Динамическая пауза как элемент здоровьесберегающей образовательной технологии в ДОУ
картотека

Опубликовано 09.03.2022 - 13:05 - Сажаева Надежда Константиновна

Динамическая или оздоровительная пауза является эффективной здоровьесберегающей технологией, применяемой в ДОУ. Данную методику можно активно применять для предупреждения утомления и снижения работоспособности, улучшения общего состояния детей, смены их деятельности. Динамические паузы снимают напряжение в мышцах, вызванное неподвижным состоянием, переключают внимание с одной деятельности на другую, давая отдых задействованным в ней нервным центрам, восстанавливают работоспособность детей.

Материал представлен в виде картотеки в стихотворной форме по различным лексическим темам и будет интересен широкому кругу, начиная от педагогов и заканчивая родителями воспитанников.

Скачать:

Вложение	Размер
ozdorovitelnye_pauzy_novye.docx	223.79 КБ

Предварительный просмотр:

Тема «Дифференциация звуков (А), (У)»

Физическая пауза для плечевого пояса. Поднимание рук вверх в исходном положении стоя.

Выполняются мягкие, плавные движения руками в соответствии с фразой. Обратить внимание, что в первом случае движения на звуки (А), (У) выполняются напряженными руками и при этом голос ребенка должен быть максимально громким, тогда как во втором случае руки мягкие и голос тихий.

Мы в лес пойдем,	Руки перед собой поднять вверх;
Детей позовем:	Руки перед собой опустить вниз;
Ау, ау, ау!	На А – широко открыть напряженные руки, на У – вытянуть напряженные руки вперед (выполнить три раза);
Мы в лес пойдем, Грибов наберем.	Руки перед собой поднять вверх; Руки перед собой опустить вниз;
Ау, ау, ау (тише, чтобы одновременно работать над силой голоса).	На А – широко распахнуть мягкие руки, на У – мягкие руки вытянуть вперед (выполнить три раза).

Тема «Автоматизация звука (О)»

Поднимание рук вверх и наклоны корпуса вправо и влево из исходного положения стоя.

Обратить внимание ребенка на то, что руки подняты без напряжения, все выполняемые движения округлые, как бы ленивые.

Не под окно, а около

Медленно поднять руки вверх и зафиксировать их над головой, соединив пальцы обеих рук;

Каталось О и охало,

О охало, О охало,

Выполнять наклоны вправо-влево в соответствии с читаемым текстом;

Не под окном, а около.

Медленно опустить руки через стороны вниз.

Тема «Дифференциация звуков (И), (А)»

Физическая пауза для плечевого пояса. Поднимание плеч в исходном положении стоя, руки на поясе, ноги на ширине плеч. Обратить внимание на то, чтобы ребенок наклонял голову к плечу, а не наоборот, поднимал плечо к голове. На словах «Я умею делать так» нужно проследить, чтобы оба плеча одновременно поднимались к ушам ребенка («шейка спряталась»).

Тик-так, тик-так…	По два наклона головы влево и вправо;
Я умею делать так:	Поднимать одновременно плечи;
Влево – тик, вправо – так…	По два наклона головы влево и вправо;
Тик-так, тик-так.	По два наклона головы влево и вправо.

Тема «Дифференциация звуков (Б), (Д), (Г)»

Физическая пауза для стоп в исходном положении стоя. Обратить внимание на то, что в первой части движения ног легкие, быстрые, ноги ребенка едва касаются пола пальцами, а во второй части упражнения должны быть сильные громкие удары стопами об пол.

Я бегу, бегу, бегу	Легкий бег на месте;
И ногами в бубен бью.	Одновременно двумя ногами удары по полу стопами;
Потом бубен Диме дам	Легкий бег;
И пойду на место сам.	Ходьба на месте.

Тема «Дифференциация звуков (Д), (Б)»

Физическая пауза на повороты туловища в исходном положении стоя, руки на поясе. Обратить внимание, чтобы ребенок максимально отвел назад напряженную руку ладонью вверх и при этом обязательно зафиксировал глазами ее положение.

Поглядите: боком, боком

Поворот туловища вправо, отвести правую руку назад, посмотреть на нее;

Ходит галка мимо окон.

Поворот туловища влево; отвести левую руку назад, посмотреть на нее;

Скок-поскок да скок-поскок –

Дайте булочки кусок!

Руки на поясе, прыжки на месте.

Тема «Дифференциация звуков (М), (Б), (Д)»

Физическая пауза для кистей рук.

Взяли, детки, белый ком, Лепить будем белый дом.	Вращение кистей рук от себя («моталочка»);
Мы польем его водой, Домик будет ледяной.	Вращение кистей рук к себе («моталочка»);
Ком за комом мы кладем,	Медленное поднимание рук с одновременным вращением кистей вверх;
Вот и вылепили дом.	Опускание рук с вращением кистей.

Тема «Дифференциация звуков (М), (Д)»

Круговые вращения предплечий в исходном положении стоя, ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях. Хлопки ребенка должны соответствовать ритмическому рисунку речевой фразы.

Летит поезд во весь дух! Ух-ух, ух-ух!	Круговые энергичные движения согнутыми в локтях руками;
Загудел тепловоз: у-у-у!	Хлопки вытянутыми руками перед собой;
Домой деток повез.	Хлопки руками по бедрам;
Ду-ду-ду, ду-ду-ду!	Хлопки руками над головой;
Я всех мигом довезу!	Хлопки руками по бедрам.

Тема «Автоматизация звука (С)»

Физическая пауза на координацию дыхания и выполнение одновременных согласованных движений рук и ног. Выполняется в исходном положении стоя.

Обратить внимание на длинный выдох ребенка, так чтобы щеки ребенка не раздувались, рот был в полуулыбке, а язык по возможности прижимался к верхним зубам.

Я подую высоко: с-с-с-с.	Медленно через стороны поднять руки вверх в кольцо, зафиксировать это положение и произнести: с-с-с;
Я подую низко: с-с-с-с.	Руки опустить вниз перед собой, соединить руки внизу, зафиксировать кольцо и произнести: с-с-с;
Я подую далеко: с-с-с-с.	Руки вытянуть перед собой, соединить их в кольцо и произнести: с-с-с;
Я подую близко: с-с-с-с.	Руки положить на колени ладонями вверх и произнести: с-с-с.

Тема «Автоматизация звука (С)»

Физическая пауза на равновесие выполняется в положении стоя.

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Руки на поясе, постоять на правой ноге, стопа левой ноги прижата к голеностопу правой;

Ну, смелее подними

Да гляди – не упади.

Отвести руки в стороны и закрыть глаза.

А сейчас постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

Ну, смелее подними,

Да гляди – не упади.

Повторить то же на левой ноге.

Тема «Автоматизация звука (С)»

Физическая пауза на осанку и развитие основных видов ходьбы через имитацию движений животных.

У нас славная осанка –	Выпрямиться, проверить осанку;
Мы свели лопатки.	Свести лопатки;
Мы походим на носках	Повернуться вокруг себя вправо на носках;
И пойдем на пятках.	Повернуться вокруг себя влево на пятках;
Пойдем мягко, как лисята,	Пройти «вкрадчиво», с перекатом с пятки на носок;
Ну а если надоест, То пойдем все косолапо, Как медведи ходят в лес.	Пройти «по-медвежьи», на внешнем своде стопы.

Тема «Дифференциация звуков (С), (Сь)»

Физическая пауза на вытяжение позвоночника выполняется из положения сидя на пятках, руки лежат на бедрах.

Катились колеса, колеса, колеса.	Хлопая по полу, продвигать руки как можно дальше вперед, потянуться за ними вперед;
Катились колеса все влево, все косо.	Хлопая руками по полу, вернуться в исходное положение;
Скатились колеса на луг под откос,	Повторить упражнение еще раз.
И вот что осталось от этих колес.

Тема «Дифференциация звуков (С), (З, (Ц)»

Физическая пауза для брюшного пресса и на согласованные движения рук и ног. Упражнение выполняется в исходном положении сидя на стуле.

Забежали как-то в сад

Десять маленьких цыплят.

Имитация бега сидя на стуле;

Завела их с улицы

Мать-наседка – курица.

Ты ошиблась улицей,

Хоть наседка – умница.

Продолжить бег с одновременными движениями рук и ног в стороны;

Это – славный детский сад

Для детей, не для цыплят.

Ходьба на месте в ритм слов, сидя на стуле.

Тема «Автоматизация звука (Ш)»

Физическая пауза на дыхание.

Следить, чтобы плечи ребенка при вдохе не поднимались, все остальные движения выполняются в соответствии со словами.

Носом – вдох, а выдох – ртом, Дышим глубже, а потом –	Произвольное дыхание, исходное положение стоя;
Шаг на месте не спеша. Как? Покажем малышам.	Ходьба с высоким подниманием коленей;
Надевай ловчей калошки, Побежали наши ножки.	Присесть в упор сидя, ходьба в полуприседе;
Ну так что ж, ну так что ж, Много есть у нас калош!	Ходьба на месте.

Тема «Автоматизация звука (Ш)»

Физическая пауза для брюшного пресса выполняется в исходном положении лежа на спине на полу, согнутые в коленях ноги стоят на полу.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки

По пням, по кочкам,

В положении лежа на спине ребенок «ходит» по полу;

По камушкам, по камушкам,

В ямку – бух!

Движения обеими ногами в стороны вместе, выпрямить ноги.

Тема «Автоматизация звука (Ж)»

Физическая пауза для укрепления мышц спины выполняются из исходного положения стоя на коленях, руки качаются у голеностопов ног.

Я – жук, я – жук, я здесь живу

Я все жужжу, жужжу, жужжу:

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж…

Из исходного положения переход в положение лежа на полу;

Вернуться в исходное положение;

Кружу над лесом и кружу

Или на листике сижу…

Встать на колени, делать повороты корпуса вправо-влево, отводя при этом руку в сторону ладонью вверх;

И не тужу я, не тужу.

Я – жук и потому жужжу:

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж…

Из исходного положения переход в положение лежа на полу;

Вернуться в исходное положение.

Тема «Автоматизация звука (Ч)»

Физическая пауза на координацию с одновременными движениями руками, ногами и плечами из исходного положения стоя, ноги вместе, руки на поясе.

Все движения ногами выполняются в едином заданном темпе попеременно.

Чики-чики-чикалочки!	Выполнение «пружинки»;
Едет гусь на палочке, Уточка на дудочке,	Поочередное выставление ног на пятку с одновременным вытягиванием рук вперед;
Петушок на будочке, Зайчик на тачке,	Ноги вместе, ноги врозь, руки одновременно в стороны, затем на пояс;
Мальчик на собачке.	Постучать стопами по полу, одновременно хлопать руками по бедрам.

Тема «Автоматизация звука (Ч)»

Физическая пауза для разгибателей спины выполняется лежа на животе, сцепленные в замок руки вытянуты вперед.

Обратить внимание на то, чтобы ноги ребенка были соединены вместе (хвост щуки).

Щука в омуте жила,	Поднять руки над головой;
Щеткой воду мела,	Опустить руки;
Щи готовила гостям,	Поднять руки над головой;
Угощение лещам.	Опустить руки.

Тема «Дифференциация звуков (Ш), (Ж), (Ч)»

Физическая пауза на плечевой пояс, выполняется сидя на стуле.

Пчелки в улье сидят

И в окошко глядят.

Повороты головы вправо, затем влево;

Погулять все захотели,

На шиповник полетели:

Поочередное поднимание плеч в ритм слов;

Ж-ж-ж, ж-ж-ж

Одновременные круговые движения плечами.

Тема «Дифференциация звуков (Ш), (Ж), (Ч)»

Физическая пауза на координацию, выполняется сидя на стуле.

Дождик, дождик! Что ты льешь,	Четыре хлопка руками;
Погулять нам не даешь?	Притопы ногами;
Дождик, дождик! Полно лить,	Четыре хлопка руками;
Деток, землю, лес мочить.	Имитация прыжков ногами сидя на стуле;
После дождика на даче	Ходьба ногами сидя на стуле;
Мы по лужицам поскачем.	Имитация прыжков ногами сидя на стуле.

Тема «Автоматизация звука (Р)»

Наклоны корпуса вперед выполняются в исходном положении стоя, ноги на полу на ширине плеч.

Туки-туки-туки-тук!

Рубят вместе много рук.

Постучать кулачком о кулачок;

Ты, капуста, рубись!

Ты, капуста, солись!

Наклоны вперед, руки соединены в замок над головой, ноги на ширине плеч;

Туки-туки-туки-тук!

Рубят вместе много рук.

Постучать кулачком о кулачок.

Тема «Дифференциация звуков (Р), (Рь)»

Повороты корпуса. Физическая пауза выполняется сидя на стуле в соответствии со словами, руки на поясе.

Раз, два, три, четыре…

Руки выше, ноги шире!

Повороты корпуса вправо-влево, руки на поясе;

Влево, вправо поворот,

Наклон вперед, наоборот.

Повороты корпуса вправо-влево;

Руки вытянуты в стороны ладонями вверх.

Тема «Дифференциация звуков (Р), (Рь)»

Наклоны корпуса влево и вправо выполняются в исходном положении стоя. Следить, чтобы расстояние между руками ребенка при качании не изменялось. Кисти рук мягкие и пластичные, продолжают траекторию движения всей руки.

Ветер дует нам в лицо.	Качание рук над головой;
Закачалось деревцо.	Наклоны туловища влево-вправо, руки сцепить в кольцо над головой;
Ветер, тише, тише, тише –	Качание рук над головой;
Деревцо все выше, выше.	Наклоны туловища влево-вправо, руки сцепить в кольцо над головой.

Тема «Дифференциация звуков (Л), (Ль)»

Физическая пауза для брюшного пресса выполняется из положения лежа на спине на полу.

Пилят пилы, пилят пилы	Приподнять таз с поочередным махом левой ногой вверх;
Целый день, целый день.	Приподнять таз с поочередным махом правой ногой вверх;
Пилят пилы без умолку,	Приподнять таз и держать его на всю фразу;
Пилят пилы дуб и елку.	Вернуться в исходное положение.

Тема «Дифференциация звуков (Л), (Р)»

Физическая пауза для ног выполняется из исходного положения стоя.

Карр-карр! Карр-карр!	Хлопать руками по бедрам;
Из-за корочки подрались, Во все горло разодрались:	Прыжки на месте;
Карр-карр! Карр-карр!	Хлопки над головой;
Вот собаки прибегают – И вороны улетают.	Прыжки на месте;
Карр-карр Карр-карр!	Хлопки перед собой.

Тема «Автоматизация звука (Ч)»

Следующие более сложные две физических паузы выполняются с мячом, позволяют коррегировать не только ритмическое чувство, координацию слова и движения, а также способствуют развитию у детей навыков группового взаимодействия. Эти физические паузы являются переходными в овладении навыками командных спортивных игр и эстафет.

Дети стоят по кругу. Играют одним или двумя мячами. Физическая пауза считается выполненной, если мяч ни разу не был потерян. Те дети, которые потеряли мяч в процессе игры, выбывают из нее.

Мячик мой, лети высоко!	Бросок вверх;
Мячик мой, лети далеко!	Перекидывают через круг;
По полу беги скорей!	Перекатывают через круг;
Скок об пол, смелей, смелей!	Четыре раза ударяют об пол.

Тема «Автоматизация звука (Ч)»

Мячик мой, лети высоко!	Бросок вверх;
Мячик мой, лети далеко!	Перекидывают через круг;
По полу беги скорей!	Перекатывают через круг;
Скок об пол, смелей, смелей!	Четыре раза ударяют об пол.

Тема «Автоматизация звука (Л)»

Мой веселый звонкий мяч,	Подбросить вверх три раза;
Ты куда пустился вскачь?	Передать мяч соседу;
Желтый, красный, голубой,	Подбросить вверх три раза;
Не угнаться за тобой.	Передать мяч соседу;
Я тебя ладонью хлопал, Ты скакал и звонко топал.	4 раза ударить правой рукой об пол; 4 раза ударить левой рукой об пол;
Ты пятнадцать раз подряд	Перебросить соседу;
Прыгал в угол и назад.	Перебросить соседу;
А потом ты покатился	Перекатить соседу;
И назад не воротился.	Перекатить соседу;
Покатился в огород,	Перекатить через круг;
Докатился до ворот,	Перекатить через круг;
Подкатился под ворота,	Прокатить под правой ногой;
Добежал до поворота,	Прокатить под левой ногой;
Там попал под колесо,	Зажать мяч ногами;
Лопнул, хлопнул – вот и все.	Прыгать на месте, зажав мяч коленями.

Тема «Детский сад»

Про себя и про ребят

Солнце скрылось за домами,	«Солнышко» над головой.
Покидаем детский сад.	Шаги на месте.
Я рассказываю маме	Показывают на себя, а потом на воображаемую маму.
Про себя и про ребят.	Показывают на себя, а потом на других ребят.
Как мы хором песни пели, Как играли в чехарду, Что мы пили, что мы ели, Что читали в детсаду. (Г. Ладонщиков)	Далее движения по тексту.

Тема «Детский сад»

Чудеса у нас на свете

Чудеса у нас на свете: Стали карликами дети.	Присели.
А потом все дружно встали, Великанами мы стали.	Руки вверх.
И как зайки поскакали.	Руки на пояс, легкие прыжки на месте.
И за кустики пропали.	Тихо сесть.

Тема «Детский сад»

Вот какой веселый пляс	Руки – на пояс, поочередно ставить ноги на пятку, на носок.
Начинается у нас!	Полуприседание с поворотами туловища направо-налево.
Не стоит никто на месте,	Поочередно ставить ноги на пятку с выдвижением вперед.
Все танцуют с нами вместе,	Приседать и вставать, колени – в стороны.
Все ногами топают,	Притопы ногами.
Все в ладоши хлопают!	Два хлопка перед собой, два хлопка по коленям.
Вот веселые дела, Группа наша в пляс пошла.	Руки на поясе, притоп правой, левой ногой.

Тема «Игрушки»

Лошадка

Я люблю свою лошадку,	Скачут на воображаемой лошадке.
Причешу ей шерстку гладко,	Поглаживающие движения сверху вниз по туловищу.
Гребешком приглажу хвостик	«Гладят хвостик».
И верхом поеду в гости. (А. Барто)	Скачут на воображаемой лошадке.

Тема «Игрушки»

Матрешки

Дуйте в дудки, бейте в ложки,	Хлопают в ладоши.
В гости к нам пришли матрешки.	Ходьба на месте.
Ложки деревянные	Вытягивают обе руки, сложенные «ковшиком», вперед.
Матрешечки румяные. (В. Берестов)	Качают головой, поднеся руки к щечкам.

Тема «Игрушки»

Прогулка с шариком

Мы по улице идем,	Ходьба на месте.
В руках шарики несем,	Руки в стороны.
Круглый, толстый и большой…	Руки показывают круг, в стороны, потянуться вверх.
Улетает шарик мой!	Встряхнуть руками.
Оглянулись мы за ним	Повороты головы и туловища назад.
И подпрыгнули за ним,	Прыжки на месте.
Побежали мы за ним…	Бег на месте.
Не достали и сидим.	Выдох, руки через стороны вниз, сели.

Тема «Игрушки»

Шарик

Надуваем быстро шарик,	Пальцы собраны в щепотку около рта и постепенно «расширяются».
Он становится большой.	Руки через вверх в сторону, описывают круг.
Шарик лопнул,	Хлопок.
Воздух вышел,	Наклон вниз, присесть.
Стал он тонкий и худой.	Встать, прижав руки к туловищу.

Тема «Игрушки»

Мишка с куклой пляшут полечку

Мишка с куклой бойко топают,	Дети стоят в кругу, руки на поясе.
Бойко топают, посмотри!	Притопы правой ногой.
И в ладоши звонко хлопают, Звонко хлопают: раз, два, три!	Хлопки в ладоши.
Мишке весело, Мишке весело,	Руки на поясе.
Вертит Мишенька головой.	Повороты головы вправо-влево.
Кукле весело, тоже весело, Ой, как весело, ой, ой, ой!	Хлопки в ладоши.
Мишка с куклой бойко топают, Бойко топают, посмотри!	Поочередные притопы правой и левой ногой.
И в ладоши звонко хлопают, Звонко хлопают: раз, два, три!	Хлопки в ладоши.
Мы попробуем, мы попробуем, Эту полечку станцевать, Разве можем мы, разве можем мы, Разве можем мы отставать! (Л. Качурбина)	Легкие прыжки с движением по кругу, взявшись за руки.

Тема «Лес. Деревья»

Осень

Листья осенние тихо кружатся,	Дети кружатся на цыпочках, руки в стороны.
Листья нам под ноги тихо ложатся,	Приседают.
И под ногами шуршат, шелестят,	Движения руками вправо, влево.
Будто опять закружится хотят. (И. Мазнин)	Поднимаются, кружатся.

Тема «Лес. Деревья»

Листочки

Утром мы во двор идем,	Дети шагают, руки на поясе.
Листья сыплются дождем,	Плавные движения ладонями.
Под ногами шелестят,	Потирают ладони.
И летят, летят, летят.	Кружатся, опускаются на пол.

Тема «Лес. Деревья»

Рябина

На тропинке – тень, солнечная сетка.	Поднять руки вверх, покачать ими влево-вправо.
Через тын, через плетень свесилась ветка.	Наклониться вниз, руки – к носкам ног.
Прибегу,	Легкий бег.
Прискачу,	Прыжки на месте с ноги на ногу.
На носках привстану,	Привстать на носках.
Ветку за косы схвачу, Ягоды достану.	Хватательные движения руками поочередно.
У плетня посижу и на шелковинку	Присесть, руки – на колени.
Осторожно нанижу ягоду-рябинку.	Имитация движения – нанизывание ягод на ниточку.
Бусы горькие надень, веточка, ветка!	Встать, «надеть» бусы на шею.
На тропинке – тень, солнечная сетка. (Е. Благинина)	Хлопки в ладоши.

Тема «Лес. Деревья»

Рябинка

На холме стоит рябинка, Держит прямо, ровно спинку.	Потягивания – руки вверх.
Ей не просто жить на свете – Ветер крутит, крутит ветер.	Вращение туловищем вправо-влево.
Но рябинка только гнется, Не печалится – смеется.	Наклоны в стороны.
Вольный ветер грозно дует На рябинку молодую.	Дети машут руками, изображая ветер.

Тема «Лес. Деревья»

Дует легкий ветер – листочки едва шевелятся.

Дети имитируют легкое дуновение ветра и слегка шевелят пальцами.

Сильный ветер – качаются деревья.

Выполняют наклоны туловища.

Осенние листочки на веточках сидят.

Осенние листочки ребятам говорят:

Осиновый: а-а-а! Рябиновый: и-и-и.

Дубовый: о-о-о!

Березовый: у-у-у.

Логопед читает стихи, дети повторяют за ним протяжные звуки.

Тема «Лес. Деревья»

Березка

Мы березку посадили,	Выпрямиться, стоя за столом.
Мы водой ее полили,	Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.
И березка подросла, К солнцу ветки подняла,	Потянуть руки вверх.
А потом их наклонила	Руки вниз, спина прямая.
И ребят благодарила.	Поклоны головой, сесть.

Тема «Лес. Деревья»

Ай да березка!

Мы вокруг березки встанем в хоровод, Радостно и звонко каждый запоет:	Дети берут разноцветные платочки и идут по кругу вправо, взявшись за руки.
Ай да березка, белый ствол!	Дети идут в круг, поднимают руки вверх.
Зеленей, зеленей ты листвой.	Идут назад, опустив руки.
Яркие платочки в руки мы возьмем. У березки стройной пляску заведем.	Дети идут по кругу влево, взявшись за руки.
Ай да березка, белый ствол!	Дети идут в круг, поднимают руки вверх.
Зеленей, зеленей ты листвой.	Идут назад, опустив руки.
К вечеру мы дружно скажем ей: «Прощай! Ты без нас, березка, в поле не скучай!»	Стоя в кругу, машут платочками.
Ай да березка, белый ствол!	Дети идут в круг, поднимают руки вверх.
Зеленей, зеленей ты листвой. (Ж. Агаджанова)	Идут назад, опустив руки.

Тема «Осень»

Осень наступила, высохли цветы

Туча небо кроет, Солнце не блестит,	Взмахи руками над головой.
Ветер в поле воет,	Изображают рупор.
Дождик моросит.	В махи руками перед собой.
Воды зашумели Быстрого ручья,	Топают ногами на месте.
Птички улетели В теплые края. (А. Плещеев)	Изображают улетающих птичек.

Тема «Осень»

Дует, дует ветер, дует, задувает.	Энергичные взмахи руками.
Желтые листочки с дерева срывает.	Имитация срывания листьев.
Падают листочки прямо нам под ножки.	Наклон вперед, руки касаются ног.

Тема «Осень»

Осень наступила

Раз, два, три, четыре, пять, Это каждый должен знать.	Дети шагают на месте.
Лето, осень и зима, А потом придет весна.	Хлопают в ладоши.
Мы теперь друг друга спросим	Разводят руки в стороны и смотрят друг на друга.
- Что настало нынче? - Осень! От времени года	Поднимают вверх указательный палец.
Зависит погода.	Произносят слова с назидательной интонацией.

Тема «Осень»

Осень, осень листопад

Осень, осень – листопад,	Плавным движением поднимают руки вверх.
Листья желтые летят.	Как бы дирижируя ими, постепенно опускают вниз.
Ветер дует, задувает	Руки от груди не спеша разводят в стороны, одновременно дуют, имитируя звуки ветра.
Туча солнце закрывает.	Закрывают глаза руками.
Дождик капает с утра.	Сжимают кулаки, выставив из каждого только по указательному пальцу. Совершают то левой, то правой руками движения вверх-вниз, показывая, как капают капли дождя. При этом постепенно приседают, пока указательные пальцы не дотронутся до пола.
Осень – грустная пора.	Разводят руки в стороны с выражением грусти на лице.

Тема «Осень»

Дождик

К нам на длинной тонкой ножке

Дети выполняют прыжки на одной ноге по кругу.

Скачет дождик по дорожке.

Прыжки на другой ноге.

В лужице – смотри, смотри! –

Он пускает пузыри.

Показывают руками на
воображаемые пузыри.

Тема «Осень»

Прогулка под дождиком

Мы по улицам гуляли	Дети шагают на месте.
И под тучку забежали.	Бег на месте.
Кап-кап-кап-кап – капли,	Руки в стороны, поочередное зажимание пальцев в кулачок.
Мы промокли и озябли.	Похлопывание себя по бокам, руки скрестно.
Кап-кап-кап-кап – капельки,	Поочередное разжимание пальцев.
Не расстроились ни капельки.	Махи руками над головой.

Тема «Осень»

Ветер сильно вдруг подул.	Руки вверх - наклоны.
Листья с дерева смахнул.	Руки вперед – слева направо.
Закружились листья все.	Дети кружатся.
Прилетели все к земле.	Присели.

Тема «Осень»

Листики

Мы листики осенние, На ветках мы сидим.	Дети покачивают листиками в руках над головой.
Дунул ветер – полетели. Мы летели, мы летели.	Бег в разных направлениях.
И на землю тихо сели.	Приседают.
Ветер снова набежал И листочки все поднял.	Встают, поднимают руки с листочками вверх, покачивают ими.
Закружились, полетели	Бег в разных направлениях.
И на землю снова сели.	Возвращаются на свои места.

Тема «Осень»

Лети, листок, ко мне в кузовок

Осень в гости к нам пришла, Дождь и ветер принесла.	Дети берутся за руки и идут по кругу.
Ветер дует, задувает, С веточек листву сдувает.	Поднимают руки вверх и качают ими из стороны в сторону.
Листья на ветру кружатся И под ноги нам ложатся.	Разбегаются в разные стороны, кружатся и приседают.
Ну а мы гулять пойдем И листочки соберем.	Опять собираются в кружок.

Тема «Осень»

Ежик

Желтых листьев целый ворох, Ветра нет, а в листьях шорох.	Сидя на корточках, выполняют взмахи руками вправо-влево.
Это еж, почуяв осень, На иголках их уносит.	Передвигаются по кругу на корточках.
Хорошо, что он колючий, -	Встают, выполняют прыжки на носочках.
Сам теперь как листьев куча!	Руки держат на поясе.
Нужно листьями скорей Спальню выстелить в норе. (Е. Стюарт)	Опять приседают и выполняют взмахи руками.

Тема «Овощи»

Огород

Огород у нас в порядке – Мы весной вскопали грядки. Мы пололи огород, Поливали огород.	Действия по тексту.
В лунках маленьких не густо Рассадили мы капусту.	«Сажают».
Лето все она толстела,	Показывают руками круг перед собой.
Разрасталась вширь и ввысь.	Руки в стороны, а затем вверх.
А теперь ей тесно белой,	Руки разведены в стороны.
Говорит – посторонись. (Е. Стюарт)	Отталкивающие движения руками.

Тема «Овощи»

В огород пойдем, урожай соберем.	Шаги на месте.
Мы моркови натаскаем	«Таскают».
И картошки накопаем.	«Копают».
Срежем мы кочан капусты,	«Срезают».
Круглый, сочный, очень вкусный,	Показывают круг руками (три раза).
Щавеля нарвем немножко	Рвут.
И вернемся по дорожке. (Н. Нищева)	Шагают на месте.

Тема «Овощи»

Собираем урожай

В огород сейчас пойдем, Овощей там соберем.	Шаги на месте.
Раз, два, три, четыре, пять	Хлопают в ладоши.
Что же будем собирать? Картошку, морковку	Загибают пальцы сначала на правой, а потом на левой руке.
Репу и свеклу, Помидоры, огурец, И капусту, наконец! В огороде мы старались – Низко к грядке нагибались,	Наклоняются.
Весь собрали урожай.	Выпрямляются и, показывая перед собой, разводят руки в стороны.
Вот он, видишь? Получай!	Показывая перед собой, протягивают вперед ладони рук.

Тема «Овощи»

Мы пойдем в огород

Мы пойдем в огород,	Шаги на месте.
Что там только не растет?	Разводят руки в стороны.
Огурцы сорвем мы с грядки,	Срывают воображаемые огурцы.
Помидоры с кожей гладкой.	Показывают руками силуэт шара.
Толстая репка в землю засела крепко.	Слегка качают корпусом из стороны в сторону, поставив руки на пояс.
Длинная морковка	Опускают вниз руки и соединяют ладони внизу.
От нас укрылась ловко.	Приседают и прикрывают голову руками.
Дергай, дергай из земли	Встают и делают движения, как будто дергают из земли морковь.
Все собрали – посмотри!	Разводят руки в стороны.

Тема «Овощи»

Корзина с овощами

С большою корзиною иду в огород.

На грядках растет разноцветный народ.

Дети идут по кругу, держась за руки.

Тут красный, пузатый сеньор помидор.

А там кабачок, оседлавший забор.

Румяный редис принакрылся листком,

Зеленый лучок дружно всходит рядком.

Как солнышко, желтая репка горит

И с черною редькой, смеясь, говорит.

Лиловый атласный висит баклажан.

Он здесь словно гость из диковинных стран.

Вот рыжей лисицей крадется морковка,

А тут чеснока две седые головки

И сочный, кудрявый, хрустящий салат.

На каждое название овоща загибают по одному пальцу сначала на правой, а потом на левой руке.

Все дружно в корзине горою лежат.

(Н. Нищева)

Вновь идут по кругу, держась за руки.

Тема «Фрукты»

Фруктовый сад

В саду фруктовом яблоня	Машут руками над головой.
Посажена была.	«Сажают» яблоню.
Она цветами белыми	Руки подняты вверх, ладони изображают нераспустившийся цветок.
Весною расцвела.	«Цветок» распускает лепестки.
Следил наш старый дедушка, Известный садовод,	Изображают старого дедушку с палочкой.
Чтоб наливала яблоня	Машут руками над головой.
Румяный сладкий плод.	Пощипывают щеки.

Тема «Фрукты»

Как румян осенний сад!	Легкие хлопки по щекам.
Всюду яблоки висят.	Руки поднять вверх.
Краснобоки, краснощеки,	Руки на поясе.
На ветвях своих высоких	Руки поднять вверх.
Точно солнышки горят.	Соединить руки в круг («солнышко»).

Тема «Фрукты»

Яблонька

Мы шли, шли, шли,	Шагают на месте.
Яблоньку нашли.	Показывают руками силуэт деревца.
Ручки поднимали,	Имитируют движения в соответствии с текстом.
Яблочки срывали. В корзину положили, Домой поспешили.	Шагают на месте.

Тема «Фрукты»

Арбуз

Мы большой арбуз купили	Руки кольцом.
Быстро мы домой пошли.	Маршируют.
Дома мы арбуз помыли,	Делают движения.
Блюдо мы в шкафу нашли.	Тянутся на цыпочках.
Мы нарезали арбуз,	Делают «пилящие» движения руками.
Очень сладкий он на вкус.	Гладят себя по животу.

Тема «Фрукты»

В саду

Мы сегодня в сад пойдем, Фрукты разные найдем.	Дети шагают на месте.
Раз, два, три, четыре, пять, Будем фрукты собирать:	Хлопают в ладоши.
Груши, яблоки и сливы Виноград и апельсины.	Указательным пальцем правой руки по очереди загибают пальцы на левой руке.
Будем с дерева срывать,	Поднимают по очереди то правую, то левую руку, как будто срывая плоды с дерева.
Всех знакомых угощать.	Протягивают руки вперед ладонями вверх.
На носочки поднимись	Встают на цыпочки.
И до ветки дотянись,	Поднимают руки вверх.
Веточку нагни,	Опускают руки, встают на полную ступню.
Спелых яблочек сорви.	Делают хватательные движения руками.

Тема «Фрукты»

Ну-ка, вместе дружно встали,	Дети встают.
С ветки яблоки достали,	Имитируют срывание яблока рукой.
Положили их в корзинки,	Имитация движения.
Дружно выпрямили спинки.	Выпрямляются.
Раз, два – выше голова,	Поднимают голову вверх.
Три, четыре – руки шире,	Разводят руки в стороны.
Пять, шесть – тихо сесть.	Садятся на места.

Тема «Грибы»

Грибок

Мы в лесок пойдем, Мы грибок найдем.	Маршируют.
В шапочке нарядной, Светло-шоколадной.	Изображают шапочку.
Ты не прячь, грибок,	Закрывают лицо руками.
Под листок свой бок! (О. Высотская)	Руки на поясе.

Тема «Грибы»

За грибами

Мы шли, шли, шли,	Дети шагают на месте.
Грибочки нашли,	Показывают руками силуэт гриба.
Нагнулись, сорвали,	Имитируют движения в соответствии с текстом.
В корзину положили И дальше пошли.	Шагают на месте.

Тема «Ягоды»

Мы шли, шли, шли,	Маршируют, руки на поясе.
Бруснику нашли.	Наклонились, правой рукой коснулись носка левой ноги, и наоборот.
Раз, два, три, четыре, пять,	Маршируют.
Мы идем искать опять. (В. Волина)	Наклоны вперед, руки касаются носков.

Тема «Перелетные птицы»

Осень

Опустел скворечник, улетели птицы,	Машут руками, как крыльями.
Листьям на деревьях тоже не сидится.	Приседают.
Целый день сегодня все летят, летят…	Встают, идут по кругу и машут руками.
Видно, тоже в Африку улететь хотят (И. Токмакова)	Бегут по кругу.

Тема «Перелетные птицы»

Журавлики

Журавлики-журавли, Журавлики-журавли.	Дети плавно машут крыльями-руками вверх-вниз.
Оторвались от земли,	Медленно встают.
Крылья к небу вскинули,	Машут руками вверх-вниз, ускоряя темп.
Милый край покинули. Закурлыкали вдали Журавлики-журавли. (М. Шпак)	Быстро, не опуская рук, перестраиваются в колонну по одному за вожаком, ускоряют темп движения, бегая по кругу друг за другом.

Тема «Перелетные птицы»

У леса на опушке,

Высоко на суку,

С утра поет кукушка: Ку-ку! Ку-ку!

Машут руками, как крыльями.

Внизу бежит речонка

По желтому песку.

Поет кукушка звонко: Ку-ку! Ку-ку!

Присели. Руками производят волнообразные движения.

Зеленые лягушки

Попрыгали в реку.

Поет им вслед кукушка: Ку-ку! Ку-ку!

(М. Клокова)

Сидя на корточках, подпрыгивают как лягушки.

Тема «Перелетные птицы»

Ласточка

Ласточки летели, все люди глядели.

Ласточки садились, все люди дивились.

Бегут по кругу, машут руками, изображая полет птиц.

Сели, посидели, взвились, полетели,

Приседают, руки опускают за спиной, как бы складывают крылья.

Песенки запели.

(Народная песенка)

Бегут по кругу, взмахивают руками.

Тема «Одежда. Головные уборы»

Шапка шерстяная, наверху помпон,	Изображают шапку и помпон.
Круглый, словно мячик, и пушистый он.	«Круглый мячик».
Есть еще у шапки отворот цветной,	Показывают отворот «ушек» у шапки.
В этой шапке можно бегать и зимой.	Бегут.
Бабушка вязала шапку не спеша,	«Вяжут спицами».
Шапка шерстяная вышла хороша. (В. Мирясова)	Руки на поясе, а затем показывают на воображаемую шапку.

Тема «Обувь»

Туфельки нарядные,	Правая нога вперед, на носок.
Туфельки парадные,	Левая нога вперед, на носок.
Лаковые, с ремешком,	Правая нога вперед, на пятку.
И подошва с каблучком.	Левая нога вперед, на пятку.
Туфли Маше в самый раз Можно выходить на пляс. (В. Мирясова)	Руки на поясе, «пляшут».

Тема «Обувь»

Я умею обуваться, если только захочу.	Топают ногами.
Я и маленького братца обуваться научу.	Руки перед грудью – «маленький братец».
Вот они, сапожки.	Наклоняются вперед.
Этот с левой ножки. Этот с правой ножки.	Поглаживающие движения снизу вверх: левой и правой ног.
Если дождичек пойдет, Наденем калошки. (Е. Благинина)	Топают ногами.

Тема «Ателье»

Мастера пустили в дело	Шагают на месте.
Иглы, ножницы, утюг.	«Шьют», «режут», «гладят».
За шитье взялись умело	«Шьют».
Много быстрых, ловких рук.	Перекрестные движения руками перед собой.
Получайте свой заказ!	Предлагают заказ.
Все по мерке, в самый раз. (А. Кардашова)	Движение руками от головы до ног.

Тема «Ателье»

Вышивают девочки,	«Вышивают».
Сидя на траве,	Приседают.
Вышивают девочки Шелком по канве.	«Вышивают».
- Это клюв! А это шпоры! - А вот это гребешок!	Показывают клюв, шпоры, гребешок.
Приутихли разговоры,	Пальчик прикладывают к губам.
За стежком бежит стежок. (Е. Тараховская)	Бегут друг за другом.

Тема «Ателье»

Вяжет бабушка носок,

За рядком бежит рядок,

Сжать кулачки, выставив только указательные пальцы, перекладывать пальчики: левый поверх правого, правый поверх левого.

Поучусь я тоже.

Для кошачьих ножек

Надо мне носки связать –

Проводить указательными пальчиками обеих рук линии влево-вправо, рисуя воздушные прямые линии-рядки.

Холодно зимой гулять.

(В. Мирясова)

Сложить пальчики обеих рук в щепоть – кошачьи лапки, «погулять» по столу.

Тема «Зима»

Рано утром на полянке

Веселятся две снежинки

Левой ножкой: топ, топ!

Правой ножкой: топ, топ!

Руки вверх, вверх, вверх!

Кто поднимет выше всех?

Выполнение действий по тексту.

Тема «Зима»

Встреча зимы

Раз, два, три, четыре, пять, Будем зиму мы встречать.	Дети шагают на месте.
Что зима нам принесла?	Разводят руки в стороны.
Ветер, снег и холода.	Хлопают в ладоши.
От времени года Зависит природа.	Поднимают вверх указательный палец, произносят слова с назидательной интонацией.

Тема «Зима»

С неба падают снежинки

С неба падают снежинки, Как на сказочной картинке. Будем их ловить руками И покажем дома маме.	Дети поднимают руки над головой и делают движения, словно ловят снежинки.
А вокруг лежат сугробы, Снегом замело дороги.	Потягивания – руки в стороны.
Не завязнуть в поле чтобы, Поднимаем выше ноги.	Ходьба на месте, высоко поднимая колени.
Вон лисица в поле скачет, Словно мягкий рыжий мячик.	Прыжки на месте.
Ну а мы идем, идем	Ходьба на месте.
И к себе приходим в дом.	Дети садятся на места.

Тема «Зима»

В гостях у Зимушки-Зимы

А сегодня у Зимы – новоселье, Мы с тобой приглашены на веселье.	Ходьба на месте.
Дом построен из сугроба.	Пальцы рук соединить над головой – «сделать крышу».
А какой вышины?	Руки развести в стороны – удивление.
Вот такой вышины.	Поднять руки как можно выше.
Белый коврик у порога. А какой ширины?	Наклониться вниз, достать руками носки ног.
Вот такой ширины.	Развести руки в стороны.
Погляди-ка, потолки ледяные,	Руки поднять вверх.
Высоки-превысоки, кружевные!	Круговые движения руками перед собой.
Мы по лестнице шагаем. Выше ноги, топ-топ.	Ходьба, высоко поднимая колени.
Двери комнат отворяем, Справа – хлоп, слева – хлоп.	Поочередно отвести правую (левую) руку в сторону.
Здравствуй, зима!	Поклон с отведением правой руки в сторону.
Ты хозяйке поклонись-ка: - Здравствуй, зима! (В. Волина)	Поклон с отведением левой руки в сторону.

Тема «Зима. Зимние забавы»

Давай, дружок, смелей, дружок, Кати по снегу свой снежок.	Дети идут по кругу друг за другом, изображая, что катят перед собой снежок.
Он превратится в толстый ком,	Останавливаются, «рисуют» двумя руками ком.
И станет ком снеговиком.	«Рисуют» снеговика из трех кругов разного размера.
Его улыбка так светла!	Показывают руками на лице улыбку.
Два глаза, шляпа, нос, метла. (В. Егорова)	Показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, показывают нос, встают прямо, держат воображаемую метлу.

Тема «Зима. Зимние забавы»

Снежок

Раз, два, три, четыре,	Загибают пальчики, начиная с большого.
Мы с тобой снежок слепили.	«Лепят», меняя положение ладоней.
Круглый, крепкий, очень гладкий	Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую.
И совсем-совсем не сладкий.	Грозят пальчиком.
Раз – подбросим.	Подбрасывают воображаемый снежок, смотрят вверх.
Два – поймаем.	Приседают, ловят воображаемый снежок.
Три – уроним.	Встают, роняют воображаемый снежок.
И … сломаем. (Н. Нищева)	Топают.

Тема «Зима. Зимние забавы»

Лыжник едет по лыжне,

В хоккей играет на катке.

Дети имитируют движения лыжника, хоккеиста.

Во дворе в снежки сыграем,

Бабу снежную скатаем.

Описывают три круга руками в воздухе.

Только это твердо знай!

На дороге не играй.

Крутят воображаемый руль. Грозят пальчиком.

Тема «Мебель. Части мебели»

Коля, Коля, Николай, За собою убирай!	Дети идут по кругу друг за другом.
У тебя ленивы руки:	Хлопают в ладоши.
Под столом ремень и брюки,	Приседают.
Не в шкафу рубаха,	«Рисуют» четырехугольник.
Николай – неряха. (И. Демьянов)	Грозят пальчиком и качают головой.

Тема «Мебель. Части мебели»

Большая желтая луна Бледнеет и заходит	Изображают «большую луну» руками над головой.
Погасли звезды, и видна	Руки в стороны.
Заря. И солнце всходит.	Руки вверх.
Я встану, а луне – в кровать	«Луна» над головой.
До вечера ей надо спать! (И. Лопухина)	Изображают «спящую» луну.

Тема «Семья»

Семь сестренок

У меня сестренок семь. Помогать я буду всем!	Дети считают пальчики.
С Пашей – сеять,	Движение кормление птиц.
С Дашей – жать,	Имитируют движение серпом.
С Леной – куклу наряжать,	Повороты в стороны, руки на поясе.
С Нюрой – стряпать,	Помешивают воображаемый суп в кастрюле.
С Шурой – шить,	Имитируют шитье.
С Верой – сено ворошить,	Наклоняются, не сгибая коленей, двигают кистями рук вперед – назад.
Песни петь с Марусенькой,	Хлопают в ладоши.
Самою малюсенькой. (Народная песенка)	Приседают.

Тема «Семья»

Брату впору башмаки. Не малы, не велики.	Дети топают ногами.
Мальчик с толком, с расстановкой, Занимается обновкой.	Ноги на ширине плеч.
То поглядит башмаки	Наклон к правой ноге.
То потянет за шнурки.	Наклон к левой ноге.
Ну, теперь пора в дорогу, Можно сделать первый шаг! (З. Александрова)	Энергично шагают на месте.

Тема «Зима. Новогодний праздник»

Новый год

Раз, два, три, четыре, пять, Новый год пора встречать.	Дети шагают на месте.
В доме елка появилась, Вся огнями засветилась.	Хлопают в ладоши.
Висят на ней игрушки	Разводят руки в стороны.
От пола	Приседают.
До макушки.	Встают и поднимают руки вверх.

Тема «Зима. Новогодний праздник»

Ждут красавицу колючую	Рисуют руками елочку.
В каждом доме в декабре.	«Дом».
На ветвях зажгут фонарики,	«Фонарики».
Искры брызнут в серебре.	Руки над головой, пальцы оттопырены.
Сразу станет в доме празднично, Закружится хоровод.	Берутся за руки и становятся в хоровод.
Дед Мороз спешит с подарками – Наступает Новый год.	Идут по кругу с воображаемым мешком за плечами.

Тема «Зима. Новогодний праздник»

Заклинания Зимы

Лягте, мягкие снега, На леса и на луга,	Стоя в кругу, поднять руки над головой, плавно опустить их через стороны вниз.
Тропы застелите, Ветви опушите.	Руки – перед собой, плавно поочередно покачать ими вверх-вниз.
На окошках, Дед Мороз, Разбросай хрустальных роз, Легкие виденья, Хитрые сплетенья.	Имитировать движение рисования «кистью» в произвольном направлении поочередно правой, левой руками.
Зачаруй сердца людей Красотой своих затей: Пусть вникают взоры В светлые узоры.	Поднять руки над головой, плавно опустить их через стороны вниз.
Ты, Метелица, чуди, Хороводы заводи, Взвейся вихрем белым В поле поседелом. (М. Пожарова)	Присесть, встать, поднять руки вверх. Покружиться вокруг себя.

Тема «Зима. Новогодний праздник»

Были бы у елочки ножки…

Были бы у елочки ножки, Побежала бы она по дорожке.	Легкий бег на месте.
Заплясала бы она с нами,	Пружинистые полуприседания с поворотами туловища вправо-влево.
Застучала бы она каблучками.	Притопы ногами.
Закружились бы на елочке игрушки –	Круговое движение вокруг себя.
Разноцветные фонарики, хлопушки.	Вращение кистей рук, поднятых вверх.
Завертелись бы на елочке флаги	Взмахи руками влево-вправо над головой.
Из пунцовой, из серебряной бумаги.	Встряхивание кистями рук перед собой.
Засмеялись бы на елочке матрешки И захлопали б от радости в ладошки… (К. Чуковский)	Активные хлопки в ладоши.

Тема «Зимующие птицы»

Зарумянились кустарники Не от утренней зари.	Пощипывают щеки.
Это красные фонарики	«Фонарики».
Засветили снегири.	Взмахи руками как крыльями.
Чистят перышки пунцовые,	«Чистят перышки».
Воду пьют из родника.	«Пьют».
Переливы бубенцовые Мне слышны издалека. (Л. Татьяничева)	Ритмичные хлопки в ладоши.

Тема «Зимующие птицы»

Снежок порхает, кружится, На улице бело.	Дети взмахивают руками и кружатся.
И превратились лужицы В прозрачное стекло.	Приседают – встают (2 раза).
Где летом пели зяблики, Сегодня – посмотри!	Руки поднимают вверх.
Как розовые яблоки,	Кольцо из рук над головой – «яблоки».
На ветках снегири!	Руки вверху, пальцы расставлены – ветки.

Тема «Зимующие птицы»

Совушка-сова

Совушка-сова – большая голова	Дети руками обхватывают голову и покачивают ею.
На суку сидела, головой вертела То направо,	Поворачивают голову направо.
То налево.	Поворачивают голову налево.
Ничего не разглядела.	Качают головой из стороны в сторону, как при жесте «нет, нет».

Тема «Зимующие птицы»

Сова

В лесу темно, все спят давно.

Все птицы спят, одна сова не спит,

Летит, кричит.

Совушка-сова, большая голова,

На суку сидит, головой вертит,

Во все стороны глядит,

Да вдруг – как полетит.

Дети выполняют соответствующие движения.

Тема «Дикие животные»

Зайка

Зайка по лесу скакал,	Руки перед грудью.
Зайка корм себе искал.	Небольшие подскоки на двух ногах.
Вдруг у зайки на макушке Поднялись, как стрелки, ушки.	Указательными пальцами изображают ушки на макушке.
Шорох тихий раздается: Кто то по лесу крадется.	Пугливо оглядываются.
Зайка путает следы, Убегает от беды.	Бегут по кругу.
Прыгнул в бок и обернулся, И под кустиком свернулся, Словно беленький клубок, Чтоб найти никто не смог.	Свернулись в клубок.

Тема «Дикие животные»

Ежик топал по тропинке

… Жили-были серый еж И его ежиха.	Хлопки в ладоши.
Серый еж был очень тих,	Потягивания – руки вверх с растопыренными пальчиками.
И ежиха тоже.	Потягивания – руки в стороны.
И ребенок был у них – Очень тихий ежик.	Приседание – плавное опускание рук вниз.
Всей семьей идут гулять Ночью вдоль дорожек,	Ходьба на месте с размахиванием руками вдоль туловища.
Еж-отец, ежиха-мать	Ходьба бодрая.
И ребенок-ежик.	Ходьба замедленная.
Вдоль глухих осенних троп Ходят тихо: топ-топ-топ. (С. Маршак)	Свернулись в клубок.

Тема «Дикие животные»

Дружба

В парах
Дружит белка с шишкой,	Кулачками стучать друг с другом.
Заяц с кочерыжкой,	Хлопки друг с другом.
Жеребенок с травкой,	Притопы.
Воробей с козявкой,	Пощипать за плечи.
Шмель с цветочною пыльцой,	«Цветочек» из ладоней.
Мишка с медом,	Взять друг друга за щеки.
Волк с овцой.	Взять друг друга за пояс.
Ну а мы всем садом	Хлопки по одному.
Дружим с шоколадом.	Скрестные хлопки.

Тема «Дикие животные»

Медвежата

Медвежата в чаще жили

Головой они крутили,

Вот так, вот так головой они крутили.

Медвежата мед искали

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так дружно дерево качали.

Медвежата воду пили,

Друг за дружкою ходили, вот так, вот так друг за дружкою ходили.

Медвежата танцевали

Кверху лапы поднимали,

Вот так, вот так кверху лапы поднимали.

Дети выполняют движения, соответствующие тексту.

Тема «Дикие животные»

Ежик

По сухой лесной дорожке

Топ-топ-топ – топочут ножки.

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ежик.

Исходная позиция: стоя, слегка согнувшись. Руки согнуты в локтях перед грудью, кисти рук опущены вниз. Ноги слегка согнуты в коленях. Дети делают частые шажки.

Ищет ягодки, грибочки

Для сыночка и для дочки.

«Собирают ягодки» - кончики пальцев соединяются, «срывают ягоды».

Тема «Дикие животные»

Я как белка в колесе

Прыгаю на месте,

Чтобы было веселей,

Поскакали вместе.

Дети выполняют прыжки на месте.

Раз, два, три, четыре, пять –

Начал заинька скакать.

Прыгают под счет 5 раз.

Прыгать серенький горазд –

Он подпрыгнул десять раз.

После слов «Он подпрыгнул десять раз» прыгает 10 раз.

Тема «Дикие животные»

Три медведя

Три медведя шли домой,	Дети идут по кругу.
Папа был большой, большой,	Руки вверх.
Мама – чуть поменьше ростом,	Руки на уровне груди.
А сынок – малютка просто,	Присели.
Очень маленький он был,	Покачивание в присяде.
С погремушками ходил.	«Звенят» погремушками.

Тема «Дикие животные»

Как животных нам назвать?

Раз, два, три, четыре, пять, Как животных нам назвать?	Дети шагают на месте.
С людьми они не знаются В лесу живут, скрываются.	Хлопают в ладоши.
По картинкам всяк их знает	Складывают ладони в виде книжки.
Волк, лиса, медведь и заяц.	Указательным пальцем правой руки загибают пальцы на правой руке.
Дом их – заросли густые.	Изображают крышу дома, для чего поднять согнутые в локтях руки над головой, соединив их кончиками пальцев.
Они – дикие, лесные.	Изображают деревья, поднимая согнутые в локтях руки, растопырив на них пальцы.

Тема «Дикие животные зимой»

Вот летят, кружась, снежинки,	Взмахи руками, разведенными в стороны.
Кружевной плетут узор,	Вращательные движения рук перед собой.
На поляны, на тропинки	Показывают влево, а затем вправо.
Ляжет сказочный ковер.	Широко разводят руки в стороны.
Кто теперь заметит зайку В белой шубке на снегу?	Поворачиваются друг к другу лицом и показывают друг на друга.
Ну-ка где он? Угадай-ка, В поле или на лугу? (В. Волина)	Приседают. Прячут лицо. Поворачиваются влево, а затем вправо.

Тема «Дикие животные зимой»

Ой-ой-ой! Ай-яй-яя!	Положить ладошки на щеки.
К нам пришла волшебница злая!	Ходьба на месте, широко размахивая руками.
Руками вокруг она помахала, Всех зверей заколдовала.	Круговые движения руками в разные стороны.
Звери головы склонили, Замолчали и застыли.	Застыть на месте, склонив головы.

Тема «Дикие животные зимой»

Снег

Как на горке снег, снег.	Два хлопка.
И под горкой снег, снег.	Два притопа.
И на елке снег, снег.	Два хлопка.
И под елкой снег, снег.	Два притопа.
А под снегом спит медведь,	Показать пальчиком «тише».
Тише, тише, не шуметь.	Изобразить спящего в берлоге медведя.

Тема «Дикие животные зимой»

Зимний лес

Мы пришли в зимний лес.	Ходьба на месте.
Сколько здесь вокруг чудес!	Разводят руки в стороны.
Справа березка в шубке стоит, Слева елка на нас глядит.	Руки отводят в указанную сторону и смотрят.
Снежинки в небе кружатся,	Отводят руку и прослеживают взглядом.
На землю красиво ложатся.	Движение «фонарики» и смотрят вверх.
Вот и зайка проскакал,	Кружась, приседают.
От лисы он убежал.	Прыжки.
Это серый волк рыщет, Он себе добычу ищет!	Имитируют «волчью» походку.
Не найдет тогда он нас!	Приседают, прячась.
Лишь медведь в берлоге спит, Так всю зиму он проспит.	Имитируют сон.
Пролетают снегири, Как красивы они!	Имитируют полет птиц.
В лесу красота и покой,	Разводят руки в стороны.
А нам пора уже домой.	Садятся на свои места.

Тема «Животные жарких стран. Зоопарк»

Жираф

Рвать цветы легко и просто	Взмахи руками перед собой.
Детям маленького роста.	Приседают.
Но тому, кто так высок,	Тянутся за руками вверх.
Нелегко сорвать цветок! (С. Маршак)	Наклоняются. Достают руками до носочков.

Тема «Животные жарких стран. Зоопарк»

Зеленый попугай

Попугай зеленый Жак Носит с фалдами пиджак,	Дети обеими руками показывают «длинные фалды» за спиной.
Носит желтую манишку	Похлопывают себя по груди обеими руками.
И пушистые штанишки.	Похлопывают себя по бедрам обеими руками.
Он летает, он считает, Он болтает и читает. На все руки он мастак.	Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, произнося глаголы и слово «мастак».
Попка – вовсе не дурак! (Н. Нищева)	Руки на пояс. Выполняют ритмичные прыжки на носочках.

Тема «Животные жарких стран. Зоопарк»

Желтая страница

Вот желтая страница – Пустынная страна.	Стоя лицом в круг, руки опущены вниз.
Песок по ней кружится,	Вращение вокруг себя с поднятыми вверх руками.
Несется, как волна. Неведомо откуда, Неведомо куда.	Стоя на месте, руки вытянуты перед собой, волнообразные движения руками.
Бредут по ней верблюды – Степные поезда. Идут они в кочевье Под музыку звонков.	Медленная ходьба по кругу друг за другом, взявшись за руки.
Лежачие деревья Растут среди песков.	Стоя на коленях, покачивания поднятыми вверх руками.
Безлиственные сучья К сухой земле пригнул Живучий и колючий Кустарник саксаул.	Лежа на полу, руки прижаты к полу.
А ветер носит тучи Горячего песка. Идет песок летучий На приступ, как войска. (С. Маршак)	Легкий бег врассыпную по свободному пространству группы.

Тема «Почта»

На скамейку я встаю,

Еле ящик достаю.

Поднимаются на носочки и тянутся за руками вверх.

Открываю ящик,

Голубой, блестящий.

«Открывают».

Посыпались из ящика

Письма настоящие.

Приседают – встают с вытянутыми вперед руками.

Тема «Почта»

Что принес нам почтальон?

С толстой сумкой ходит он.

Дети маршируют по кругу, высоко поднимая колени.

Перевод, журнал, газету,

В бандероли две кассеты

И письмо от тети Вали,

Чтоб ее приезда ждали.

(Н. Нищева)

На каждое название загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших.

Тема «Транспорт»

От зеленого причала Оттолкнулся теплоход.	Шаг вперед, руки опущены.
Раз, два – он назад шагнул сначала.	Два шага назад.
А потом шагнул вперед – раз, два.	Два шага вперед.
И поплыл, поплыл по речке, Набирая полный ход. (В. Волина)	Руки вытянуты вперед и сомкнуты – это «нос» теплохода; движения по кругу мелкими шажками.

Тема «Транспорт»

Руки в стороны – в полет Отправляем самолет.	Дети бегут на носочках по кругу, расставив руки в стороны.
Правое крало вперед,	Поворот через правое плечо.
Левое крало вперед –	Поворот через левое плечо.
Полетел наш самолет.	Бегут по кругу, расставив руки в стороны.

Тема «Транспорт»

Теплоход

От зеленого причала Оттолкнулся теплоход:	Парами спиной друг к другу.
Раз-два. Он назад шагнул сначала	Повернуться лицом друг к другу.
Раз, два. А потом шагнул вперед	Отойти друг от друга на два шага.
Раз, два.	Подойти друг к другу.
И поплыл, поплыл по речке,	Круговые движения руками.
Набирая полный ход.	Взяться за руки, раскачиваться.

Тема «Транспорт»

Машина дождевая

Шла машина дождевая,	Поочередные притопы правой-левой ногой.
Словно туча шла живая.	Добавить хлопки.
Два фонтана впереди: «Берегись, не подходи!».	Добавить качание головой.
Между тем из тучи черной	Круговые движения руками.
С громыханьем во всю мощь	Потопать.
Лил веселый, лил задорный	Шлепки по телу (бедро-грудь).
Долгожданный летний дождь.	Хлопки с поднятыми вверх руками.

Тема «Транспорт»

Раз, два – стоит ракета,	Руки вверх, ладони образуют «купол ракеты».
Три, четыре – самолет.	Руки в стороны.
Раз, два – хлопок в ладоши, А потом на каждый счет.	Руки на пояс.
Раз, два, три, четыре –	Наклоны в стороны.
Руки выше, плечи шире.	Движения по тексту.
Раз, два, три, четыре –	Наклоны в стороны.
И на месте походили.	Ходьба на месте.
А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете.	Руки вверх, ладони соединить – «купол ракеты».
На носочки поднялись,	Встать на носочки.
Быстро, быстро руки вниз.	Правую руку вниз, левую руку вниз.
Раз, два, три, четыре – Вот летит ракета ввысь!	Потянуть голову вверх, плечи вниз.
В ясном небе солнце светит, Космонавт летит в ракете.	Потягивания – руки вверх.
А внизу леса, поля – Расстилается земля.	Низкий наклон вперед, руки развести в стороны.

Тема «Комнатные растения»

На солнечном окошке	«Солнце» над головой.
Фиалка расцвела –	«Цветочек».
Лиловые цветочки Тихонько подняла.	Взмахи рук снизу-вверх.
Средь листьев она прячется, Не любит лезть вперед,	Закрывают лицо руками.
Но всякий к ней наклонится	Наклоняются, не касаясь руками пола.
И бережно возьмет. (Е. Серова)	Тихонько встают.

Тема «Защитники Отечества»

Пограничники

В пограничников играем, Землю нашу охраняем.	Идут друг за другом, маршируя.
Мы гурьбой садимся в санки, Мчимся вихрем в жаркий бой.	Бегут друг за другом, размахивая над головой воображаемым оружием.
Мы – танкисты, Санки – танки, Враг – сугробы под горой.	Идут друг за другом, приложив руку к голове (козырьку).
Вышли танки на парад,	«Шагают» пальчиками по столу.
Стали строем ровно в ряд.	Ладони прижаты друг к другу.
Раз, два, три, четыре, пять – Очень просто их считать.	Соединяют попарно пальцы правой и левой рук.

Тема «Защитники Отечества»

На горах высоких,	Руки поднимают вверх.
На степном просторе,	Руки разведены в стороны.
Охраняет нашу Родину солдат,	Рука приложена к голове, как у солдата, отдающего честь.
Он взлетает в небо,	Руки вверх.
Он уходит в море,	Приседают.
Не страшны защитнику дождь и снегопад.	«Отдают честь».

Тема «Весна. День рождения весны»

Будем мы весну встречать

Раз, два, три, четыре, пять, Будем мы весну встречать.	Дети шагают на месте.
Весна-красна, иди скорей, Землю солнцем обогрей!	Хлопают в ладоши.
Пусть тает снег	Держат руки перед грудью, а затем волнообразными движениями разводят их в стороны.
Исчезнет лед,	Держат руки перед грудью, а затем разводят их в стороны.
А птичка песенку споет.	Машут руками, как крыльями; взрослый свистит, как птичка или произносит: «ти-ти – ти-ти»).
Скорей набухнут почки	Сжимают кулаки т поднимают руки вверх, согнув их в локтях.
И вырастут листочки.	Разжимают кулаки, пальцы при этом не разъединяют, изображая ладонями листья.

Тема «Весна. День рождения весны»

Черемуха

Черемуха душистая с весною расцвела	Поднять руки вверх, соединить кончики пальцев над головой – сделать «крону».
И ветки золотистые, что кудри, завила.	Круговые движения указательными пальчиками около головы – «кудри».
Кругом роса медвяная сползает по коре, Под нею зелень пряная сияет в серебре.	Наклониться вперед, опустить руки вниз.
А рядом у проталинки, в траве, между корней, Бежит струится маленький серебряный ручей.	Плавно покачать внизу руками из стороны в сторону – «ручей».
Черемуха душистая развесившись стоит,	Встать прямо, руки в стороны – «ветки».
А зелень золотистая на солнышке горит.	Руки поднять вверх, растопырить пальчики – «солнечные лучики».
Ручей волной гремучею все ветки обдает	Покачать поднятыми вверх руками влево-вправо.
И вкрадчиво под кручею ей песенки поет. (С. Есенин)	Опустить руки вниз, сесть на место.

Тема «Весна. День рождения весны»

Снова нет ручьям покоя – День и ночь журчат в кустах.	Бегут по кругу друг за другом.
Ходит солнце золотое В чистых-чистых небесах.	Спокойно идут друг за другом.
Льет лучи на лес и луг	Приседают – встают.
И на все цветы вокруг. (Б. Асаналис)	«Цветок» над головой.

Тема «Весна. День рождения весны»

Весна

Весна, весна красная! Приди, весна, с радостью, С радостью, с радостью.	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
С великою милостью:	Идут по кругу в обратную сторону.
Со льном высоким,	Останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки.
С корнем глубоким,	Приседают, опускают руки.
С хлебами обильными. (Русская песенка)	Взявшись за руки, бегут по кругу.

Тема «Женский день»

Маму я свою люблю, я всегда ей помогу:

Я стираю, полоскаю, воду с ручек отряхаю,

Пол я чисто подмету и дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать, маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу, и ни разу,

И ни разу ни словечка не скажу.

(З. Агранович)

Движения по тексту.

Тема «Женский день»

Чей сегодня день рожденья? Для кого пекут пирог?	Дети пожимают плечами.
Для кого расцвел весенний, Первый мартовский цветок?	Руки над головой изображают «цветок».
Для кого? Для кого? Догадайтесь сами.	Руки на поясе.
И пирог и цветок	Руки перед собой, а «цветок» над головой.
Мы подарим маме. (Ю. Никонова)	«Дарят» воображаемой маме.

Тема «Весна. Первоцветы»

Что сделать, чтоб вырос красивый цветок?

Землю лопатой нужно взрыхлить.

Бережно семечко посадить.

Что семечку нужно, чтоб подрасти?

Дождику нужно почаще идти!

Семечко чистой водички напьется,

Стебель из семечка к солнцу пробьется!

Солнце цветкам помогает расти.

К солнышку тянется стебелек,

И за листком вырастает листок.

Вот и прекрасный цветок распустился.

Солнце и дождик и руки мои

Вместе цветку подрасти помогли.

(И. Лопухина)

Выполнение движений по тексту.

Тема «Рыбы»

Жил да был один налим…

Жил да был один налим, Два ерша дружили с ним.	Дети выполняют плавные движения сложенными ладонями, имитируя движение плавников.
Прилетали к ним три утки По четыре раза в сутки	Скрещенными ладонями имитируют взмахи крыльев.
И учили их считать:	Сжимают и разжимают кулачки.
Раз, два, три, четыре, пять. (русская народная потешка)	Загибают пальчики, начиная с больших.

Тема «Рыбы»

Рыбка плавает в водице,	Дети стоят в кругу.
Рыбке весело играть.	Волнообразные движения руками.
Рыбка, рыбка, озорница, Мы хотим тебя поймать.	Бегут друг за другом.
Рыбка спинку изогнула, Крошку хлебную взяла; Рыбка хвостиком махнула, Рыбка быстро уплыла. (М. Клюкова)	Далее по тексту.

Тема «Профессии»

Руки в стороны – в полет Отправляем самолет.	Дети бегут на носочках по кругу, расставив руки в стороны.
Правое крыло вперед,	Поворот через правое плечо.
Левое крыло вперед –	Поворот через левое плечо.
Полетел наш самолет. (В. Волина)	Бегут по кругу, расставив руки в стороны.

Тема «Профессии»

Летят опилки белые, Летят из-под пилы.	Дети парами «пилят» пилой.
Это плотник делает Рамы и полы.	Руками рисуют квадрат.
Топором, рубанком Выстругивает планки.	Изображают работу топором, а затем рубанком.
Сделал подоконники Без сучка-задоринки. (С. Баруздин)	Стряхивают «опилки» с рук и одежды.

Тема «Профессии»

Работники

Мы пилили,	Пилящие движения.
Мы рубили,	Рубящие движения.
Целый день мы стул чинили.	Стучат кулачками.
Громко молотком стучали, Свежей краской покрывали.	Движения руками вверх и вниз.
Мама очень нас хвалила	Хлопают в ладоши.
И печеньем угостила.	Поглаживают живот ладошкой.

Тема «Профессии»

Снега прошли немалые, а все идут, идут…	Шаги на месте.
Дворники усталые метут, метут, метут.	Имитация взмахов метлой.
Гремят они лопатами	Хлопки ладонями.
Под тучами лохматыми	Взмахи руками над головой.
Метелками шуршат.	Имитация взмахов метлой.
На улицах, на улках, в дворах и закоулках	Взмахи руками вправо, влево (2 раза).
Управиться спешат.	Садятся на места.

Тема «Профессии»

Пилят, пилят пилы, Пилят, пилят пилы,	Имитация пилящих движений.
Целый день, целый день.	Наклоны вперед.
Пилят пилы без умолку	Два пилящих движения.
Пилят пилы дуб да елку.	Два наклона: влево-вправо.

Тема «Продукты питания»

Сумку в руки мы берем,	Наклоняются и берут воображаемую сумку.
В магазин с тобой идем.	Шагают на месте.
В магазине же на полках Не шарфы и не футболки.	Поднимают руки вверх и отрицательно покачивают головой.
Вкусно пахнет здесь всегда,	Поворот головы вправо, затем влево с вдыханием воздуха.
В доме – вкусная еда.	«Дом» над головой.

Тема «Продукты питания»

В магазине

У метро – стеклянный дом.

Покупаем в доме том

Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Помидоры и капусту,

Лук и перец очень вкусный,

Сок, бананы, апельсины,

Киви, свеклу, мандарины.

Останавливаются лицом в круг, загибают по одному пальцу сначала на левой руке, потом – на правой на каждое название овощей и фруктов.

Это место – просто склад

Витаминов для ребят.

(Н. Нищева)

Вновь идут по кругу, взявшись за руки.

Тема «Продукты питания»

Повар

Повар готовил обед,	Дети приседают, ребром ладоней бьют по полу.
А тут отключили свет.	Имитируют выключение света правой рукой.
Повар леща берет И опускает в компот.	Загибают большие пальцы на обеих руках.
Бросает в котел поленья,	Загибают указательные пальцы.
В печку кладет варенье.	Загибают средние пальцы.
Мешает суп кочерыжкой,	Загибают безымянные пальцы.
Угли бьет поварешкой.	Загибают мизинцы.
Сахар сыплет в бульон.	Изображают, как сыплют сахар.
И очень доволен он. (О. Григорьев)	Опускают руки, пожимают плечами.

Тема «Продукты питания»

Жадина

Пес шагал по переулку, Он жевал большую булку.	Дети идут по кругу, держась за руки.
Подошел щеночек, Попросил кусочек. Подошла кошка-мяушка, Попросила кошка мякишка. Прискакала лягушка, Попросила горбушку. Подошла курочка, Попросила курочка корочку. Подошла уточка, Постояла минуточку. Попросила уточка чуточку, Только попробовать!	Останавливаются лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках, начиная с больших.
Сел пес, Стал гадать – Дать или не дать. Погадал-погадал, Пожевал-пожевал…	Приседают. Принимают позу «мыслителя».
И сказал: - Я бы дал! У меня у самого Больше нету ничего! (Э. Мошковская)	Встают. Разводят руками.

Тема «Откуда хлеб пришел?»

Снег растаял в поле чистом, Схлынет талая вода –	Идут друг за другом.
Побежит за трактористом К синей речке борозда.	Бегут друг за другом.
Выйдут сеялки потом	Идут друг за другом.
Засевать поля зерном. (В. Степанов)	«Сеют».

Тема «Космос»

В небе плавает луна. В облака зашла она.	Плавные покачивания влево и вправо.
Один, два, три, четыре, пять	Хлопки в ладоши.
Можем мы луну достать.	Руки вверх.
Шесть, семь, восемь, девять, десять –	Хлопки над головой.
И пониже перевесить.	Руки вниз.
Десять, девять, восемь, семь –	Ходьба на месте.
Чтоб луна светила всем.	Дети тихо садятся.

Тема «Посуда»

К самовару гости прибежали,	Дети стоят в кругу, один ребенок посередине.
Дружно чашки наполняли:	Идут к середине круга, здороваются.
Вкусный чай у самовара,	Расходятся.
Он с ромашковым отваром.	Идут по кругу друг за другом.

Тема «Посуда»

Я – чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд,

Я вам напоказ выставляю живот.

Дети стоят в кругу, один ребенок посередине.

Я чай кипячу, клокочу и кричу:

Идут к середине круга, здороваются.

- Эй люди, я с вами почайпить хочу!

(Американская песенка)

Расходятся.

Тема «Посуда»

Вот большой стеклянный чайник, Очень важный, как начальник.	Дети «надувают» живот, одна рука изогнута как носик.
Вот фарфоровые чашки, очень хрупкие бедняжки.	Приседают, одна рука на поясе.
Вот фарфоровые блюдца, только стукни – разобьются.	Кружатся, рисуя руками круг.
Вот серебряные ложки,	Потягиваются, руки вверху сомкнуть над головой.
Вот пластмассовый поднос	Рисуют руками большой поднос.
Он посуду нам принес. (Н. Нищева)	Жест «подношения».

Тема «Электроприборы»

Тик-так, тик-так,

Все часы идут вот так:

Тик-так, тик-так.

Наклоняют голову то к одному, то к другому плечу.

Смотри скорей, который час?

Тик-так, тик-так, тик-так.

Раскачиваются, как маятники.

Налево – раз, направо – раз,

Мы тоже можем так:

Тик-так, тик-так, тик-так.

Наклоняют голову то к одному, то к другому плечу.

Тема «Дом. Части дома»

Если на улице дождик идет,	Взмахи руками перед собой.
Если метелица злая метет,	Взмахи руками перед собой из стороны в сторону.
В доме под крышей укроемся мы,	«Крыша» над головой.
Дождик и снег нам тогда не страшны! (К. Нефедова)	На месте топают ногами.

Тема «Дом. Части дома»

Маляры пришли втроем	Шагают на месте.
Обновили старый дом:	Изображают крышу над головой.
Был облезлый, скучный, голый	«Красят».
Стал нарядный и веселый.	Снова «крыша» над головой.

Тема «Дом. Части дома»

Домик

Раз-два,	Рывки руками в стороны.
Три-четыре,	Махи руками прямо перед собой вверх-вниз.
Из дощечек	Руки в стороны.
Дом сложили.	Показываем крышу над головой.
Окна-двери открывали	Руки из положения перед собой, запястья соединены, разводить в стороны.
Из окошек помахали.	Помахивания и встряхивания кистями.

Тема «Дом. Части дома»

Избушка

В темном лесу есть избушка.	Шагают.
Стоит задом наперед.	Дети поворачиваются.
В той избушке есть старушка.	Грозят пальцем.
Бабушка Яга живет.	Грозят пальцем другой руки.
Нос крючком,	Показывают пальчиком.
Глаза большие,	Показывают.
Словно угольки горят.	Покачивают головой.
Ух, сердитая какая!	Бег на месте.
Дыбом волосы стоят.	Руки вверх.

Тема «Домашние животные»

Вот какой коташка,	Идут «кошачьим» шагом.
Круглая мордашка,	Гладят лицо.
А на каждой лапке Коготки-царапки.	Изображают когти.
Все его игрушки – Кубик и катушка.	Прыжки на месте.
Котик, словно мячик, По квартире скачет. (О. Высоцкая)	Прыгают друг за другом по кругу.

Тема «Домашние животные»

Щенки

Два щенка щека к щеке Щиплют щетку в уголке. А у щетки половой	Руки сложить ладонями друг к другу: к правой, а затем левой щеке.
Палка есть над головой	Руки поднимаем вверх и соединяем над головой.
Палка – щелк щенков с плеча,	Хлопок по плечам.
Два щенка ушли пища. (С. Михалков)	Обойти вокруг своего стола и сесть.

Тема «Домашние животные»

Как животных нам назвать? Раз, два, три, четыре, пять, Как животных нам назвать?	Дети шагают на месте.
Самых близких, самых верных Каждый знает их, наверно.	Хлопают в ладоши.
Лошадь, корова, собака и кошка	Указательным пальцем правой руки загибают пальцы на левой руке.
Как назовем их? Подумай немножко.	Разводят руки в стороны, как бы спрашивая у окружающих.
В доме с хозяином дружно живут Значит, домашними все их зовут.	Изображают руками крышу дома над головой.

Тема «Домашние животные»

По хозяйству помогаем

Взрослый говорит: «Мы приехали в деревню в гости к бабушке и дедушке. Поможем им по хозяйству.
Корову с козой надо доить.	Выполняют движения кулаками сверху вниз, то сжимая, то разжимая кулаки, как при дойке.
С-с-с, с-с-с. И собачку кормить. Грызи, Жучка, косточку.	Подносят ко рту кулаки, держат их с двух сторон около рта, щелкают зубами, изображая, как собака грызет кость.
Кошку Мурку молочком поить. Лакай-лакай, не проливай.	Подносят ко рту ладони, сложенные чашечкой, и, наклонив над ними голову, совершают несколько движений языком.
С овечек шерсть стричь: Чик-чик, чик-чик.	Сводят и разводят указательный и средний пальцы на правой руке, имитируя движения ножниц.
Лошадку запрягать, В путь-дорогу отправлять. - Но, но, но, но… - поехали.	Садятся на стуле ровно, выпрямив спину, держат в руках воображаемые вожжи, потряхивают ими и цокают языком.
Везет лошадка груз, торопится. Побыстрей, побыстрей.	Цокают в ускоренном темпе.
А теперь помедленней.	Цокают в замедленном темпе.
- Тпру-у, приехали.	Опускают руки с вожжами.

Тема «Домашние животные»

Тра-ра-ра, тра-ра-ра	Прыжки, руки на поясе.
Ушли кони со двора.	Присесть два раза.
Кучера их всех поймали Крепко, крепко привязали.	Подскоки на месте.
Тпру-тпру-тпру.	Руки назад, подскоки.

Тема «Домашние животные»

Дудочка

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду, Потерял пастух дуду.	Сложив пальцы обеих рук в колечки, дети имитируют игру на дудочке.
А я дудочку нашла, Пастушку я отдала:	Выполняют хлопки ладонями и удары кулачками попеременно.
- Ну-ка, милый пастушок, Ты спеши-ка на лужок.	Идут по кругу, взявшись за руки.
Там Буренка лежит, на теляток глядит.	Вновь выполняют хлопки и удары попеременно.
А домой не идет, Молочка не несет.	Идут по кругу, взявшись за руки.
Надо кашу варить, Сашу кашей кормить. (Русская народная потешка)	Указательным пальцем правой руки «варят кашу» в ладошке левой руки.

Тема «Домашние животные»

На лошадке

На молоденькой лошадке –

Цок-цок, цок-цок,

Стучат кубиком о кубик под слова «Цок-цок» в быстром темпе.

Цок-цок, цок-цок!

А на старой да на кляче –

Трюх-трюх,

Стучат кубиком о кубик под слова «Трюх-трюх» в медленном темпе.

Трюх-трюх.

В ямку – бух!

Приседают, а затем падают на ковер.

Тема «Домашние животные»

Ослик

Во саду ли, в огороде

У Ивана ослик бродит.

Выбирает, выбирает,

Что сначала съесть – не знает.

Слева – свекла, справа – брюква,

Слева – тыква, справа – клюква,

Снизу – свежая трава,

Сверху – сочная ботва.

Дети выполняют движения руками, соответствующие тексту.

Тема «Домашние животные»

Осторожно словно кошка,

Я легко со стула спрыгну,

Спинку я дугою выгну.

А теперь крадусь, как кошка,

Спинку я прогну немножко.

Я из блюдца молочко,

Полакаю язычком.

Действия по тексту.

Тема «Наша страна. Мой родной край»

Нет на свете Родины красивей –

Дети шагают на месте.

Боевой страны богатырей.

Изображают «богатырей».

Вот она, по имени Россия,

От морей простерлась до морей.

(А. Прокофьев)

Шагают на месте и широко разводят руки.

Тема «Наша страна. Мой родной край»

Поезжай за моря-океаны,	«Едут».
Надо всею землей пролети:	«Летят».
Есть на свете различные страны,	Разводят руки в стороны.
Но такой, как у нас, не найти.	Отрицательно качают головой.
Глубоки наши светлые воды,	Приседают.
Широка и привольна земля,	Встают. Руки в стороны.
И гремят, не смолкая, заводы,	«Стучат» руками перед собой.
И шумят, расцветая поля… (А. Прокофьев)	Плавные взмахи руками, разведенными в стороны.

Тема «Наша страна. Мой родной край»

Салют

Вокруг все было тихо.	Встать прямо, руки опустить.
И вдруг – салют! Салют!	Поднять руки вверх.
Ракеты в небе вспыхнули И там, и тут!	Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо.
Над площадью, над крышами, Над праздничной Москвой Взвивается все выше Огней фонтан живой.	Присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх (2-3 раза).
На улицу, на улицу Все радостно бегут,	Легкий бег на месте.
Кричат: «Ура!», Любуются На праздничный салют! (О. Высоцкая)	Поднять руки вверх, крикнуть «Ура!». Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо.

Тема «Наша страна. Мой родной край»

Кольца

Прокати меня, Москва, По колечку, по кольцу!	Дети бегут по кругу, взявшись за руки.
У тебя большие кольца, И тебе они к лицу.	Меняют направление движения.
Одно кольцо Садовое, Садовое – домовое. Там и тут, там и тут На кольце дома растут.	Останавливаются, поворачиваются лицом в круг. Выполняют ритмичные приседания.
Кольцо другое, новое, - Метро-метро-метровое.	Бегут по кругу, взявшись за руки.
По кольцу под землей Мчится поезд голубой. (Е. Аксельрод)	Выстраиваются «паровозиком» и двигаются по кругу.

Тема «Домашние птицы»

Уточки

Наши уточки с утра – Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!	Дети идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток.
Наши гуси у пруда – Га-га-га! Га-га-га!	Идут, вытянув шею вперед и отставив руки – «крылья» назад.
Наши курочки в окно – Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!	Останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками по бокам.
А как Петя-петушок Рано-рано поутру Нам поет: ку-ка-ре-ку!	Встают спиной в круг, вытягивают шею вверх, поднимаются на цыпочки.

Тема «Домашние птицы»

Птички

Птички прыгают, летают,	Дети прыгают, «летают».
Птички прыгают, поют,	«Поют».
Птички крошки собирают.	«Собирают».
Зернышки клюют.	«Клюют».
Перышки почистили, Перышки почистили, Клювики почистили, клювики почистили,	«Чистят».
Дальше полетели	«Улетают».
И на место сели.	Садятся.

Тема «Домашние птицы»

Гусь

Гусь гуляет по дорожке.

Гусь играет на гармошке.

И гордится гармонист:

Я га-га-га голосист.

Гусь гогочет: «Га-га-га,

Полетели на луга.

Там горошек спел и вкусен…»

А горошек любят гуси.

Движения по тексту.

Тема «Домашние птицы»

Курочка

Вышла курочка гулять,

Упражнение «курочка».

Свежей травки пощипать.

Сжимают и разжимают кулачки.

А за ней ребятки

Желтые цыплятки.

Приседают, постукивают пальцами по полу.

Тема «Человек. Части тела»

Ах ты, девочка чумазая,	Качают головой.
Где ты носик так измазала?	Касаются кончика носа указательным пальцем.
Кончик носа черный, Будто закопченный.	Качают головой.
- Я на солнышке лежала,	Руки над головой, пальцы растопырены.
Нос кверху держала. Вот он и загорел. (А. Барто, П. Барто)	Голову запрокидывают назад, к воображаемому солнцу.

Тема «Человек. Части тела»

Девочки и мальчики

Девочки и мальчики	Дети прыгают на месте.
Прыгают как мячики. Ножками топают –	Топают.
Ручками хлопают –	Хлопают.
Головками кивают –	Кивают.
И тихо приседают.	Приседают.

Тема «Человек. Части тела»

Мы топаем

Мы топаем ногами. Топ-топ-топ.	Три раза топнуть ногами.
Мы хлопаем руками, Топ-топ-топ.	Три хлопка.
Мы руки поднимаем,	Поднять руки вверх.
Мы руки разведем	Развести руки.
И побежим кругом.	Бег с поворотом.

Тема «Человек. Части тела»

Изучаем части тела

Раз, два, три, четыре, пять – Тело будем изучать	Дети шагают на месте.
Вот спина, а вот животик,	Показывают обеими руками свою спину, затем живот.
Ножки,	Топают ногами.
Ручки,	Протягивают вперед руки и вращают кистями.
Глазки,	Указательными пальцами обеих рук показывают на глаза.
Ротик,	Указательными пальцами обеих рук показывают на рот.
Носик,	Указательными пальцами обеих рук показывают на нос.
Ушки,	Указательными пальцами обеих рук показывают на уши.
Голова,	Кладут руки на голову.
Покачать успел едва,	Качают головой из стороны в сторону.
Шея крутит головой, Ох, устала! Ой-ой-ой!	Обхватывают шею ладонями.
Лоб,	Пальцами обеих рук гладят лоб от середины к вискам.
И брови,	Указательными пальцами проводят по бровям от середины лица к вискам.
Вот реснички,	Указательными пальцами показывают ресницы.
Запорхали, словно птички.	Дети моргают глазами.
Розовые щечки,	Ладонями гладят щеки в направлении от носа к ушам.
Подбородок кочкой,	Заканчивают начатое движение на подбородке.
Волосы густые, Как травы луговые.	Пальцами обеих рук, как гребнем расчесывают волосы.
Плечи,	Дотрагиваются правой кистью до правого плеча, а левой до левого.
Локти,	Не убирая руки с плеч, выставляют локти вперед.
И колени	Слегка наклоняются и хлопают по коленям.
У меня, Сережи, Лены.	Выпрямляются и разводят руки в стороны, жестом показывая на других детей.

Тема «Человек. Части тела»

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два –

привстали,

Руки кверху все подняли,

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!

Выполнение движений по тексту.

Тема «Человек. Части тела»

Эй, ребята, что вы спите?!

На зарядку становитесь!

Справа друг и слева друг!

Вместе все в веселый круг!

Под веселые напевы

Повернемся вправо, влево.

Руки вверх! Руки вниз!

Вверх! И снова поклонись!

(И. Лопухина)

Выполнение движений по тексту.

Тема «Человек. Части тела»

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на стульчик сесть опять.

Выполнение движений по тексту.

Тема «Человек. Части тела»

Мы по сказке походили.

Все в ней круто изменили.

Мы ногами топали,

Мы в ладоши хлопали.

Будут в сказке помнить нас,

Наклонялись мы на «раз».

На «два» поднимались,

Всем поулыбались.

И опять потопали,

И ручками похлопали,

Вот какие молодцы,

Вот какие удальцы!

Выполнение движений по тексту.

Тема «Человек. Части тела»

Руки требуют заботы,

Ведь у них полно работы:

Трудно целый день играть,

И лепит, и рисовать.

Рывки руками перед грудью.

Встанем прямо и сейчас

Мы присядем восемь раз.

Пять раз медленно, а три

Быстро мы присесть должны.

Приседания.

Потянулись вверх, потом

Руки шире разведем.

Вот и все, конец зарядки.

И пора нам сесть, ребятки.

Потягивания – руки вверх и в стороны.

Тема «Человек. Части тела»

Вверх и вниз, вверх и вниз Это, мама, не каприз!	Движения головой вверх и вниз.
Вправо-влево, вправо-влево Посмотри как королева.	Повороты головы направо и налево.
Покивать по сторонам Нужно нам, так нужно нам.	Наклоны головы к плечам.
Головою покрутить Не забыть, не забыть.	Вращения головой.
И Незнайками побыть Плечи вверх и опустить.	Пожимание плечами.
И плечами повращать Нужно плечики размять.	Вращение плечами вперед и назад.
Вперед-назад, вперед-назад И все дела пойдут на лад. (О. Крупенчук)	Плечи вперед и плечи назад.

Тема «Человек. Части тела»

Наш веселый Буратино

Буратино потянулся,	Руки вверх.
Раз нагнулся,	Наклон вперед, руки в стороны.
Два прогнулся.	Наклон назад, руки за голову.
Руки в стороны развел,	Руки в стороны, полуопущены вниз.
Видно, ключик не нашел.	Плечи вверх, вниз.
Чтобы ключик нам увидать,	Руки на пояс.
Нужно на носочки встать.	Встать на носки, потянуться (голову вверх, а плечи вниз).
А потом бегом, бегом	Восемь беговых шагов на месте.
Мы за ключиком пойдем.	Ходьба на месте.
Мы закончили разминку, Отдохнули ножки, спинки. Хоть приятно разминаться, Вновь пора нам заниматься.	Дети садятся на места.

Тема «Человек. Части тела»

Солнечные зайчики

Солнечные зайчики Где же ваши пальчики?	Растопырить пальчики.
Ваши ушки	Поставить ладошки на голову.
И хвосты,	Помахать «хвостиками».
Спинки,	Погладить спинку.
Ножки,	Погладить ножки.
Животы?	Погладить животик.
Круглые, как мячики Солнечные зайчики.	Нарисовать круг в воздухе.
Прыгают, играют	Прыгать на месте.
Деток догоняют.	Бегать врассыпную.

Тема «Насекомые»

Я шагаю по лужайке –

Сверху ясно мне видна

Вся зеленая страна.

Вот улитка – добрый гномик –

На себе таскает домик.

Вот стоит высотный дом –

Муравьи хлопочут в нем.

(Е. Серова)

Движения по тексту.

Тема «Насекомые»

Пчелы гудят,

Дети кружатся на месте.

В поле летят.

И машут руками как крыльями.

С поля идут,

Медок несут.

(Русск.народн.песенка)

Шаги на месте. Две руки закинуты на правое плечо («несут мед»).

Тема «Насекомые»

Божья коровка

Божьей коровки папа идет,	Ходьба на месте.
Следом за папой мама идет,	Ходьба в полуприсяде.
За мамой следом детишки идут,	Ходьба на корточках.
А за ними следом малыши бегут.	Встали, пальчики бегут по столу.
Крылышки расправили,	Руки через вверх в стороны.
На цветок присели,	Руки за спиной в «замок», как бы присесть на «замок».
Лапочки почистили,	Поглаживание тыльной стороны ладоней.
Дальше полетели.	Изобразить полет, руки в стороны.

Тема «Насекомые»

Жук ползет по ветке,	Дети ползут по положенной на пол узкой доске.
Падает с ветки на землю,	Падают на пол.
Болтает лапками,	Болтают руками и ногами.
Переворачивается, встает и летит. (Русск.народн.песенка)	Встают, бегут, взмахивая руками-«крыльями».

Тема «Насекомые»

Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся:

Больше спать не захотел

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

Движения по тексту.

Тема «Школа. Школьные принадлежности»

День стоял веселый, осень на дворе

Мы шагали в школу утром в сентябре.

Прямо и направо, а потом назад.

А потом обратно, а потом кругом,

А потом вприпрыжку, а потом бегом.

(С. Маршак)

Выполнение движений по тексту.

Тема «Школа. Школьные принадлежности»

Дети любят рисовать

Вот мы взяли краски в руки, И не стало в доме скуки.	Кисти рук сцепить в «замок», вращательные движения по кругу.
Чтобы было веселей, Яркой краски не жалей!	Хлопки в ладоши.
Это правда! Ну чего же тут скрывать?	Встали, рывки руками перед грудью.
Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне!	Повороты туловища влево-вправо, руки на поясе.
Это что же за зверюшка, Много ног, одна макушка?	Руки на поясе, наклон туловища вперед.
То ли зверь-сороконог, То ли очередь в ларек?	Прыжки на месте.
Это правда! Ну чего же тут скрывать?	Хлопки в ладоши.
Дети любят, очень любят рисовать!	Прыжки на месте.
На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне! (Э. Успенский)	Хлопки в ладоши.

Тема «Школа. Школьные принадлежности»

Переменка

Переменка! Переменка! Отдохните хорошенько:	Дети двигаются по кругу друг за другом, выполняя подскоки.
Можно бегать и шуметь,	Бегут по кругу.
Танцевать и песни петь,	Танцуют.
Можно сесть и помолчать,	Приседают.
Только – чур! – нельзя скучать! (А. Шибаев)	Выполняют прыжки на носочках. Руки держат на поясе.

Тема «Лето. Летний отдых»

По дороге мы идем. Путь далек, далек наш дом.	Дети шагают на месте.
Жаркий день, сядем в тень. Мы под дубом посидим,	Садятся на корточки.
Мы под дубом полежим.	Кладут голову на ладони.
Потом дальше пойдем. (Русск.народн.потешка)	Встают и идут дальше.

Тема «Лето. Летний отдых»

Возле речки детский сад,	Дети стоят в кругу.
На лугу ромашки…	Идут к центру круга.
Сорок маленьких ребят	Расходятся.
Бегают в пятнашки.	Бегут друг за другом.
Мы приехали сюда,	«Едут».
Ходим за цветами.	Ходят.
Солнце, воздух и вода На прогулке с нами.	Останавливаются и лицо «подставляют» солнцу.

Тема «Лето. Летний отдых»

Мы сено косили,

Косили, косили,

Мы сено носили,

Носили, носили.

Мы сено собрали,

Собрали, собрали.

Мы сильно устали,

Устали, устали.

Отдохнуло наше тело,

Что же, примемся за дело.

Дети выполняют движения, соответствующие тексту.

Тема «Лето. Летний отдых»

Будем лето мы встречать

Раз, два, три, четыре, пять, Будем лето мы встречать.	Дети шагают на месте.
Лето красное, иди! Нам тепло и свет дари.	Хлопают в ладоши.
Травы в поле, вырастайте,	Поднимают вверх согнутые в локтях руки и растопыривают пальцы.
Бабочки, вокруг летайте.	Складывают вместе ладони, установив из вертикально; затем несколько раз разводят ладони в стороны, не разъединяя рук в области запястья.
Зрейте, ягоды, грибы.	Показывают левой рукой в левую сторону, а затем правой рукой в правую сторону.
Лес и речка, нас мани.	Делают манящий к себе жест ладонями обеих рук.

Тема «Лето. Летний отдых»

В лесу

Летом дети в лес идут. Что там только не найдут!	Дети шагают на месте.
Справа зреет земляника.	Поворачивают голову направо и делают жест правой рукой, как бы показывая на ягоды.
Слева – сладкая черника.	Поворачивают голову налево и делают такой же жест левой рукой.
На кустах висит малинка,	Поднимают руки и голову вверх.
Соберем ее в корзинку.	Совершают хватательные движения поочередно правой и левой руками, как бы собирая ягоды в воображаемую корзину.
А под елочкой на кочке Увидали мы грибочки.	Приседают и смотрят вниз.
Все грибочки соберем	Совершают хватательные движения поочередно правой и левой руками, как бы собирая грибы в воображаемую корзину.
И домой их отнесем.	Шагают на месте.

Тема «Лето. Летний отдых»

Какого цвета лето?

- Лето… Лето… Лето. Какого оно цвета? Ну-ка скажи, ну-ка опиши!	Хлопки в ладоши.
- Нежно-зеленого, как в траве кузнечик. Желтого, желтого, как песок у речек. Голубое, синее, самое красивое. Вот какое лето!	Прыжки на месте.
- Лето… Лето… Лето. Еще какого цвета? Ну-ка скажи, ну-ка опиши!	Хлопки в ладоши.
- Яркого, жаркого, как лихая пляска! Звездного, звездного, как ночная сказка! Светлое, зарничное, сладко-земляничное. Вот какое лето!	Приседания.
- Лето… Лето… Лето. Еще какого цвета? Ну-ка скажи, ну-ка опиши! (И. Земская)	Хлопки в ладоши.

Тема «Лето. Летний отдых»

Дождик

Дождик, дождик, веселей	Встряхивают перед собой поочередно правую и левую кисти рук.
Капай, капай не жалей!	Делают частые поочередные движения кистями рук сверху вниз, пальцы собраны в щепоть.
Только нас не замочи,	Грозят дождику указательным пальцем.
Зря в окошко не стучи.	Наклоняются и стучат по коленям кончиками пальцев.
Брызни в поле пуще,	Движение рук к себе.
Станет травка гуще!	Приседают и ладонями попеременно хлопают по полу.

Тема «Лето. Летний отдых»

На лугу

Раз, два, три, четыре, пять, Мы на луг пойдем гулять.	Дети шагают на месте.
На лугу-лужочке Расцвели цветочки.	Хлопают в ладоши.
Желтые	Левой рукой показывают налево.
И красные,	Правой рукой показывают направо.
Все такие разные.	Разводят руки в стороны.
И головкою цветною Нам кивают головою:	Покивать головой.
Колокольчик и ромашка Рядом розовая кашка, Одуванчик, василек Назови еще цветок.	Указательным пальцем правой руки загибать пальцы на левой руке.

Тема «Лето. Летний отдых»

Выросли цветы

Раз, два, три!	Садятся, обхватывают руками колени, склоняют голову.
Выросли цветы!	Медленно встают в полный рост.
К солнцу потянулись	Поднимают руки вверх, встают на цыпочки.
Небу улыбнулись.	Смотрят наверх и улыбаются.

Тема «Лето. Летний отдых»

Ветер в садик прилетал

Ветер в садик прилетал И цветочки качал.	Разводят руки в стороны и качают ими.
Влево качнулись Низко пригнулись.	Поднимают руки вверх, наклоняются вправо.
Вправо качнулись Низко пригнулись.	Делают такой же наклон влево.
Ветер, ветер, улетай!	Машут руками, «прогоняя» ветер.
Нам цветочки не ломай!	«Грозят» ветру указательным пальцем.

Тема «Лето. Летний отдых»

Лягушки

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Влево, вправо наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет!

Скажем всем физкультпривет!

Дети выполняют движения, соответствующие тексту.

Тема «Лето. Летний отдых»

Радуга-дуга

Здравствуй, радуга-дуга,	Дети выполняют поклон.
Разноцветный мостик!	Широко разводят руки в стороны, «рисуя» в воздухе дугу.
Здравствуй, радуга-дуга,	Вновь выполняют поклон.
Принимай нас в гости.	Идут по кругу, взявшись за руки.
Мы по радуге бегом Пробежимся босиком.	Бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени.
Через радугу-дугу	Встают лицом в круг, делают четыре прыжка на носках.
Перепрыгнем на бегу.	Делают еще четыре прыжка на носках.
И опять бегом, бегом Пробежимся босиком. (Н. Нищева)	Бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени.

Тема «Лето. Летний отдых»

Летом

Луг совсем как ситцевый Всех цветов платок –	Дети бегут по кругу на носочках. Руки на поясе.
Не поймешь, где бабочка,	Бегут, взмахивая руками, как крыльями.
Где живой цветок.	Приседают, поднимают и смыкают руки над головой.
Лес и поле в зелени,	Встают, разводят руки в стороны.
Синяя река,	Покачивают руками, изображая волны.
Белые, пушистые В небе облака. (Е. Трутнева)	Вновь бегут по кругу на носочках.

Тема «Лето. Летний отдых»

Тропинка

Шла тропинка. Шла, шла К речке подошла.	Шлепки по туловищу снизу вверх.
Удивилась,	Развести руки в стороны.
Потопталась,	Притопы.
С речкой тихо пошепталась,	«Шелестеть» ладошками.
Под воду ушла.	Присесть.
А за речкою неслышно	Ладошками по полу.
Из воды тропинка вышла.	Шлепки по туловищу снизу вверх.
Дальше побрела.	Притопы.
Пыль с себя стряхнув немножко, Да водицы на дорожку	Набрать воды в ладошки.
У реки взяла.	«Вылить» на себя сверху.

СОДЕРЖАНИЕ

Дифференциация звуков (А), (У)

Автоматизация звука (О)

Дифференциация звуков (И), (А)

Дифференциация звуков (Б), (Д), (Г)

Дифференциация звуков (М), (Б), (Д)

Дифференциация звуков (М), (Д)

Автоматизация звука (С)

Дифференциация звуков (С), (Сь)

Дифференциация звуков (С), (З, (Ц)

Автоматизация звука (Ш)

Автоматизация звука (Ж)

Автоматизация звука (Ч)

Дифференциация звуков (Ш), (Ж), (Ч)

Автоматизация звука (Р)

Дифференциация звуков (Р), (Рь)

Дифференциация звуков (Л), (Ль)

Дифференциация звуков (Л), (Р)

Автоматизация звука (Ч)

Автоматизация звука (Л)

Детский сад

Игрушки

Лес. Деревья

Осень

Овощи

Фрукты

Грибы

Ягоды

Перелетные птицы

Одежда. Головные уборы

Ателье

Зима

Зима. Зимние забавы

Мебель. Части мебели

Семья

Зима. Новогодний праздник

Зимующие птицы

Дикие животные

Дикие животные зимой

Животные жарких стран. Зоопарк

Почта

Транспорт

Комнатные растения

Защитники Отечества

Весна. День рождения весны

Женский день

Весна. Первоцветы

Рыбы

Профессии

Продукты питания

Откуда хлеб пришел?

Космос

Посуда

Электроприборы

Дом. Части дома

Домашние животные

Наша страна. Мой родной край

Домашние птицы

Человек. Части тела

Насекомые

Школа. Школьные принадлежности

Лето. Летний отдых

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Динамические паузы с элементами самомассажа

игры...

Динамические паузы с элементами ПДД (старший дошкольный возраст)

Картотека динамических пауз, на закрепление правил дорожного движения в старшем дошкольном возрасте....

КОНСПЕКТ Совместная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста в образовательной области физическая культура (плавание)Здоровьесберегающая образовательная технология. Развивающая образовательная технология. Игровая образовательная технология

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга КОНСПЕКТ Совместная деятельность с дет...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Динамическая пауза как элемент здоровьесберегающей образовательной технологии в ДОУ
картотека

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Динамические паузы с элементами самомассажа

Динамические паузы с элементами ПДД (старший дошкольный возраст)

Картотека динамических пауз с элементами логоритмики

«Динамическая пауза с использованием здоровьесберегающих технологий».

Динамические паузы во время непосредственно образовательной деятельности в ДОУ

Презентация "Динамические паузы как элемент здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста"

Навигация

Библиотека

Динамическая пауза как элемент здоровьесберегающей образовательной технологии в ДОУкартотека

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Динамические паузы с элементами самомассажа

Динамические паузы с элементами ПДД (старший дошкольный возраст)

Картотека динамических пауз с элементами логоритмики

«Динамическая пауза с использованием здоровьесберегающих технологий».

Динамические паузы во время непосредственно образовательной деятельности в ДОУ

Презентация "Динамические паузы как элемент здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста"

Динамическая пауза как элемент здоровьесберегающей образовательной технологии в ДОУ
картотека