Презентация Чудо линии
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Исследовательский проект «Чудо линия» Разработала: Воспитатель Безрученко Светлана Викторовна.

Слайд 2

Паспорт проекта Цель Педагогическая: Развитие у дошкольников 6-7 лет познавательных способностей и стремления творчески подходить к решению намеченных задач. Детская: Узнать, какие чудеса могут происходить с линией? И можно ли линию назвать чудом?

Слайд 3

Задачи: Закрепить представления детей о разнообразии способов поиска информации Расширить представления детей о линии и познакомить с понятием линии как средством изобразительного искусства. Развивать у дошкольников мелкую моторику, точность движения, мыслительные способности. Воспитывать доброжелательность, умение радоваться успеху товарищей.

Слайд 4

. Гипотеза исследования: . Линия - чудо, так как она умеет превращаться

Слайд 5

Прогнозируемые результаты: * Дошкольники приобретут опыт исследовательской деятельности и закрепят знания о разнообразии способов поиска информации. * Полученные из разных источников сведения, помогут детям пополнить свои знания о линии; * Появится желание отобразить в художественно - творческой деятельности свои чувства, так как рисунок - своеобразная детская речь; * Выставка рисунков «Эти волшебные линии» * Создание книги «Чудо - линии» * Выставка поделок из различного материала «Волшебные превращения линии»

Слайд 6

Этапы реализации проекта Подготовительный этап - Ситуация общения с детьми: «Какие бывают линии?» - Создание проблемной ситуации: «Почему линию называют чудом?». - Изучение словарей, художественной и энциклопедической литературы, содержащих информацию о линии. - Поиск информации в сети Интернет.

Слайд 7

Практический этап: - Рассматривание графических репродукций, работ художников, вышивок, и кружев, декоративно - прикладных работ. - Чтение книги Ю.Аракчеева "Кто развесил в лесу кружева" - Изобразительная деятельность "Волшебные линии" - Нахождение линий в природе, в окружающей действительности. - Совместное изготовление родителей и детей книги " Чудо-линии "

Слайд 8

-Проведение конкурса рисунков "Кто больше использует разнообразных линий в рисунке" -Изготовление поделок из различного материала "Превращения линии" - Дидактические игры: "Обведи линию заданным цветом", "Начерти заданные линии с помощью линейки", "Найди как можно больше линий на картинке", " Ниткопись ", "Тропинки", "Созвездие" - Экспериментальная деятельность "Наложение шерстяных ниток на липучку" - Подвижные игры: "Превращаемся в линии", "Смотай клубок"

Слайд 9

Заключительный этап: Оформление выставки рисунков: «Эти волшебные линии»; Оформление выставки поделок: «Волшебные превращения линии»; Оформление книги «Чудо–линии» Оформление партфолио проекта; Создание презентации проекта;

Слайд 10

В ходе проведённого исследования мы выяснили: Что линия это не просто черта на поверхности. Линия может находиться в пространстве. Линия бывает разнообразной: прямой, кривой, изогнутой, спиралевидной. Встретить линию можно где угодно. Существует линия горизонта, береговая линия, линия полёта снаряда, линия прицела, железнодорожная линия, линия воздушного и водного путей сообщения, телеграфная линия и высоковольтная линия.

Слайд 11

А ещё мы узнали: Почему линию называют чудом. Это потому что она может превращаться в окружность, спиральку, отрезок, луч и ещё многое другое .

Слайд 12

Благодарим за внимание!