Консультация для родителей:" Конструирование в развитие детей дошкольного возраста."
консультация (младшая группа)

Слайд 1

Роль конструирования в развитии дошкольника .

Слайд 2

Конструирование является одним из наиболее естественных для ребенка и любимых им занятий. Термин «конструирование» произошел от латинского слова construere , что означает-создание модели, построение, приведение в определенный порядок и взаимоотношение различных отдельных предметов, частей, элементов . Конструктивная деятельность -это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Конструирование обладает чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания . Конструирование и строительная игра открывают большие возможности для формирования творчества детей, для всестороннего развития ребёнка . Самые полезные игрушки для детей дошкольного возраста являются развивающие. Д етские развивающие конструкторы с неограниченным потенциалом игр и комбинаций отлично вписываются в эту категорию. Набор конструктора способен заменить несколько узконаправленных игрушек, т. к. процесс игры не ограничивается только сбором фигур и моделей. Что же такое конструирование ?

Слайд 3

Дети очень любят конструировать. Для этого существуют разные виды конструкторов : Строительные наборы (брусочки, арки, конусы). Эти наборы могут быть из разных материалов – дерева, пластмассы. Деревянные строительные детали могут быть окрашенными или нет. Довольно интересными являются наборы для строительства в виде бревен с пазами для скрепления между собой. Н апольный конструктор (большие и маленькие детали для постройки домов, как в рост ребёнка, так и в кукольный рост). Тематические наборы (конструкторы, типа « Лего ») Кубики (деревянные, тканевые, пластмассовые). Являются самым первым материалом для конструирования . Блочные конструкторы (геометрические фигуры разного размера ). Мягкие конструкторы из нетоксичного «вспененного» материала изолона . Они могут создавать как плоскую фигурку, так и объемную, 3-D. Виды конструкторов.

Слайд 4

Умение конструировать играет большую роль в умственном развитии детей . В процессе конструирования ребенок легко усваивает многие знания, умения и навыки : Игры со строительным материалом и различными конструкторами помогут вашему ребенку развивать : мелкую моторику; пространственную ориентацию – представление о расположении предметов в пространстве и относительно друг друга; воображение; творческие способности; узнать много нового; совершенствовать элементарные технические умения; активизировать словарь.

Слайд 5

Рекомендации родителям по ознакомлению детей с конструктором. Берите детали конструктора по одному. Предложите ребенку потрогать деталь на ощупь, рассмотреть, назвать . Чтобы ребёнок усвоил название деталей набора, используйте « опредмечивание » - любая геометрическая фигура строительного материала похожа на какой-то известный предмет (призма – крыша, кирпичик - досочка , кубик – кабина машины,– столбик цилиндр ). Играйте на полу. Вы не будете опасаться, что постройка упадёт, или не хватит места для постройки . Очень важно для обыгрывания построек использовать игрушки (маленькие куколки, животных, машинки, деревья). Это способствует развитию и совершенствованию сюжетно - отобразительной игры, и вызывает у детей массу положительных эмоций.

Слайд 6

Помните! Важно играть вместе с детьми. Дарите себе и ребенку минуты радости. Каждый ребенок рождается со способностями, которые можно развивать. У детей дошкольного возраста огромное желание творить и получать результат. Создавая необходимые условия для конструктивной деятельности, вы помогаете своему ребенку понять окружающий мир и свое место в этом мире. Стимулируйте ребенка к играм с конструктором, проявляйте интерес и сочувствие к его неудачам, терпеливо относитесь к его странным идеям. Постарайтесь обойтись без замечаний и осуждений.