презентация проекта "МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Разработала воспитатель Харина Татьяна А натольевна 2015-2016 учебный год Презентация проекта «Мои любимые игрушки» I младшая группа 2015 – 2016 у.г .

Слайд 2

Проект : • Краткосрочный • Познавательно – игровой • Групповой

Слайд 3

Актуальность проекта : В данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению, не умеют играть вместе. Поэтому считаем данный проект своевременным на данном этапе.

Слайд 4

Цели проекта : формирование у детей раннего возраста обобщённого понятия « игрушки», их назначение, существенные признаки (цвет, форма , величина); ввести в словарь и активизировать слова, необходимые для общения ребенка со взрослыми и сверстниками в новом предметном окружении ; обогащение позитивного эмоционального опыта через игру ; развитие познавательной активности в игре с игрушкам ; воспитание навыков бережного отношения к игрушкам .

Слайд 5

Условия: 1.Побуждать детей к совместной игровой деятельности со взрослыми . 2.Организовать предметно-развивающую среду соответствующую возрастным и индивидуальным особенностям детей. 3.Помочь ребёнку накопить чувственный опыт и выразить свои переживания. 4. Вовлекать родителей в организацию совместной игровой деятельности . 5. Использовать методы педагогической интеграции.

Слайд 6

Задачи: 1. Раскрыть сущность и особенности предметно- отобразительной игры детей младшего возраста - учить внимательно рассматривать игрушки, обогащать словарный запас, развивать навыки фразовой и связной речи, побуждать к высказываниям ; 2. развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова - названия для более глубокого восприятия различных качеств предмета ; 3. совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям ». 4. воспитывать желание беречь игрушку и заботиться о ней .

Слайд 7

Этапы реализации проекта : I. Подготовительный этап : 1. Определение темы , целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата. 2. Изучить психолого-педагогическую литературу на тему: “Особенности развития предметно- отобразительной игры детей младшего возраста”. 3. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. 4. Подбор игрушек. 5. Беседа - консультация с родителями на тему: «Как я играю дома».

Слайд 8

II. Основной этап реализации проекта: ПЛАН ПРОЕКТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Слайд 9

1 день «Наша Таня» 1. Обследование мяча – игры с мячом 2. Подвижная игра «Прокати мяч через ворота»

Слайд 10

3. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Наша Таня».

Слайд 11

4. Игра с куклой «Угостим куклу чаем».

Слайд 12

2 день «Машина» 1. Обследование машины. 2. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». 3. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Грузовик». 4. Рисование «Дорога для грузовика».

Слайд 13

3 день «Самолет » 1. Обследование самолета. 2. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Самолет». 3. Подвижная игра «Самолеты».

Слайд 14

4 день «Зайка» 1. Обследование зайки. 2. Подвижная игра «Зайка серенький сидит и ушами шевелит». 3. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Зайка».

Слайд 15

5 день «Мишка» 1. Обследование мишки. 2. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Уронили мишку на пол…». 3. Подвижная игра «У медведя во бору».

Слайд 16

III. Заключительный этап . • Фотоколлаж: «Я играю ». • Выставка детских рисунков «Дорога для грузовика ». • Выставка книжек со стихами А. Барто . Информационный блок для родителей «Игрушка как часть народной традиции»

Слайд 17

Выводы: Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, художественно-речевую ); 2. Отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на знакомство с разными видами игрушек, дети проявляли интерес и желание играть с игрушками ; 3. Возросла речевая активность детей, что положительно повлияло на самостоятельную игровую деятельность детей, дети включают в сюжет игры различные игрушки и пытаются осуществлять ролевой диалог ; 4. Считаю, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагог - родители. Родители принимали активное участие в реализации проекта.

Слайд 18

Спасибо за внимание!!!