Проект в старшей группе «Белый снег пушистый!»
проект (старшая группа)

   Проект в старшей группе

«Белый снег пушистый!»

Вид проекта: индивидуальный, краткосрочный, исследовательский.

Методы исследования: беседа, использование ИКТ, эксперимент, обобщение результатов.

Актуальность.

Зима- это холодное время года. Люди надевают теплую одежду, чтобы не замерзнуть. Дети любят зиму за ее снежные покрывала и стойкие морозы. И, конечно же, зимой всегда очень много снега! Дети любят наблюдать как красиво падает мягкий, пушистый снег. Рассматривать форму Снежинок – звездочек, которые  никогда не повторяются. Нравится  играть  в  снежки,  строить  снежную  горку  и  лепить  различные  фигурки.  

 Что  же  такое  снег?  Как он образуется? Какие свойства есть у снега? Действительно  ли  снег  чист,  как  нам  кажется  на  первый  взгляд? И почему он появляется только зимой? Он холодный, как мороженое. Может он такой же и вкусный? И можно ли его есть?

Вот мы и решили найти ответы на вопрос: из чего состоит снег и можно ли его есть?

Цель проекта: исследовать, что такое снег, изучить его свойства.

Задачи:

1. Узнать, из чего состоит снег и какими свойствами обладает.

2. Выяснить, что будет со снегом в тепле.

3. Выяснить, превратится ли вода обратно в снег.

4. Выяснить сходство и различия снега и мороженого.

Гипотеза: если снег белый и холодный, как мороженое, значит он такой же вкусный и его можно есть.

Объект исследования: снег.

Предмет исследования: свойства снега.

План работы:

1. Почитать сказки, стихи и рассказы о снеге, зиме.

2. Рассмотреть иллюстрации, фотографии и картинки.

3. Побеседовать с взрослыми о том, откуда берется снег.

4. Посмотреть обучающие ролики о снеге.

5. Изучить свойства снега с помощью эксперимента в помещении, на улице.

6. Найти сходства и различия между мороженым и снегом.

7. Выполнить аппликацию из соли «Снежинка».

8. Выполнить рисунок «Снежное дерево».

9. Подвести итоги проделанной работы.

Что такое снег?

Что же такое снег? Вместе с нашими педагогами мы читали стихи, смотрели мультфильмы и читали сказки о зиме, о снеге, такие, как «Снегурочка», «Мороз Иванович», «Морозко», Снеговик и его друзья» и другие.

И выяснили…

Если говорить научным языком, то снег - это вид атмосферных осадков. Это означает, что снег падает с неба в виде замёрзшего дождя. Снег - холодный, белый и пушистый. Он состоит из отдельных снежинок, похожих на шестиконечные звёздочки. Интересно, а как образуется снег?

Первое условие для появления снега - это холод. Температура, при которой вода превращается в лёд - это 0 C. Когда на улице становится холодно, вода в лужах и озёрах покрывается льдом (замерзает). В небе в это время замерзают дождевые тучи. Капли дождя в них превращаются в снег.

Почему идёт снег?

Много маленьких льдинок встречаются в небесной вышине. Там они собираются в снежную тучу. В туче снежинок настолько много, что они соединяются вместе по несколько штук. Из нескольких маленьких ледяных звёздочек получается большая снежинка, которая становится слишком тяжёлой и падает вниз. Так начинается снегопад.

Как образуются снежинки?

Вы видели когда-нибудь снежинку под микроскопом? Она похожа на шестиконечную звезду. Каждый конец звёздочки состоит из белой ветки, на которой растут маленькие белые веточки.

Эти ветки по-научному называют кристаллами. Они пересекаются в середине снежной звёзды. Каждая снежинка начинает расти из центра - с того места, где снежные веточки пересекаются. Рост снежинки похож на рост дерева: из центра вырастает шесть стволов, на каждом из которых начинают расти ветви. Звёздочки могут иметь разные веточки (длинные или короткие, толстые или тонкие, но всегда в снежной звёздочке растёт только 6 больших веток.

Одинаковых снежинок не бывает!

Мы решили сделать свою снежинку с помощью соли, ведь она тоже похожа на снег: такая белая и блестящая!

На прогулке мы смотрели, как снежинки падают на наши варежки, набирали охапки снега и подкидывали вверх. Снег очень рассыпчатый, пушистый и легкий!

А еще на веранде мы увидели следы птиц, отпечатки их лапок. Рядом мы сделали свои отпечатки обуви и у всех рисунок получился разный.

Так же на прогулке мы рассмотрели деревья, укутанные снегом, а в группе нарисовали пальчиком снег, падающий на деревья.

В нашей группе есть выставка иллюстраций о зиме. На них мы рассматривали, чем дети занимаются зимой на улице: играют в снежки, лепят снеговика, катаются с горки, на санках, лыжах, коньках.

Вместе с другими ребятами группы мы решили провести эксперимент и узнать снег-это тоже мороженое? И можно ли его есть?

Для этого мы набрали в одну тарелочку снега, а в другую положили кусочек мороженого.

И снег и мороженое белого цвета.

По запаху они отличаются: снег- ничем не пахнет, у мороженого- приятный сладкий запах.

Пальчиком дотронулись до мороженого и до снега- они оба холодные!

Снег растаял и превратился в воду. Вода была грязная, на дне тарелки были камешки и черные точки, а по бокам тарелки- черная полоска. А мороженое растаяло и превратилось в молоко. Значит снег- нельзя есть! Хоть и не видно, но он- грязный!

Еще мы положили маленький кусочек снега на ладошку и он быстро растаял и превратился в капельку воды. Снег тает от тепла!

Из всех наших опытов, можно с уверенностью сказать, что снег- это не мороженое, а вода, в которой есть грязь! И есть его нельзя!