Консультация для родителей: " О пользе чтения книг дошкольникам 5-7 лет"
статья (старшая группа)

« О пользе чтения книг дошкольникам 5-7 лет»

Многие родители задаются вопросом, что читать детям в том или ином возрасте.  Мнений на этот счёт великое множество. Задача взрослого- открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге ребёнка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям. В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров- от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок до сказок и былин с русской и зарубежной классикой. С произведениями В.А. Жуковского, А.С. Пушкина, П.Г.Ершова, Ш.Перро, братьев Гримм, Х.К. Андерсена, С.Я. Маршака, К.И. Чуковского, и многих других.

Не секрет, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру телепрограмм и видеофильмов, компьютерным фильмам. Эта печальная реальность должна заставить родителей задуматься и попытаться, как то исправить положение вещей.

Взрослые должны обращать внимание на возраст ребёнка, уровень интеллектуального развития развития, интерес к читаемому и в связи с этим подбирать книги для чтения. Не следует стремиться прочесть всё: надо думать, не о количестве, а о пользе прочитанного и воспринятого. Детям нужно как можно больше читать книг. Очень важно, чтобы он полюбил это занятие. Книга может заинтересовать, как мальчишек, так и девчонок, главное найти такой вариант, который понравиться ребёнку. Учёными установлено, что ребёнок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас.

Читая вместе с мамой, ребёнок активно развивает воображение и память.

Именно чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию. Поэтому, родителям  необходимо читать книжки с раннего детства.

Очень важно обращать внимание на образный язык сказок, рассказов, стихотворений, привлекая дошкольников к повторению запомнившихся им отдельных слов, выражений, песенок персонажей. Усваивая содержание сказки, дети учатся передавать слова разных героев, повторяют интонации. Это закладывает основы для дальнейшего самостоятельного развития интонационной выразительности в более старшем возрастею

С 5-ти летнего возраста начинается новая стадия в литературном развитии ребёнка. Самыми любимыми у детей становятся волшебные русские народные сказки с их чудесным вымыслом, фантастичностью развитым сюжетным действием, полным конфликтов, препятствий, драмматических ситуаций, с яркими  сильными характерами героев. Русские народные сказки («Морозко», «Сивка-Бурка», «Царевна- лягушка», «Сестрица Алёнушка и Братец Иванушка» и др.).

Открывают простор для чувств и мыслей ребёнка о сложном мире, где сталкиваются в непримиримой борьбе зобрые и злые силы, где дети утверждаются в непременной, неизбежной победе добра над злом, удивляются чудесам и тайнам и пытаются раскрыть и осмылить их.

В старшем возрасте ребёнок приобретает способность понимать текст без помощи иллюстраций. Дети уже способны понимать в книге такие события, каких под час небыло в их собственном опыте. У ребёнка формируются умения воспринимать литературное произведения в единстве содержания и формы, осмысливать словесный образ, относится к нему как как к авторскому приёму. Возникает также умение не только замечать выразительное, яркое слово, но и осознавать его роль в тексте.

Во время чтения может возникнуть чувство эмоциональной близости между ребёнком и взрослым, постарацйтесь не нарушать это волшебное чувство.

Читая ребёнку, не отвлекайтесь на телефонные звонки, разговоры с другими членами семьи, домашние дела, тогда этот процесс доставит удовольствие и вам, и вашему ребёнку.

Как читать.

- в спокойной обстановке. Уберите игрушки, которые могут отвлечь ребёнка, и выключите компьютер с телевизором.

- выразительно и эмоционально, декламируйте, тщательно проговаривая все звуки.Говорите ниже, выше, быстрее и медленнее. Вобщем, добросовестно, развлекайте ребёнка.

- показывайте ребёнку картинки: хорошо, если у вас есть разныеварианты изображений одних и тех же существ.

- демонстрируйте ребёнку те действия, о которых говорится в стихах и потешках.

- как только книга надоест ребёнку, прекратите чтение, отложите её на денёк.