Управленческий проект «Педагог - будущего в МБДОУ детский сад № 27 «Сказка»
проект

Министерство образования Нижегородской области

ГБОУ ДПО  "Нижегородский институт развития образования"

Управленческий проект

«Педагог - будущего в МБДОУ детский сад № 27 «Сказка»

Выполнила:

Чучкова Екатерина Ивановна,

Старший воспитатель МБДОУ детский сад № 27 «Сказка»

городской округ город Выкса Нижегородской области

Проверил__________

Нижний Новгород

2022 год

Введение

1. Информационно-аналитическое обоснование проблемы

На современном этапе развития общества  и модернизации образования  образовательные  учреждения находятся в условиях внешней неопределенности, ограниченности ресурсов и усиливающейся конкуренции. «Конкуренция различных систем образования стала ключевым элементом глобальной конкуренции, требующей постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации к запросам и требованиям динамично меняющегося мира». Это положение, сформулированное в «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2036 года», ориентирует образовательные учреждения на активную инновационную деятельность, разработку собственной  стратегии развития, формирование субъектной позиции в социуме. Названная позиция может быть сформирована, если педагогический коллектив способен разработать инновационный проект, отраженный в документе  «Программа развития».

Основным механизмом оптимизации развития системы дошкольного образования являются поиск и освоение инноваций, способствующих качественным изменениям в деятельности ДОУ. Модернизация требует создания и развития различных направлений повышения профессиональной компетентности педагогических работников дошкольного образовательного учреждения, предполагает овладение педагогами инновационных программ, технологий новым содержанием профессионально-педагогической деятельности, их готовность внедрять инновации, которые востребованы новой образовательной ситуацией.

Кадровая характеристика.

На момент написания программы развития общее количество педагогических работников – 30 человек (заведующий детским садом, заместитель заведующего, 1 старший воспитатель, 22  воспитателя, 2 музыкальных руководителя, 1 инструктор по физической культуре, 1 учитель-логопед, 1 педагог-психолог, 1 соц.педагог).

Работник с медицинским образованием – 1 человек.

Укомплектованность кадрами:

• воспитателями – на 94%;
• обслуживающим персоналом – 100%.

Сведения о работниках

Материально-техническая база.

МБДОУ детский сад № 27 «Сказка» расположен в центральном, густонаселенном районе города Выкса.  МБДОУ располагается в двух зданиях. Помещение детского сада для дошкольных групп находится в отдельно стоящем типовом двухэтажном здании. Помещение детского сада для ясельных групп находится в отдельно стоящем типовом одноэтажном здании. Оба здания отвечают санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям, правилам противопожарной безопасности. Учреждение оборудовано кнопкой «тревожной сигнализации», установлена автоматическая пожарная сигнализация, система видеонаблюдения. Соблюдаются требования по безопасности: все входы оборудованы кодовыми замками. В новом здании яслей имеется оборудованные входы для лиц с ОВЗ - пандусы, кнопки вызова.

В здании для дошкольных групп учреждения расположены: 11 изолированных групповых ячеек, зал для музыкальных занятий, зал для физкультурных занятий, сопутствующие помещения (пищеблок, медицинский кабинет, изолятор, прачечная); служебные помещения (кабинет заведующего, кабинет логопеда, кабинет педагога-психолога, методический кабинет), бытовые помещения - хозяйственная кладовая, комната кастелянши).

В здании яслей расположены: 5 изолированных групповых ячеек, зал для музыкальных занятий, сопутствующие помещения (пищеблок, медицинский блок); служебные помещения (серверная), бытовые помещения - хозяйственная кладовая.

Зона прогулочной территории включает в себя игровые площадки, индивидуальные для каждой группы. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки предусмотрены теневые навесы. Состояние прогулочных участков соответствуют требованиям СанПин.  Имеется оборудованная спортивная площадка с искусственным покрытием. По всей территории МБДОУ проходит экологическая тропа, имеется огород.

Режим работы ДОУ выстроен с учетом потребностей семьи и возможностей бюджетного финансирования. Для детей, родители которых работают длительное время, функционируют две дежурные группы.

Таким образом, исходя из опыта работы и наличия материально-технический базы, педагоги МБДОУ детский сад № 27 «Сказка» выступили с инициативой разработки инновационного проекта «Педагог-будущего». Выбор темы проекта также был обусловлен социальным заказом, как со стороны государства, учредителей ДОУ, школы, так и со стороны родителей воспитанников и проблематикой ДОУ.

Проблематика:

• В детский сад пришли молодые педагогические кадры. Им не хватает опыта, практических умений и навыков.
• Часть педагогов не желают повышать свою квалификационную категорию. Их инертность, недостаточно высокий уровень аналитико-прогностических и проектировочных умений не позволяет  достойно представить опыт своей работы.
• Обостряется проблема профессионального выгорания  педагогических кадров.

Проект «Педагог-будущего» представляет собой методическую, психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную модель работы школы по оказанию помощи молодым педагогам с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет.

Перспективы развития.

Создание школы молодого педагога, повышение квалификации педагогов, обеспечение психолого-педагогической поддержки педагогов.

Возможные риски.

Дальнейшее обновление состава  коллектива, отток квалифицированных кадров в связи с переходом к новым моделям дошкольного образования.

2. Целевой блок – описание желаемого состояния вопроса и новых главных результатов работы органа муниципального управления (дошкольное образование), которые позволит получить содержание проекта

Цель: Обеспечение эффективного, результативного функционирования и постоянного роста профессиональной компетентности стабильного коллектива в соответствии с современными требованиями.

Задачи:

•        Разработать и реализовать систему профессионального роста  педагогов;

•        Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение молодых педагогов.

Ожидаемы результаты: Стабильность педагогического состава детского сада, обеспечение 100% укомплектованности штатов. Достижение такого уровня профессиональной компетентности персонала учреждения, который позволит осуществлять квалифицированное педагогическое сопровождение каждого субъекта образовательного процесса.

1. Стратегия и тактика перехода к желаемому состоянию муниципальной системы дошкольного образования

План действий проекта «Педагог-будущего»

4. Критерии и показатели результативности управленческого проекта