Презентация "Дидактические игры с ПОП-ИТ".
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Дидактические игры с игрушкой антистресс Поп- Ит Презентация сделана- Козловой Г.В.

Слайд 2

В последнее время, всё более и более набирают популярность- игрушки антистрессы . И если пик резиночек , спинеров и сквишей мы пережили, то сейчас наступила пора ПопИт . Практически у каждого ребёнка уже есть эта игрушка. На мой взгляд, по сравнению с предыдущими «хитами продаж» эту игрушку можно использовать в работе воспитателя.

Слайд 4

Pop-it дословно переводится как «лопни это». Представляет собой силиконовую форму заполненную пузырями, которые нужно лопать нажатием пальца. Этот процесс можно сравнить с лопанием воздушно-пузырчатой упаковочной плёнки, можно давить с характерными ощущениями и звуками. Играть можно до бесконечности, как только продавили все пузыри, переворачиваете другой стороной, начинаете заново. Поэтому у нас Поп Ит ещё называют «вечной пупыркой ». Они бывают разнообразных форм, размеров, цветов. Это может быть игрушка в виде ананаса, бабочки, яблока, квадрата, любого цвета, вплоть до радужного.

Слайд 6

Полезность игрушек антистресс , отмечают учёные, в недавнем исследовании были отмечены положительные эффекты игрушек- антистрессов . Обычные ученики улучшили результаты на 10%, а ученики с диагнозом СДВГ на 27%. Тревога, стресс, СДВГ наиболее заметно влияют на руки и пальцы. Приступ тревоги может включать покалывание, дрожь и судороги. Хотя игрушки не являются лекарством от этих проблем, они успокаивают, дают возможность занять руки. Предлагаю вашему вниманию некоторые виды игр с Поп Ит , которые я применяю на практике. Хочется отметить, что дети с удовольствием играют в эти игры.

Слайд 7

Дидактические игры с игрушкой Пот Ит. Цель: формирование и развитие сенсорных способностей у детей дошкольного возраста средствами дидактической игры. Д/и «Ищем клад» Игра парная. Цель: развивать моторику рук, ловкость. Ход игры. Задача: первым найти клад и забрать себе. Нужно подложить под ПотИт маленький клад (шарик, ракушку, камешек). Нажимать на пупырышки. Кто первым наткнётся на клад, забирает его себе. У кого больше кладов, тот и выигрывает.

Слайд 9

Д/и «Большие и маленькие мячики». Цель: продолжать различать цвет и величину (большой – маленький);развивать чувство ритма; ритмично проговаривать слова. Ход игры. По образцу или по указанию воспитателя дети выкладывают шарики разного размера в пузырьки игрушки. Они могут располагаться по очереди: -большой, маленький; -могут через один: большой, большой, маленький; либо наоборот, по усмотрению воспитателя.

Слайд 11

Д/и «Нарисуй цифру» Д/и «Нарисуй букву» Д/и «Нарисуй фигуру» Цель: закреплять представления об основных цветах, фигурах. Давать первоначальные представления о графическом видении цифр и букв. Развивать мелкую моторику, зрительную память, внимание, усидчивость, активизировать речь. Ход игры. Ребёнку нужно по образцу выложить на ПопИте цифру, букву, фигуру.

Слайд 13

Д/и «Кто быстрее» Цель: развивать моторику рук, ловкость и внимание детей. Ход игры. Дети стараются нажать на пупырки быстрее оппонента. Кто справился первым, тот и выиграл.

Слайд 15

Д/и «Бросай кубик» Цель: развивать моторику рук, ловкость и внимание детей. Ход игры. Бросаем игральный кубик, сколько точек выпало, столько пупырок нужно нажать. Проигрывает тот, у кого количество точек больше, чем ячеек.

Слайд 16

Д/и «Найди домик» можно использовать пинцет Цель: закреплять представления об основных цветах. Ход игры. Выкладывать предметы в ячейки по соответствующим цветам.

Слайд 18

И/у «Нажимай по очереди» Одним пальцем. Двумя, тремя, большим и указательным, большим и средним, большим и безымянным, большим и мизинцем и так же по аналогии с другими.

Слайд 20

Также используя ПопИт можно проводить пальчиковые гимнастики. Бороться с «новинками» в мире игрушек, не по нашим силам, но направить в нужное русло вполне по нашим силам.