Цветок на бумаге
материал

Цветок на бумаге

Ход деятельности

Звучит «звуки природы» Дети заходят и садятся на «лужок».

Бежит тропинка через луг

Ныряет влево, вправо.

Куда ни глянь, цветы вокруг,

Да покалено травы.

Зеленый луг как чудный сад

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Воспитатель: Ребята ,закройте глаза и представьте себе ,что вы попали на зеленую лужайку. Вдохните глубоко и вы почувствуете благоухание свежей зелени. Как приятно чувствовать лето в зимний холодный день. Сколько тепла, радости и хорошего настроения дарит нам этот аромат.

Улыбнитесь, подарите улыбки друг другу и мне

И с этим прекрасным настроением вернемся в наш уютный уголок и начнем занятие

Дети присаживаются на свои рабочие места. Звонок по skype.

Воспитатель . Кажется к нам гости! Ответим на звонок.

Незнайка – Здравствуйте, ребята! Как у вас дела? Я надеюсь, что вы сегодня в бодром настроении так же как и я! Сегодня снежное и очень красивое утро, которое радует меня и дарит отличное настроение! Вот бы так всегда! Круглый год! Я очень люблю зиму! Все вокруг белым- бело! Как же это красиво! А лето не люблю, потому как не люблю зеленый цвет! Все вокруг мерзко зеленое, фууу! Даже вот среди зимы, слишком много зелени- комнатных цветов! Не понимаю, зачем они нужны? Для чего? Ребята, может вы ответите на этот вопрос? Для чего нужны комнатные растения?

Воспитатель- Даа, задал нам задачку Незнайка Ну что ребята, поможем разобраться ?! Давайте ответим на его вопрос.

Дети- Да!

Воспитатель – Дети, а у вас есть комнатные цветочки дома?

Дети – Да.

Воспитатель- У меня дома и в группе, очень много комнатных растений, я очень люблю их выращивать и ухаживать за ними. А вы ребята? Есть у вас дома цветочки.?

Дети – Да, есть!

Воспитатель- Кто из вас, помогает родителям ухаживать за комнатными растениями? Кто знает, как нужно ухаживать за ними?

Девочка рассказывает и показывает как ухаживать за растениями

Девочка- Чтобы не испачкаться надеваю фартук. Очищаю от пыли листочки влажной тряпочкой. Поливаю, разрыхляю землю аккуратно и опрыскиваю водой листья.

Воспитатель- Какая ты умничка! Молодец!

Воспитатель- Ребята, а вы знаете, что растение- это живой организм? Оно отзывается на нашу заботу. Выпускает ветку за веткой, цветок за цветком, меняется в зависимости от времени года. И каждое растение Требует своего ухода.

Ребята, основными условиями для роста комнатных растений является свет, тепло, влажность почвы и воздух. Давайте посмотрим очень интересное видео.

Просмотр видео

Воспитатель – Ребята, из видео понятно, что растения это живые организмы. Они также как и человек растут, питаются, дышат и размножаются. Дыхание и питание у них происходит через листья и корни.

Воспитатель – Из каких частей состоит цветочки и деревья? Кто смоет показать?

Дети – Стебель или ствол, корень, листья.

Воспитатель –Умничка ,молодец!

Воспитатель- А как вы думаете, зачем нужны комнатные растения людям? Зачем мы их выращиваем.

Дети- для красоты

Воспитатель- верно, какие умницы. Растения всегда вызывали у художников вдохновение. Растения и цветочки радуют глаз и поднимают настроение. Цветочки для красоты и для души. Есть очень много красивых песенок, стихов и картин где восхваляют радующие наш глаз зеленые растения.

Воспитатель – Ребята, предлагаю вам отвлечься немного и тоже создать красивую картину на холсте, повторяя за нашими художниками.

Рисуют

Воспитатель - Тогда давайте превратимся с вами в волшебных художников. Сегодня я предлагаю вам необычный способ рисования. Он называется «Монотипия».Это когда рисовать нужно на одной половинке листа ,а другую просто к нему припечатать и получится целая картина. Хотите попробовать и научиться?

На экране появляется цветок роза.

Воспитатель- Дети из каких частей состоит цветок?

Дети- Стебель , листочки, шипы, чашечка, лепестки

Воспитатель- Молодцы, давайте, дети прежде чем начнём рисовать мы разомнём пальчики.

Если пальчики грустят –

Доброты они хотят.

Если пальчики заплачут –
Их обидел кто-то значит.
Наши пальцы пожалеем –
Добротой своей согреем.
К себе ладошки мы прижмем,
Гладить ласково начнем.
Пусть обнимутся ладошки,
Поиграют пусть немножко.
Каждый пальчик нужно взять
И покрепче обнимать

Воспитатель –Вот теперь ваши руки и пальцы готовы к рисованию. У вас на столах лежат альбомные листы. Сложите лист пополам. Раскройте . На одной половине нарисуйте стебель , листок, и пока краска не подсохла сложите лист пополам и придавите ладошкой . Раскрываем лист .Я вижу вы немножко устали давайте разомнемся

Физминутка «На лугу»

На лугу растут цветы

Небывалой красоты

К солнцу тянутся цветы

С ними потянись и ты.

Ветер дует иногда

Только это не беда.

Наклоняются цветочки

Опускают лепесточки.

А потом опять встают

И по прежнему цветут .

Воспитатель- Ребята пока мы отдыхали наши нарисованные необычным способом стебли подсохли ,теперь подбирая цвет рисуем лепестки цветка. И снова сложили лист ,придавили ладошкой .Раскройте лист и посмотрите ,что у вас получилось. Произошло волшебство у вас получились красивые яркие цветочки

Воспитатель-Вот мы и нарисовали волшебные цветы и у каждого получился свой неповторимый цветок, цветы очень красивые. Все ваши рисунки будут отосланы на конкурс. Алло почтальон Печкин наши рисунки для конкурса готовы. (видеоролик)

Дети стоят

Воспитатель - Ребята мы с вами сегодня были волшебниками – художниками:

• рассматривали картины с цветами,
• слушали музыку,
• отгадывали загадки,
• рисовали красивые цветы на конкурс

Что вам больше всего понравилось делать? А еще что?

Индивидуальные ответы детей.

Воспитатель- ребята, если вам понравилось наше занятие возьмите красный шар, а если не понравилось- зеленый шар .Надеюсь вам всем понравилось.

Воспитатель- а теперь пойдём дружно поливать цветы на клумбе.