Проект на тему: «Мои первые стихи»
проект
Предварительный просмотр:
« Она всегда идет на встречу
Одного поколения,
Провожая другое»
Р. Гамзатов.
Проект
на тему:
«Мои первые стихи»
в группе раннего возраста.
Вид проекта: познавательный, долгосрочный, групповой.
Продолжительность: Учебный год
Участники: дети группы раннего возраста
Возраст детей: 2-3 года
Актуальность проекта: Давно известно, что читательский опыт начинается закладываться в детстве. Стиха для детей – один из самых первых и простых опытов знакомства с книгами. Часто еще до того, как он сможет прочитать их самостоятельно, малыш слышит эти стихи от взрослых и выучивает их наизусть.
Стихотворение Агнии Львовны Барто помогают воспитывать лучшие нравственные качества: честность, отзывчивость, трудолюбие, вежливость, любовь к природе и внимательное отношение к ней, это классика для детей, которая заставляет задуматься всерьез о том, как себя вести, каким человеком расти, как беречь все живое, окружающее, как относится к младшим и старшим. Стиль стихов очень легкий, поэтому детям нетрудно запоминать их. А понятный и простой язык четверостишия интересен детям младшего дошкольного возраста.
Цель: помочь детям запомнить стихотворения из цикла «Игрушки» Агнии Львовны Барто, формировать умение рассказывать их наизусть.
Задачи: Способствовать развитию речи, детей раннего возраста, посредством ознакомления.
- Познакомить детей с поэзией Агнии Барто цикл «Игрушки».
- Формировать умение слушать и читать стихи наизусть, запоминать небольшое по объему стихотворение.
- Воспитывать лучшие нравственные качества: честность, трудолюбие, вежливость и окончания слов.
- Обогащение словарного запаса, развитие памяти и техники речи.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие, речевое развитие.
Форма работы: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Этапы проекта:
Подготовительный
- Изучение литературы.
- Постановка цели проекта, прогнозирование результатов реализации проекта для развития детей, составление плана-схемы проекта, включение в него разных видов детской деятельности.
- Разработка непосредственно образовательной деятельности, отбор игр, дидактического материала по теме проекта.
- Подбор материалов, книг, иллюстраций, аудио – видеозаписей стихотворений.
Основной
- Оформление книжного уголка, выставка иллюстраций по творчеству Агнии Барто.
- Чтение, прослушивать с помощью аудиосредств стихотворений из цикла «Игрушки» и заучивание их наизусть. (примерные конспекты приложение № 1).
- Беседа «Почему надо беречь игрушки»
- Дидактические игры.(«Угадай кто?», «Доскажи словечко» «Угадай по описанию», «Собери картинку») (приложение №2), сюжетно-ролевые игры, пальчиковые игры, словесные игры, подвижные игры и игровые упражнения «Кто скорей возьмет игрушку», «Послушай стихотворение и найди игрушку», «Мишка – косолапый», «Идет бычок – качается», «Игрушки».
- Творческая деятельность: рисование, лепка, аппликация.
- Раскрашивание любимых игрушек.
- Рассматривание картин, иллюстраций, рисунков в книгах.
- Выставка «Мои любимые игрушки»
Заключительный
- Конкурс чтецов по стихотворениям А. Барто «Я знаю наизусть!».
- Итоговое комплексное занятие «Игрушки».
- Создание отчета в виде презентации.
- Подведение итогов проекта.
Сотрудничество с родителями:
- Анкетирование «Чтение художественно литературы дома»
- Чтение, заучивание стихотворений дома.
- Выставка «Мои любимые игрушки».
Наглядная информация для родителей:
- 105 лет со дня рождения А. Л. Барто.
- Консультация для родителей «Учим стихи с детьми»
- Изготовление памяток для родителей «Как заучивать стихотворения наизусть».
- Учите вместе с нами» (Цикл «Игрушки»).
Предполагаемый результат: присвоение литературного материала детьми младшего возраста в ходе разнообразной деятельности на основе произведений Агнии Барто.
Перспективный план работы по проекту «Мои первые стихи»
Срок | Тема | Задачи | Дидактический материал и оборудование |
Сентябрь | |||
Оформление книжного уголка, выставки иллюстраций по творчеству Агнии Барто. | |||
Октябрь | |||
1 неделя | Знакомство с писателем А. Л. Барто | Познакомить детей с писателем А. Барто. Расширить кругозор детей через знакомство с новыми произведениями. Развивать интерес к стихотворениям писателя. | Иллюстрации к произведениям, портрет писателя, книги из цикла «Игрушки». |
2 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Лошадка». | Развивать умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, четко выговаривать слова, окончания слов. | Текст, иллюстрации, игрушка лошадка, лошадка-качалка. |
3 неделя | Рассматривание картины Е. Батуриной «Спасаем Мяч». Чтения стихотворения «Мячик». | Помочь детям понять содержание картины, отвечая на вопросы по ее содержанию. Расширять активный словарь детей. Развивать умение активно повторять за воспитателем отдельные слова и фразы. Вызвать сочувствие к девочке Тане. | Картина, текст, игрушка-мяч. |
4 неделя | Заучивание стихотворения «Мячик». | Продолжать знакомить детей с содержанием стихотворения А. Барто «Мячик». Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение, четко выговаривать слова, окончания слов. Воспитывать доброжелательное отношение к игрушкам, учить разнообразным играм с мячом. | Текст, иллюстрации, игрушка –мяч. |
Ноябрь | |||
1 неделя | Рисование « Мой веселый звонкий мяч». Подвижная игра «Прокати мяч в ворота». | Вызвать положительный эмоциональный отклик к описанному в стихотворении событию. Учить изображать в рисовании сюжет к произведению А. Барто. Воспитывать отзывчивость. | Иллюстрации, игрушка – мяч, бумага, краски. |
2 неделя | Рассматривание игрушки – мишка. Составление рассказа описания. | Учить детей рассматривать о ней. Развивать мышление, память, умение четко произносить слова. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | Игрушка - мишка |
3 неделя | Беседа «Почему нужно беречь игрушки». Чтение стихотворения «Мишка». | Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Пробуждать в детях чувство сопереживания и желание помочь тому, кто нуждается в помощи. | Текст стихотворения, игрушки. |
4 неделя | Проблемная ситуация: мишку уронили на пол, оторвали лапу что делать? Сюжетно – ролевая игра «Доктор». | Знакомить с некоторыми трудовыми действиями, из которых состоит работа врача. Воспитывать у детей отзывчивость, потребность приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается. | Игрушка, бинт, халат доктора, лекарства. |
Декабрь | |||
1 неделя | Заучивание стихотворения «Мишка». | Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение, четко выговаривать слова, окончания слов. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | Текст, иллюстрации, игрушка – мишка. |
2 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Зайка». | Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. Расширять словарь детей. Продолжать воспитывать бережное отношение к игрушкам. | Текст, иллюстрации, игрушка – зайка. |
3 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Козленок» | Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. | Текст, иллюстрации, игрушка – козленок. |
4 неделя | Повторение стихотворений «Зайка», «Козленок». | Вызвать желание слушать стихотворения повторно. Приучать детей правильно произносить звук з в словах, фразах, отчетливо и ясно произносить слова с этим звуком, несложные фразы. | Текст, иллюстрации, игрушка – козленок, зайка. |
Январь | |||
2 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Бычок». | Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. | Текст, иллюстрации, игрушка – бычок. |
3 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Слон». | Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. | Текст, иллюстрации, игрушка - слон. |
4 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Грузовик» | Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. | Текст, иллюстрации, игрушки – грузовик. |
Февраль | |||
1 неделя | Рассказывание детьми знакомых стихотворений. | Формировать умение читать стихи наизусть, не торопясь, четко выговаривая слова, окончания слов, умение выделять из ряда стихотворений то, которое особенно понравилось. | Текст, иллюстрации, игрушки – бычок, слон, грузовик. |
2 неделя | Чтение стихотворения А. Барто «Снег». Дидактическая игра «Где снежинка?». | Продолжать формировать умение на слух воспринимать текст стихотворения. Закрепить представление о зиме как времени года. Учить выполнять соответствующие тексту движения. | Текст, иллюстрации – снегопад. |
3 неделя | Заучивание стихотворения «Снег». | Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. Активизировать речь детей. Воспитывать желание рассказывать стихотворение, интерес к художественным произведениям. | Текст, иллюстрации – снегопад. |
4 неделя | Повторение стихотворения А. Барто «Снег». Лепка «Снеговик» | Продолжать формировать умение на слух воспринимать текст стихотворения. Создать интерес к образу снеговика. Продолжаем совершенствовать навык раскатыванию кусочков пластилина круговыми движениями, соединять их вместе. Развивать слуховое внимание, мелкую моторику. | Текст, игрушка – Снеговик, ширма, доски для лепки, пластилин белого цвета. |
Март | |||
1 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Барабанщик». Игра «Угадай на чем играю» | Формировать умение запоминать и выразительно читать стихотворение. Развивать слуховое внимание, память. Воспитывать интерес к художественно литературе. | Текст, детские музыкальные инструменты, иллюстрации к стихотворениям А. Барто. |
2 неделя | Чтения стихотворения А. Барто «Кораблик». Опытная деятельность «Кораблик из бумаги». Игры с корабликами в воде. | Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Знакомить детей с основными свойствами и назначениями бумаги. Развивать интерес к опытно – экспериментальной деятельности. | Текст, иллюстрации, игрушка – кораблик, игровой персонаж Петрушка, таз с водой, имитация речи с камышами, лягушками – оригами, кораблик из бумаги. |
3 неделя | Заучивание стихотворения «Кораблик» | Помочь детям запомнить стихотворение, учить выразительно читать его. Продолжать расширять и обогащать словарный запас. Способствовать развитию памяти через заучивание стихотворения. | Текст, волшебный мешочек, игрушки: кораблик, мальчик, - кукла, веревка, шапка, лягушка, картинки – схемы. |
4 неделя | Аппликация «Кораблик». | Учить изображать в аппликации сюжет к произведению А. Барто. Соединять детали по образцу и показу воспитателя. Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику. | Игрушка – кораблик, иллюстрации, образец, оборудование для аппликации. |
Апрель | |||
1 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Самолет» | Познакомить детей с новым стихотворением. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. Развивать внимание, память, умение говорить достаточно громко. Воспитывать интерес к стихам, желание их запомнить. | Текст, игрушка – самолет, иллюстрации. |
2 неделя | Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек». Рассказывание выученных стихотворений. | Формировать умение принимать игровую роль, участвовать в несложном диалоге. Формировать умение читать наизусть стихотворения А. Барто цикл «Игрушки». Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | Корзина с игрушками, касса магазина, бейджик для продавца-кассира, ценники и деньги с изображением геометрических фигур, тележка для товара. |
3 неделя | Чтение и заучивание стихотворения «Флажок». | Развивать умение запомнить небольшое по объему стихотворение. Закреплять понятия красного цвета. Вызвать у детей эмоционально – патриотические чувства при чтении стихотворения. Учить детей маршировать под музыку. | Флажки, текст. |
4 неделя | Лепка «Вылепи игрушку». Самолет. | Вспомнить стихотворения А. Барто (Цикл «Игрушки»). Продолжать отрабатывать навык лепки из пластилина. Развивать мелкую моторику. | Игрушки, иллюстрации, доски для лепки, пластилин. |
Май | |||
1 неделя | Выставка «Моя любимая игрушка» | Формировать представления о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек, эмоционально – эстетическое и бережное отношение к игрушкам. | Игрушки. |
2 неделя | Комплексное занятие «Игрушки». | Закрепить умение детей читать наизусть стихотворения А. Барто цикл «Игрушки». Закрепить умение правильно пользоваться карандашом. Развивать мелкую моторику. Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам. | Цветные карточки, поезд, игрушки, чудесный мешочек, бумага, карандаши. |
3 неделя | Конкурс чтецов по стихотворениям А. Барто « Я знаю наизусть!». | Закрепить умение детей читать наизусть стихотворения А. Барто цикл «Игрушки». Развивать умение проявлять свои таланты. Эмоционально читать стихи поэтессы. Формировать нравственные качества личности. | Портрет А. Л. Барто, выставка книг, грамоты для победителей конкурса. |
4 неделя | Экскурсия в библиотеку | Познакомить детей с библиотекой, назначением. Закрепить знания детей о творчестве А. Барто. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы. | |
Ежедневно | «Стихотворные минутки» | Помочь детям запомнить стихотворения из цикла «Игрушки» Агнии Львовны Барто. | Без наглядного сопровождения. |
Ежедневно | Раскрашивание «Игрушки» | Развивать эстетический вкус, мелкую моторику. | Цветные карандаши, бумага. |
Ежедневно по желанию детей | Рассматривание иллюстраций к книгам А. Барто. | Формировать интерес к произведениям А. Барто. Помочь детям запомнить стихотворения из цикла «Игрушки». Воспитывать бережное отношение к книгам. | Книги А. Барто из цикла «игрушки» с иллюстрациями. |
Материально – техническое обеспечение проекта:
Оборудование и материалы: книги со стихотворениями Агнии Барто; картинки и иллюстрации, изображающие игрушек по стихотворениям А. Барто; подбор игрушек: зайки, мишки, слоник, бычок. Мячик, лошадка, самолет, грузовик, козленок, кораблик и т.д. Материалы для изобразительной деятельности (краски, пластилин, бумага, кисти).
Художественная и методическая литература:
- Сивоконь С. Уроки детских классиков. – М.: «Детская литература», 1990.
- Соловьев Б., Мотяшов И. Агнии Барто. Очерк творчества. – М.: «Детская литература», 1979.
- Соловьев Г. Агнии Барто. – Москва: «Детская литература», 1967. – 214с
- Барто А. Вовка добрая душа.- Москва: «Детская литература», 1985. – 14с.
- Барто А. Дом переехал. – Москва: «Малыш», 1982. – 12с.
- Барто А. За цветами в зимний лес. – Москва: «Детская литература», 1988. – 111с.
- Барто А. Игрушки. – Москва: «Малыш», 1988. – 6с.
- Барто А. Мы с Тамарой. – Москва: «Детская литература», 1973. – 110с.
- Барто А. Просто стихи. – Москва «Малыш», 1979. – 12с.
- Барто А. Снегирь. – Москва: «Малыш», 1986. – 10с.
- Барто А. Стихи детям. – Алма-Ата: «Мектеп», 1989. – 208с.
- Барто А. Стихи детям. – Москва: « Детская литература», 1981. – 638с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/27/picture-574700-1422378359.jpg)
Педагогический проект на тему: « Творчество Агнии Барто» «Мои первые стихи»
Педагогический проект на тему: « Творчество Агнии Барто»«Мои первые стихи» Авторы: Клочкова Е.В.- воспитатель 1-ой категории; Руководите...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/16/picture-368895-1387215735.jpg)
Проект «А. Барто. « Наши первые стихи»
Проект «А. Барто. « Наши первые стихи».Вид проекта: краткосрочный, групповой, исследовательский.Продолжительность проекта: 2 недели.Участники проекта: дети подготовительной группы, родителивоспитанник...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/21/picture-696807-1587455988.jpg)
Проект по теме «Зима» (первая младшая группа)
Проект по теме «Зима» (первая младшая группа)Воспитатель: Юнг Л.А.Муниципальное дошкольное образовательное учреждениеНовосёловский детский сад «Малышок»№11Проект на тему: «Зима»Цель проекта: формирова...
Педагогический проект на тему «Мои первые стихи» по творчеству Агнии Барто (вторая младшая группа)
Педагогический проект на тему "Мои первые стихи" по творчеству Агнии Барто (вторая младшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/22/picture-1033173-1524424485.jpg)
Проект А. Барто «Наши первые стихи»
Данный проект обусловлен тем, что в современном мире родители мало уделяют времени на чтение детской литературы, а уж тем более заучиванию с детьми коротких произведений....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/17/picture-530750-1439829595.jpg)
Презентация для детей младшего дошкольного возраста на тему: "Мои первые стихи"
Презентация для детей младшего дошкольного возраста на тему: "Мои первые стихи" А.Л. Барто...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/02/picture-841482-1478104156.png)
Проект на тему: " Мои первые стихи. Знакомство с поэзией А.Барто"
В раннем возрасте детей знакомим с творчеством А.Барто. Но знакомство происходит не только через чтение и заучивание стихов, но и параллельно с этим предлагаем детям поиграть в игры, раскрасить картин...