Игры на развитие мелкой моторики рук
материал (младшая группа)

МДОУ «Детский сад № 55» Энгельского района

Картотека игр

по развитию мелкой моторики рук

для детей младшего возраста

Подготовила воспитатель:

Буквалинова А.Х.

Развивать мелкую моторику рукам помогают игры с крупами. В данном случае предлагаю игры с горохом. Упражнения с крупами развивают у ребенка не только мелкую моторику, но тактильные ощущения. Перебирая пальчиками крупу, ребенок стимулирует нервные окончания на кончиках пальцев, тем самым совершенствуются тонкие движения пальцев рук.

Прежде, чем перейти к описанию упражнений, нужно сказать несколько слов о технике безопасности при работе с сыпучими материалами. Обычно родители с недоверием относятся к столь мелким предметам как горох и другие крупы.

Чтобы не волноваться за то, что ребенок проглотит что-нибудь мелкое, никогда не оставляйте его наедине с опасными, на ваш взгляд, предметами. После занятий тщательно убирайте все поверхности с помощью пылесоса.

Если ваш малыш больше интереса проявляет к тому, чтобы «съесть» материал, отложите упражнение на некоторое время. Не оставляйте попыток периодически предлагать малышу работу с горохом, рано или поздно он усвоит, что занятие получится только в том случае, если он согласится следовать инструкции, т.е. соблюдать правила работы с материалом.

Если малыш вырывает у вас предмет из рук и не желает ждать, пока вы покажете, как с ним работать, мягко и четко произнесите: «Сначала я, потом ты». Не уставайте повторять эти простые слова, они порой действуют волшебным образом на детей.

При демонстрации приемов работы с каждым материалом садитесь либо перед ребенком, либо справа от него (если вы правша) или слева (если вы левша), тогда вы не будете загораживать работающей рукой весь обзор.

Игра «Ежики и ежата».

(Втыкание спичек в большой и маленький пластилиновый комочек).

Цель: Совершенствовать мелкую моторику пальцев и рук; развивать зрительное внимание и пространственную ориентацию, активизировать словарь «игла».

Чудо-прищепки.

Игровое пособие для детей 5-7 лет.

Представляю игровое пособие «Чудо-прищепки», состоящее из 20 игрушек. На первый взгляд, его главное предназначение – развитие мелкой моторики. Однако, используя это пособие, можно решить много других задач: закрепляем представления о цвете, формируем элементарные математические представления, автоматизируем поставленные звуки, развиваем фонематический слух, упражняем в подборе родственных слов, в согласовании количественных числительных, расширяем словарь прилагательных, уточняем и расширяем его, развиваем внимание, воспитываем усидчивость.

Особо следует отметить, что дети с удовольствием играют в эти игрушки. Игры с прищепками являются обучающими и познавательными.

ПУГОВИЧНЫЙ МАССАЖ

Заполните просторную коробку пуговицами. Желательно, чтобы пуговиц было много. А теперь совместно с ребенком:

• опустите руки в коробку;
•  поводите ладонями по поверхности пуговиц;
• захватите пуговицы в кулаки, чуть приподнимите и разожмите кулаки;
• погрузите руки глубоко в «пуговичное море» и «поплавайте» в нем;
• перетирайте пуговицы между ладонями;
• пересыпайте их из ладошки в ладошку;
• сначала одной рукой, потом другой, затем обеими руками захватите «щепотку» пуговиц, отпустите;
• берите в руки по одной разнообразные пуговицы: большую, вытянутую, квадратную, гладкую и пр.; перекатывайте ее между ладонями, постепенно увеличивая амплитуду движений;
• те же движения можно произвести внешними сторонами ладоней.
  А теперь переместите коробку на пол:
• погрузите в коробку голые ступни;
• производите круговые движения;
• поглубже погрузите ноги в пуговицы, пошевелите пальцами ног;
• перебирайте пальцами ног пуговицы;
•  перетирайте пуговицы между ступнями;
• захватывайте пуговицы пальцами ног, приподнимайте и разжимайте пальцы.

Найди два одинаковых предмета

Цель: развитие мышления, объема внимания, восприятия формы, величины, наблюдательности, формирование умения сравнивать, анализировать. Оборудование: рисунок с изображением пяти предметов и более, из которых два предмета одинаковые; остро заточенные простые карандаши. Описание. Ребенку предлагаются:

а) рисунок с изображением пяти предметов, среди которых два одинаковых;
требуется их найти, показать и объяснить, в чем схожесть этих двух
предметов;

б) картинка (карточка) с изображением предметов и образца; необходимо
найти предмет, подобный образцу, показать его и объяснить, в чем схожесть;

в) рисунок (карточка) с изображением более пяти предметов; из
изображенных предметов надо образовать одинаковые пары, показать их или
соединить линиями, проведенными простым карандашом, и объяснить, в чем
схожесть каждой пары.

Инструкция:

а) «Посмотри внимательно на эту карточку и найди среди всех нарисованных предметов два одинаковых. Покажи эти предметы и объясни, в чем их схожесть. Приступай к работе».

б) «Посмотри, на этом рисунке изображены предметы. Каждому из них
можно найти пару. Соедини линиями каждую полученную пару (два

одинаковых предмета) и объясни, в чем их схожесть. Приступай к выполнению задания».