмарку? (ответы детей).

-Я вас приглашаю на ярмарку игрушек—неваляшек.

Воспитатель подводит детей к витрине с неваляшками.

2. Основная часть. Беседа: большой-маленький

Играет музыка ярмарка

 На стелажах стоят различные неваляшки.

-Ребятки, посмотрите, как красиво на нашей ярмарке

-Что продается на ярмарке?

-А какие неваляшки тут стоят?

-Правильно есть большие, есть маленькие.

-А на кого похожи неваляшки, на каких зверей?

-Каким цветом неваляшки?

3.Часть. Украшение неваляшки.

Воспитатель подводит к неваляшке тантамарезке.

-Посмотрите ребятки на эту неваляшку. Какая она? (большая)

-Ребятки, посмотрите на неваляшку. Она грустная, потому что у нее нет украшений.

-А давайте ее украсим! Вы  поможете мне?

Воспитатель достает коробку с атрибутами (пуговку, брошки, цветочек, сумочка, бантик…)

-Саша, приклей пуговки, неваляшке.

-Миля, приклей брошку неваляшке.

-Лиза, а ты цветочек в ручку дай неваляшке.

-Рома, одень бантик.

-Юра, сумочку дай неваляшке.

-Давайте полюбуемся на неваляшку. Красивая она у нас  стала?

-А сейчас мы с Милей вам покажем фокус.

Воспитатель открывает у тантамарезки окошечко для головы и в отверстие выглядывает ребенок.

-Кукла-неваляшка стоя спит, бедняжка.

Неваляшку я люблю,

Но в кроватке лежа сплю.(Сергей Еремеев «Неваляшка»)

-Кто ещё хочет поиграть с неваляшкой?

Дети по очереди заглядывают в окошечко.

4. Изготовление неваляшек.

-А вы себе хотите сделать неваляшек?

-Пойдемте за стол, я вам помогу их сделать.

Дети проходят к столу, на котором лежат кружки разной величины.

-Большой кружочек-это туловище, маленький кружочек-это голова, а совсем маленькие кружочки-это ручки.

Дети выкладывают неваляшек на столе, воспитатель помогает.

-Какие вы у меня умницы, ребятки! Таких красивых неваляшек сделали!

-А неваляшка веселая игрушка, в гости к нам пришла и звоночки принесла!

Звучит музыка, дети исполняют пляску с колокольчиками. Слова, музыка и композиция движений Т.В. Бокач.

-А сейчас, ребятки, берите неваляшек, которые вам нравятся и поиграйте   вместе с ними!