1. Родительское собрание в подготовительной к школе группе

2. «Роль родителей в подготовке детей к школе».

Воспитатель: Бикташева А.С.

Группа № 10 «Фантазёры»

Форма проведения: круглый стол

Цель: повышение педагогической компетентности родителей в области обучения

и воспитания для подготовки детей к школьному обучению.

Задачи:

1. формировать представления родителей о важных качествах личности ребенка для успешного обучения в школе;
2. формировать мотивацию для активной подготовки ребенка к школе, выделения времени для совместных занятий в домашних условиях;
3. создать условия для становления активной позиции родителей, через использование активных методов взаимодействия. Оборудование: черный ящик, портфель, школьные принадлежности,

карандаши, листы бумаги А4, бумажные стикеры, шар, наклонная плоскость, нарисованное на ватмане дерево, бумажные листья.

Предварительная работа: Опрос детей на тему «Каким я вижу себя в школе»

Возраст: подготовительная группа

Ход собрания:

1. Вводная.

По залу разбросаны школьные принадлежности: линейки, ручки, тетради, пеналы и т.д. Стулья расставлены полукругом возле журнального столика.

1. Установление межличностного контакта с родителями и утверждение темы родительского собрания

- Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать Вас. Для того чтобы нам вместе обозначить тему сегодняшнего собрания давайте откроем черный ящик. У нас есть небольшая подсказка:

Новый дом несу в руке, Двери дома на замке,

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом. (Портфель)

• Верно, это портфель. Как мы можем связать данный предмет с нашими детьми? Спасибо за Ваши ответы. На самом деле, скоро наши дети пойдут в школу и их

нужно к этому готовить, собирать не только портфель с предметами, но и багаж знаний и умений для обучения в школе. Детский сад играет важную роль в жизни ребенка, но на первом месте роль в развитии ребенка занимает семья, поскольку большую часть времени он проводит именно с близкими людьми.

2. Основная.

2. «Портрет первоклассника» глазами родителей

• Сейчас мы с Вами поиграем в одну игру, она называется «Опиши».
• Представьте своего ребенка первоклассником. Представили? А теперь изобразите его на своих листочках.
• У нас для Вас есть небольшой сюрприз. Перед собранием попросили детей рассказать о себе в школе, как они представляют себя первоклассниками.
• Вы можете сравнить ваши рассказы и определить, что хочет получить Ваш ребенок от школы и как ему в этом помочь.

3. «Какой он - первоклассник?»

• Каждый родитель заинтересован в школьных успехах своего ребенка, получения положительных эмоций от обучения. Для этого нужно начинать раньше готовить ребенка к обучению в школе. Давайте выясним, каковы же Ваши ожидания от предстоящего обучения ребенка в школе, но для начала нужно разделиться на компании. Сейчас я пройду и каждый из Вас с подноса возьмет изображение, такое же изображение Вам нужно будет найти на столике, выбрать капитана и выбрать название компании, можно название выбрать по картинке.

Инструкция: каждой компании нужно написать на своих листах те главные качества, которые должен иметь ребенок, поступающий в первый класс школы.

Просим Вас поделиться своими мнениями и совместно обсудить те качества, которые важны для ребенка при поступлении в школу.

На доске представлены качества ребенка, поступающего в первый

класс. Родители высказывают свои мнения и выбирают что верно, а что нет. По ходу работы педагог может фиксировать дополнительные мысли родителей.

Подумайте и сравните, обладает ли ваш ребенок такими качествами или все-таки нужно воспитать в нем предложенные качества?

4. Что нужно, чтобы ребенок развивался?

• Развивая способности ребёнка, следует знать один важный секрет. Мы хотим продемонстрировать один простой опыт. Для этого нам понадобится помощник.

• Это наклонная плоскость. А это шар. Прошу Вас, попробовать покатить шар вверх по плоскости. (Родитель выполняет действие).
• У вас получилось? Что способствовало этому?
• Потому что я прилагал усилия.
• А теперь отпустите шар. Что с ним произошло?
• Он тут же скатился назад с доски.
• Спасибо. А теперь, давайте подведём итоги. Итак, чтобы шар двигался по наклонной плоскости вверх, необходима определённая движущая сила.

Она должна быть стабильна и постоянна. В противном случае шар неизбежно начнёт движение в обратную сторону. Мы с вами убедились в этом. Шар – это ребенок и чтобы он развивался нужно стабильное и постоянное развитие, которое зависит не только от ребенка, но и от нас с вами. В развитии ребенка нет «стоячего» положения. И если мы не движемся вперёд, то неизбежно станем двигаться назад.

Сейчас каждой компании нужно подумать и вырастить ромашки, в серединке цветка указано качество ребенка, а на лепестках необходимо написать способы развития данного качества.

Подведение итогов, совместное обсуждение.

3. Заключительная.

6. «Чем я могу помочь своему ребенку в подготовке к школе?»

• Посмотрите, у нас разбросаны школьные принадлежности. Каждый предмет – это символ, которым, с вашей стороны, ВЫ можете помочь ребенку в подготовке к школе. Обоснуйте ваш ответ. Так мы соберем портфель ребенка в школу.

6. Рефлексия «Дерево с листьями»

Надеемся, что Вам понравилось сегодняшнее собрание, и Вы сделали для себя определенные выводы. Просим Вас написать Ваши эмоции и пожелания от сегодняшнего собрания.