Приказ о награждении 2022г. "Развивающая среда"
материал (младшая группа)

Муниципальное образование Кондинский район

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

АДМИНИСТРАЦИЯ КОНДИНСКОГО РАЙОНА

УПРАВЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИКАЗ  

от «08»февраля  2022 года                                                                                                       №62

пгт. Междуреченский

Об итогах  проведения районного конкурса на

лучший дизайн-проект эстетического оформления

помещений «Развивающая предметно-пространственная

среда в организациях, реализующих программы

дошкольного образования» 

   В соответствии с приказом управления образования администрации Кондинского района от 17 ноября 2021 года № 595 «О проведении районного конкурса на лучший дизайн-проект эстетического оформления помещений «Развивающая предметно-пространственная среда в организациях, реализующих программы дошкольного образования» в январе 2022 года проведен районный конкурс на лучший дизайн-проект эстетического оформления помещений «Развивающая предметно-пространственная среда в организациях, реализующих программы дошкольного образования (далее – конкурс) среди образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования. На конкурс было представлено 56 творческих работ из 15 образовательных учреждений Кондинского района. На основании справки по итогам  Конкурса  приказываю:

1. Утвердить результаты районного конкурса на лучший дизайн-проект эстетического оформления помещений «Развивающая предметно-пространственная среда в организациях, реализующих программы дошкольного образования»  (Приложение).
2. Руководителям образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования,  рекомендовать:

1.  Довести информацию о результатах конкурса до участников образовательных отношений.
2.  Провести анализ состояния всей образовательной среды образовательной организации и принять меры по ее развитию (проведение конкурсов проектов в учреждении, работа с родителями, административный контроль и др.).
3.  Продолжить работу по созданию развивающей предметно-пространственной среды в образовательной организации в 2022-2023 г.г.
4.  Поощрить педагогов, принявших активное участие в подготовке конкурсных работ, занявших призовые места в районном конкурсе.

2. Директору МКУ «Центр сопровождения деятельности организаций» В.А.Никифорову разместить результаты конкурса на   сайте «Образование Конды».
3. Председателю жюри, заместителю заведующего МАДОУ  «Центр развития ребенка - детский сад «Чебурашка» А.Г.Судневой рекомендовать:

1.  Подготовить и направить в образовательные организации дипломы победителей и призеров конкурса.
2.  Подготовить районный электронный сборник методических (адресных) рекомендаций по созданию современной развивающей предметно-пространственной среды по материалам участников конкурса.

4. Снять с контроля приказ управления образования от 17 ноября 2021 года № 595 «О проведении районного конкурса на лучший дизайн-проект эстетического оформления помещений «Развивающая предметно-пространственная среда в организациях, реализующих программы дошкольного образования».
5. Контроль исполнения приказа возложить на начальника отдела  общего и дошкольного образования управления образования И.Г. Айнетдинову.

Начальник управления образования                                                         Н.И. Суслова  

Приложение к приказу управления образования

администрации Кондинского района

 № ____ от ____ февраля 2022 года

Справка по итогам районного конкурса на лучший дизайн-проект эстетического оформления помещений среди дошкольных образовательных организаций

«Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ»

от 31.01.2022г.

В соответствии с приказом управления образования администрации Кондинского района от 17 ноября 2021 года № 595 «О проведении районного конкурса на лучший дизайн-проект эстетического оформления помещений «Развивающая предметно-пространственная среда в организациях, реализующих программы дошкольного образования» в январе 2022 года проведен районный конкурс на лучший дизайн-проект эстетического оформления помещений «Развивающая предметно-пространственная среда в организациях, реализующих программы дошкольного образования (далее – конкурс) среди образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования.

Основная цель конкурса – обобщение и последующее распространение уникального опыта дошкольных учреждений в обустройстве помещений, предназначенных для обучения и воспитания, выявление инновационных практик, показавших эффективность в процессе апробации в образовательных организациях.

Задачи конкурса:

1.Формирование осознанного отношения педагогов к организации развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.

2.Выявление лучших практик создания развивающей предметно-пространственной среды в образовательных организациях

3.Обеспечение качества дошкольного образования по развитию детей.

4.Создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с требованиями ФГОС и реализуемой программой.

5.Стимулирование профессионального педагогического творчества и инновационной деятельности педагогов.

6.Активизация работы дошкольных образовательных учреждений по созданию условий в образовательной организации по созданию современной развивающей предметно – пространственной среды.

7.Трансляция лучшего опыта создания развивающей предметно-пространственной среды в образовательных организациях. 

8.Обеспечение эмоционального благополучия детей, развитие положительного самоощущения и компетентности, включение их в разнообразные специфически дошкольные виды деятельности.

На конкурс было представлено 56 творческих работ из 15 образовательных учреждений Кондинского района.

Образовательные организации приняли участие в конкурсе по 3 номинациям:

                1.«Дизайн и эстетическое оформление музыкального/спортивного зала». Конкурсные работы могли быть представлены в тематическом направлении: осень, зима, весна, лето, оформление к праздникам и т.д.

                2.«Дизайн и эстетическое оформление фойе, коридоров, лестничных пролетов в ДОУ». Конкурсные работы могли быть представлены в любом варианте, как сезонного оформления, так и постоянные оформленные экспозиции.

                3.«Дизайн и эстетическое оформление группы». Конкурсные работы должны были содержать материал, отражающий развивающую предметно-пространственную среду средней, младшей группы в ДОУ.

Конкурсные работы оценивали члены Жюри, в составе:

Председатель жюри - Суднева Анастасия Геннадьевна, заместитель заведующего МАДОУ «ЦРР - детский сад «Чебурашка» пгт.Междуреченский.

Члены жюри:

1.Малашкевич Яна Андреевна, главный специалист отдела по общему и дошкольному образованию управления образования.

2.Мочакова Светлана Виленовна, старший воспитатель МБДОУ детский сад «Сказка».

3.Рыбина Ирина Игоревна, воспитатель МАДОУ «ЦРР - детский сад «Чебурашка» пгт.Междуреченский.

4.Пуртина Татьяна Владимировна, старший воспитатель МАДОУ ДСКВ «Родничок».

5.Калашникова Вера Владимировна, воспитатель МБДОУ детский сад «Красная шапочка».

Номинация «Дизайн и эстетическое оформление музыкального/спортивного зала»

В номинации «Дизайн и эстетическое оформление музыкального/спортивного зала» было представлено 15 работ из 11 образовательных учреждений: презентации и видеоматериал и методические рекомендации к ним.

Жюри оценивало работы по 5-ти бальной системе по следующим критериям:

1.Организация пространства в спортивном/музыкальном зале ДОУ: доступность оборудования, безопасность, наличие и разнообразие атрибутов, рациональное расположение оборудования, создание условий для развития основных видов деятельности.

2.Актуальность пространства в спортивном/музыкальном зале: соответствие представленного материала с современными требованиями; подбор материалов и оборудования; эстетика оформления: единство стиля, гармоничность, возможность присутствие художественного образа; вовлечение родителей в образовательный процесс; методическое обеспечение;

- 36 – 40 баллов – 3 место;

- 41 – 45 баллов – 2 место;

- 46 – 50 баллов – 1 место.

Номинация «Дизайн и эстетическое оформление фойе, коридоров, лестничных пролетов в ДОУ»

В номинации «Дизайн и эстетическое оформление фойе, коридоров, лестничных пролетов в ДОУ» участники представили 13 работ из 8 образовательных учреждений: презентации и видеоматериал.

Жюри оценивало работы по 5-ти бальной системе по следующим критериям:

1.Воспитательно-образовательное пространство соответствует основным принципам: содержательность; насыщенность; полифункциональность; доступность; безопасность.

2.Организация воспитательно-образовательного пространства: наличие материала, изготовленного своими руками; креативность решений, новизна идеи; наличие информации о значении развивающей среды; использование традиционных и нетрадиционных подходов; наличие методических рекомендаций использования пространства.

3.Актуальность воспитательно-образовательного пространства: соответствие представленного материала с современными требованиями; проявление творческого подхода; эстетика оформления: единство стиля, гармоничность, возможность присутствие художественного образа; вовлечение родителей в образовательный процесс; психолого-педагогическая обоснованность отбора материала;

- 56 – 60 баллов – 3 место;

- 61 – 65 баллов – 2 место;

- 66 – 70 баллов – 1 место.

Номинация «Дизайн и эстетическое оформление группы»

В номинации «Дизайн и эстетическое оформление группы» из 16 образовательных учреждений участники представили 28 творческих работ: презентации и видеоматериал, методические рекомендации к ним.

Жюри оценивало работы по 5-ти бальной системе по следующим критериям:

1.Развивающая предметно-пространственная среда соответствует основным принципам: содержательность и насыщенность; трансформируемость; полифункциональность; вариативность; доступность и безопасность.

2.Развивающая предметно-пространственная среда отражает содержание образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

3.Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает различные виды детской деятельности: познавательно-исследовательская; коммуникативная и игровая; конструирование из разного материала; изобразительная (рисование, лепка, аппликация); музыкальная и двигательная.

4.Актуальность воспитательно-образовательного пространства: соответствие представленного материала с современными требованиями образовательной системы; проявление творческого подхода к созданию предметно-развивающей среды в группах; эстетика оформления: единство стиля, гармоничность, возможность присутствие художественного образа; вовлечение родителей в образовательный процесс; психолого-педагогическая обоснованность отбора материала;

- 85 – 87 баллов – 3 место;

- 88 – 91 баллов – 2 место;

- 92 – 100 баллов – 1 место.

По итогам конкурса жюри отметили, что в большинстве образовательных организаций уделяется должное внимание развитию предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС.

Вместе с тем, можно выделить типичные недостатки в представленных работах:

1.Во многих презентациях (видеосюжетах) не были отражены или недостаточно отражены возможности пространственной среды образовательной организации (группы, помещения) для совместной деятельности воспитанников и взрослых, для уединения воспитанников; учета индивидуальных особенностей воспитанников.

2.В некоторых работах на слайдах представлено много текста и мелкие фотографии, что создавала сложности  в оценивании предметно-пространственной среды помещений, ее оснащение.

3.Одна конкурсная работа по решению жюри снята с конкурса (МКОУ Луговская СОШ) в связи с тем, что на конкурс представлена презентация подготовительной группы, что не соответствует положению конкурса.

4.Некоторые участники не предоставили на конкурс методические рекомендации.

5.Также можно отметить, что наблюдается низкий уровень участия родителей в создании развивающей среды, т.к. только в нескольких конкурсных работах представлены игры для развития детей, изготовленные руками родителей.

Рекомендации:

1.Руководителям образовательных организаций:

1.1.Довести информацию о результатах конкурса до участников образовательных отношений.

1.2.Провести анализ состояния всей образовательной среды образовательной организации и принять меры по ее развитию (проведение конкурсов проектов в учреждении, работа с родителями, административный контроль и др.)

1.3.Продолжить работу по созданию развивающей предметно-пространственной среды в образовательной организации в следующем учебном году.

1.4.Поощрить педагогов, принявших активное участие в подготовке конкурсных работ, занявших призовые места в районном конкурсе.

2.Директору МКУ «Центр сопровождения деятельности организаций» В.А.Никифорову: разместить на   сайте «Образование Конды»  результаты конкурса.

3.Председателю жюри заместителю заведующего МАДОУ  «Центр развития ребенка - детский сад «Чебурашка» А.Г.Судневой рекомендовать:

3.1.Подготовить и направить в образовательные организации дипломы победителей и призеров конкурса;

3.2.Подготовить районный электронный сборник методических (адресных) рекомендаций по созданию современной развивающей предметно-пространственной среды по материалам участников конкурса.

         Исполнитель: Суднева А.Г., заместитель заведующего

МАДОУ «ЦРР - детский сад «Чебурашка» пгт.Междуреченский