Дидактическое пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста Лэпбук «Правила дорожного движения»
учебно-методическое пособие (средняя, старшая группа)

Дидактическое пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Лэпбук «Правила дорожного движения»

        Выполнил:

Воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ №28 г.п. Красный Бор

Павлова Н. И

2019

Актуальность: Актуальность данного пособия обусловлена статистикой, свидетельствующей о росте детского дорожно- транспортного травматизма. Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд- легко. Надо только познакомить его с основными требованиями «правил дорожного движения» и никаких проблем. На самом деле это далеко не просто. Наши малыши не умеют наблюдать. Они рассеяны. Очень часто отсутствует надзор родителей за детьми. Вот, поэтому, нам, воспитателям, и хочется сделать из своих воспитанников примерных пешеходов.

 Благодаря содержанию лэпбука, дети выучат дорожные знаки, познакомятся с правилами поведения на улице. В нем много познавательного материала.

Я постаралась охватить и дидактические игры, и информацию о ПДД в игровой форме. Дети могут выучить стихи, поговорки о транспорте. Научатся самостоятельно собирать разрезные картинки на данную тематику. В пособии много карманов, каждый из которых содержит познавательный материал. Пособие яркое, что поможет привлечь внимание детей. Надеюсь, что благодаря, моему лэпбуку, дети овладеют правилами пешеходов, будут сформированы самостоятельность и ответственность за свое поведение не дорогах.

Аннотация: дидактическое пособие «Правила дорожного движения»представляет собой объемный двусторонний стенд в виде машины. На стенде с двух сторон имеются различные карманы. Карточки, в которых собрана информация по теме.

Пояснительная записка: дидактическое пособие «Правила дорожного движения» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Содержание лэпбука можно пополнять и усложнять.

Данное пособие является средством развивающего обучения. Предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологий проектной деятельности, игровых технологий.

Цель дидактического пособия: Формировать систему знаний. Умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

• Обучающие: познакомить детей с ПДД, светофором, дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; научить предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
• Развивающие: развивать внимательность, осторожность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; стимулировать познавательную активность и способствовать развитию коммуникативных навыков;
• Воспитательные: воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;

В лэпбук входят 12 развивающих заданий:

1. «Стихи о дорожных знаках» данный раздел представляет карман с карточками, на страницах которых подобраны стихотворения о дорожных знаках ПДД.

Задачи : учить детей различать дорожные знаки; привитие навыков безопасного поведения на дорогах.

2. «Загадки» данный раздел представляет карман с карточками, на страницах которых загадки.

Задачи: развивать умственные способности и зрительное восприятие, быстроту реакции, смекалку; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением;

3. «Ребусы» данный раздел представляет карман с  карточками, на страницах которых ребусы.

Задачи: активизировать познавательную деятельность через игровые элементы.

4. «Раскрась картинку» данный раздел представляет карман, в котором находятся листы с картинками для раскрашивания.

Задачи: обучение правильному подбору цветовых сочетаний, развивать навыки рисования.

5. «Собери картинку» данный раздел представляет карман, в котором лежат части разрезанной картинки.

Задачи: развитие зрительного внимания, памяти.

6. «Веселые вопросы» данный раздел представляет вкладыш, на страницах которого подобраны вопросы по ПДД.

Задачи: закрепить представление о транспорте и ПДД; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей.

7. «Назови знак» » данный раздел представляет вкладыш с картинками дорожных знаков.

Задачи: познакомить и закрепить знания дорожных знаков.

8. «Виды транспорта» данный раздел представляет книжку-раскладушку с видами транспорта.

Задачи: познакомить и закрепить знания о транспорте.

9. «Дидактические игры по ПДД»(подборка по возрастным группам) данный раздел представляет карман с подборкой дидактических игр по ПДД.

Задачи: закрепить знания о ПДД, упражнять в ориентировке во времени и пространстве; воспитывать смелость, находчивость, умение помогать товарищу.

10. «Советы светофора» данный раздел представляет карман с карточками-советами от светофора.

Задачи: закреплять знания детей о назначении светофора.

11. «История светофора» данный раздел представляет плакат с информацией об истории возникновения светофора.

Задачи: расширение кругозора и словаря детей.

12. «Найди ошибку» данный раздел представляет вкладыш с картинками дорожных ситуаций и дорожных знаков, в которых присутствуют ошибки.

Задачи: учить находить и исправлять ошибку в предлагаемой ситуации, развитие внимания, памяти.

Рекомендации по использованию

Данное пособие рекомендуется использовать воспитателям в работе с детьми, а так же детьми в самостоятельной и игровой деятельности.

Список используемой литературы

1. Данилова Т.И. «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД», СПб, издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009ю
2. Козловская Е. «Дорожно-транспортные проишествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению» Дошкольное воспитание, 2011. №10
3. Поддубная О.А «Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы», Волгоград: ИТД «Корифей»
4. Скоролупова О.А. «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «правила и безопасность дорожного движения», Москва, 2007.
5. Саулина Т.Ф. «Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения», М.:Мозаика-Синтез,  2008
6. Хромцова Т.Г. « Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице», Учебное пособие, М.: Центр педагогического образования. 2007

Дидактическое пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Лэпбук «Правила дорожного движения»

        Выполнил:

Воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ №28 г.п. Красный Бор

Павлова Н. И

2019

Актуальность: Актуальность данного пособия обусловлена статистикой, свидетельствующей о росте детского дорожно- транспортного травматизма. Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд- легко. Надо только познакомить его с основными требованиями «правил дорожного движения» и никаких проблем. На самом деле это далеко не просто. Наши малыши не умеют наблюдать. Они рассеяны. Очень часто отсутствует надзор родителей за детьми. Вот, поэтому, нам, воспитателям, и хочется сделать из своих воспитанников примерных пешеходов.

 Благодаря содержанию лэпбука, дети выучат дорожные знаки, познакомятся с правилами поведения на улице. В нем много познавательного материала.

Я постаралась охватить и дидактические игры, и информацию о ПДД в игровой форме. Дети могут выучить стихи, поговорки о транспорте. Научатся самостоятельно собирать разрезные картинки на данную тематику. В пособии много карманов, каждый из которых содержит познавательный материал. Пособие яркое, что поможет привлечь внимание детей. Надеюсь, что благодаря, моему лэпбуку, дети овладеют правилами пешеходов, будут сформированы самостоятельность и ответственность за свое поведение не дорогах.

Аннотация: дидактическое пособие «Правила дорожного движения»представляет собой объемный двусторонний стенд в виде машины. На стенде с двух сторон имеются различные карманы. Карточки, в которых собрана информация по теме.

Пояснительная записка: дидактическое пособие «Правила дорожного движения» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Содержание лэпбука можно пополнять и усложнять.

Данное пособие является средством развивающего обучения. Предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологий проектной деятельности, игровых технологий.

Цель дидактического пособия: Формировать систему знаний. Умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

• Обучающие: познакомить детей с ПДД, светофором, дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; научить предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
• Развивающие: развивать внимательность, осторожность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; стимулировать познавательную активность и способствовать развитию коммуникативных навыков;
• Воспитательные: воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;

В лэпбук входят 12 развивающих заданий:

1. «Стихи о дорожных знаках» данный раздел представляет карман с карточками, на страницах которых подобраны стихотворения о дорожных знаках ПДД.

Задачи : учить детей различать дорожные знаки; привитие навыков безопасного поведения на дорогах.

2. «Загадки» данный раздел представляет карман с карточками, на страницах которых загадки.

Задачи: развивать умственные способности и зрительное восприятие, быстроту реакции, смекалку; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением;

3. «Ребусы» данный раздел представляет карман с  карточками, на страницах которых ребусы.

Задачи: активизировать познавательную деятельность через игровые элементы.

4. «Раскрась картинку» данный раздел представляет карман, в котором находятся листы с картинками для раскрашивания.

Задачи: обучение правильному подбору цветовых сочетаний, развивать навыки рисования.

5. «Собери картинку» данный раздел представляет карман, в котором лежат части разрезанной картинки.

Задачи: развитие зрительного внимания, памяти.

6. «Веселые вопросы» данный раздел представляет вкладыш, на страницах которого подобраны вопросы по ПДД.

Задачи: закрепить представление о транспорте и ПДД; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей.

7. «Назови знак» » данный раздел представляет вкладыш с картинками дорожных знаков.

Задачи: познакомить и закрепить знания дорожных знаков.

8. «Виды транспорта» данный раздел представляет книжку-раскладушку с видами транспорта.

Задачи: познакомить и закрепить знания о транспорте.

9. «Дидактические игры по ПДД»(подборка по возрастным группам) данный раздел представляет карман с подборкой дидактических игр по ПДД.

Задачи: закрепить знания о ПДД, упражнять в ориентировке во времени и пространстве; воспитывать смелость, находчивость, умение помогать товарищу.

10. «Советы светофора» данный раздел представляет карман с карточками-советами от светофора.

Задачи: закреплять знания детей о назначении светофора.

11. «История светофора» данный раздел представляет плакат с информацией об истории возникновения светофора.

Задачи: расширение кругозора и словаря детей.

12. «Найди ошибку» данный раздел представляет вкладыш с картинками дорожных ситуаций и дорожных знаков, в которых присутствуют ошибки.

Задачи: учить находить и исправлять ошибку в предлагаемой ситуации, развитие внимания, памяти.

Рекомендации по использованию

Данное пособие рекомендуется использовать воспитателям в работе с детьми, а так же детьми в самостоятельной и игровой деятельности.

Список используемой литературы

1. Данилова Т.И. «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД», СПб, издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009ю
2. Козловская Е. «Дорожно-транспортные проишествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению» Дошкольное воспитание, 2011. №10
3. Поддубная О.А «Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы», Волгоград: ИТД «Корифей»
4. Скоролупова О.А. «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «правила и безопасность дорожного движения», Москва, 2007.
5. Саулина Т.Ф. «Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения», М.:Мозаика-Синтез,  2008
6. Хромцова Т.Г. « Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице», Учебное пособие, М.: Центр педагогического образования. 2007