Мастер - класс для педагогов "Соль в цвете радуги"
материал

«Соль в цвете радуги»

 (мастер-класс для педагогов ДОУ)

Здравствуйте, уважаемые педагоги! Я рада приветствовать вас на мастер-классе на тему «Соль в цвете радуги»  (1слайд)

Вы спросите, почему? (обратиться к залу)

А ответ, такой Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют, возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как? » и «почему? ». Исследовательская активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет все знать, исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться.

Одним из эффективных методов познания закономерностей  и явлений окружающего мира является метод экспериментирования. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное достоинство этого метода – контакт ребенка с предметами или материалами, что дает детям реальное представление об объекте, его свойствах, качествах.

Давайте мы с вами вместе уточним, что же исследовательская деятельность помогает нам развить в ребенке?

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИВАЕТ В РЕБЁНКЕ:

(2 слайд)

- любознательность;

- познавательную активность;

- воображение;

- творческую активность;

- внимание;

- память;

- восприятие;

- способность анализировать, сравнивать;

  Не будем забывать, что в основу исследовательской деятельности ложится…

- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

И сегодня мы с вами исследуем один из объектов неживой природы.

Скажите мне, пожалуйста,

Какая нота и продукт называются одинаково? (соль)    (3слайд)

Правильно! Самая обыкновенная соль.

Соль – пища и приправа.  (4 слайд)

Соль – консервант.

Соль – лечит и дезинфицирует.

Соль - чистит и моет.

Соль – помощница в хозяйстве.

А ещё соль можно использовать для декорирования и рисования.

- Как вы думаете можно ли окрашивать соль?

Можно, а как это сделать?

Можно сделать это с помощью цветных мелков;     (5 слайд)

С помощью пищевого красителя;

С помощью гуашью или акварелью;

Я использовала для окрашивания: пищевой краситель.

И сейчас с помощью вот такой цветной  солью мы с вами займёмся техникой  декорирования -  это  способ создания картины в прозрачной емкости необычной формы.  (6 слайд)

Для этого нам понадобиться: прозрачная емкость, воронка, трубочка, цветная соль, тонкая палочка.

Следующий способ: нарисуем цветной солью картину на бумаге.  (7 слайд)

Для этого нам понадобиться: клей и цветная соль.

И третий способ рисования на стекле через трафарет.  (8 слайд)

Для этого нам понадобиться: рамка со стеклом, трафарет, клей и цветная соль.

Приглашается фокус-группа.

Пока коллеги работают, я расскажу немного о соли.

Соль очень интересный объект для исследования. Ее можно использовать для различных опытов и узнавать совершенно другие свойства соли.

Растворимость соли   (9 слайд)

Волшебное свойство соли удерживать на поверхности разные предметы  

 (10 слайд)

Из соли можно выращивать различные кристаллы.  (11 слайд)

И сейчас мы с вами проведём эксперимент под названием «Цветные тоннели»   (12 слайд)

Нам понадобиться большой кусок льда, тот самая цветная соль и положительные эмоции.

И так выбираем себе любой цвет и солим ледяную глыбу.

Начинается самое интересное – вы услышите, как лёд трескается и увидите появляющиеся мелкие разломы внутри ледяной глыбы. Еще через какое-то время  соль начнет проедать более крупные ходы по этим разломам.

Когда посыпали солью – соль начала растворяться в воде на поверхности льда и получилась соленая вода, которая превращается в лед только при очень низких температурах. Например, 10% раствор соли замерзает при температуре -13 градусов. Вот этот соленый раствор и начал быстро плавить лед. А разломы и треск появились из-за сильного перепада температур между льдом и солевым раствором.

 Какие из них вы знаете?

Без соли невкусно,без хлеба не сытно.

Без воли-силы нет,без соли-вкуса нет.

Без соли, без хлеба— худая беседа.

Всем угодишь-себе насолишь.

Еде нужна соль, но в меру.

Несолоно хлебать, что немилого целовать.

Пуд соли вместе сьесть.

Уважаемые коллеги, спасибо за проделанный опыт.

     Ну, что фокус-группа готова продемонстрировать свои шедевры?

А теперь придумайте название своей работе, но такое, чтобы в нем звучало слово соль.

И хочу добавить, Почему соль? Интересное и необычное всегда рядом, не требует особых усилий и затрат. Соль, которая есть на каждом столе, в каждом доме, известная и знакомая, непознанная и таинственная.

Рефлексия.

Уважаемые коллеги! Предлагаю вам оценить значимость проведенного

мастер-класса. Перед вами лежат вот такие смайлики: м-к пригодиться в дальнейшем; м-к  я поделюсь; м-к  был неинтересен, возьмите каждый  по смайлику который соответствует вашему мнению.

Спасибо за внимание!  (13 слайд)

                                                      - вставляем  трафарет  под стекло;

  - клеем обводим по контуру;

     - посыпаем цветной солью;

                                         - стряхиваем излишки соли;

                                         - извлекаем трафарет;  

                                        - картина на стекле готова;