Планирование на неделю "Осенний хоровод"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников (по циклограмме)

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка индивидуальности воспитанников

ПОНЕДЕЛЬНИК – 18.10.2021.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Артикуляционная гимнастика: «Лопата” Пальчиковая гимнастика: «Деревья», «Елка»

1.Поручение-труд в уголке природы. -Дежурство в уголке природы: полив комнатных растений (учить действовать аккуратно)

2.Дидактическая игра на развитие речи«Где что можно делать?»

Цель: активизация в речи глаголов, употребляющихся в определенной ситуации.

 3. Беседа о культурно-гигиенических навыках

Ситуативные разговоры о правилах умывания

Цели: воспитывать желание следить за чистотой своего тела.

.

Рассматривание альбома «Деревья и кустарники родного края

Игра «Удочка»

Цель: Упражнять в прыжках, воспитывать уверенность в своих силах

Внесение иллюстраций отражающих тему недели «Деревья и кустарники»,

Дидактические игры по теме.

Сюжетные картины для составления описательных рассказов о деревьях и кустраниках.

НОД:

1.ФЦКМ. Тема: «Деревья, кустарники».(конспект)

Цель: познакомить с изменениями в жизни растений в осенний период (созревание плодов и семян, увядание цветов и трав, изменение окраски листьев деревьев и кустарников, закрепить названия частей дерева, образование существительных с уменьшительно- ласкательным суффиксом, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

2. Музыка. По плану руководителя.

Прогулка

 Карточка 16.

Наблюдения за кустарниками на территории детского сада. Цель: закрепление представлений о кустарниках, особенностях строения (ствол, ветки, листья).

Игра: «Найди и принеси красный (желтый, зеленый) лист». Цель: обучение различать листья по цвету.

Труд на участке.

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1. Д/И на развитие эмоц.сферы. Игра «ДА и НЕТ»

Цель. Развитие умения контролировать импульсивные действия.

2. Сюжетно-ролевая игра. «Медвежата»

Цель: развивать у детей способность принять на себя роль животного; развивать воображение, помочь ребятам с распределением ролей

3. Чтение художественной литературы И. Токмакова «Деревья».

Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, воспитание бережного отношения к деревьям, развитие умения отвечать на вопросы по произведению.

Настольные игры по выбору детей

Повторение текстов песен и стихов для осеннего праздника.

Оборудование: вынос наглядного материала.

Взаимодействие с семьями

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Замена информации в уголке для родителей.

ВТОРНИК – 19.10.2021.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Артикуляционная гимнастика: «Лопата” Пальчиковая гимнастика: «Деревья», «Елка», «Лес»

1.Патриотическое воспитание. Чтение С. Маршака: «Что мы скажем сажая леса….»

Цель: рассказать об использовании леса человеком.

2. Совместная деятельность по развитию мелкой моторики. 

Д/и «Волшебный мешочек»

Цель: учить определять предметы на ощупь; развивать логическое мышление, мелкую моторику.

3. Ознакомление с предметами ближайшего окружения

Беседа: « Что делают из деревьев».

Цель: рассказать об использовании леса человеком.

Д/и: «Подбери соответствующую картинку»

Цель: закрепить знания о признаках осени.

Картины и иллюстрации осеннего леса. Детские произведения об осени. Картотека пословиц и поговорок об осени.И. Токмакова «Деревья».Е. Головина «Осень».С. Маршак: «Что мы скажем сажая леса….».А.Майков «Осенние листья по небу летят».И.Бунин «Листопад»

НОД:

1.Развитие речи. Занятие 3 Сравнение слов по звучанию. Е.В.Колесникова Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет

 2.Физическая культура, по плану спортивного инструктора.

Прогулка

Карточка 17 Наблюдение за воробьями.

Цель: пополнение знаний о птицах, их повадках, внешнем виде, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Исследование листьев разных деревьев.

Цель: сравнение листьев по форме, величине, цвету.

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1.Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности. Предложить трафареты для рисования, раскраски деревьев для раскрашивания.

Цель: развивать мелкую моторику, закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.

2. Сюжетно-ролевая игра игра 

 «Экскурсия на выставку художника Шишкина»

(Посетители приезжают на выставку, покупают билеты. Их пропускает билетер. Он предлагает проспекты. Экскурсоводы показывают картины, рассказывают о них и художнике.)

Цель:Развивать у детей знания о деревьях, приобщать к искусству.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Настольные игры

Чтение художественной литературы на выбор детей.

Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, развитие умения отвечать на вопросы по произведению.

Взаимодействие с семьями

СРЕДА - -20.10.2021.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Артикуляционная гимнастика: проговаривание чистоговорок. Пальчиковая гимнастика: «Деревья», «Елка», «Лес»

1.Д/И по ОБЖ. Что мы знаем о вещах

Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту; развивать внимание, память; воспитывать чувство сотрудничества

 2.Чтение худ.литературы Чтение Ю.А. Крутогоров «Рассказы о деревьях» Цель: развивать воображение, умение видеть мир глазами автора. Развивать усидчивость.

3. Игра малой подвижности «Узнай по голосу» - развивать слуховое внимание

- Дид. игра «Узнай, чей лист»

Цель: Учить узнавать растение по листу (назвать растение по листу и найти его в природе.

В уголок природы внести различные раскраски с сюжетными картинками согласно теме.

НОД:

1.ФЭМП. Занятие 5.

Цели:знакомить с цифрой 1 как знаком числа 1; закрепление знаний о геом.фигурах… Математика, Е.В. Колесникова,

2.Музыка. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Карточка 18 Наблюдение за трудом взрослых, вызвать желание помочь; приучать соблюдать чистоту на участке.

Подвижная игра «Венок»

Цель: развивать умение становиться в круг, реагировать на сигнал, обогащать двигательный опыт детей. Упражнять в беге. 

Самостоятельные игры детей.

Опытно-экспериментальная деятельность «Летающие семена» - познакомить детей с ролью ветра в жизни растений на примере семян, которые он разносит.

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1.Опытно-экспериментальная деятельность.

«Деревья – какие они?»

 Цели: 1. Познакомить детей со свойствами дерева.
2.Развивать умение экспериментировать и на основе опытов делать вывод.
3. Воспитывать у детей бережное отношение к предметам, сделанным из дерева.

2.Развлечение

Развлечение к празднику Осени

. Рассматривание альбомов, иллюстраций по теме недели «Растительный мир осенью»

Цель: Расширять представление о разнообразии растительного мира. Учить различать деревья и кустарники по внешнему виду.

Настольные игры по выбору детей.

Самостоятельная деятельность в центрах активности

Д/и «Что сначала, что потом»

Оборудование: вынос наглядного материала:

Взаимодействие с семьями

Предложить родителям буклеты на тему: «Загадки, стихи для детей про деревья и кустарники»

ЧЕТВЕРГ – 21.10.2021.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Артикуляционная гимнастика: «Язычок гулять выходит” Пальчиковая гимнастика по выбору детей

1. Дидактическая игра на развитие воображения и мышления "Найди предмет такой же формы"

Цель. Учить детей выделять форму в конкретных предметах окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами. 

2 . Заучивание стихов З.Александрова «Елочка»

3Навыки культурного поведения 

«Хорошие, плохие поступки».

Задачи: Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувство самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам. Обогащать нравственные представления детей на положительных примерах из жизни.

- Дидактическая игра по экологии «Найди листок, какой покажу».

Цель: Находить предметы по сходству; различие их по размеру: длиннее, короче; широкий, узкий.

НОД:

1.Рисование

«Веточка рябины» (конспект)

Цель: формировать умение изображать гроздь рябины ватными палочками, а листы – приемами примакивания ворса кисти

2.Физическая культура( на улице).

Прогулка:

Карточка 19 Наблюдения за деятельностью младших дошкольников. Провести с ними игру «Ежик».

Самостоятельная деятельность на участке.

Спортивная игра «Подбрось-поймай»  
Цель: Учить детей соревноваться. Упражнять в бросании мяча двумя руками снизу вверх и ловить его.

Подвижная игра «Кто скорее соберет?»

Цель: Учить группировать овощи и фрукты; воспитывать быстроту реакции на слова, выдержку дисциплинированность.

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1.Кружковая деятельность. «Умелые ручки».

2. Д/и на фэмп. «Вчера, сегодня, завтра»

Цель: в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

3. Совместная деятельность по ручному труду« Мы помощники»

уборка на стеллажах с игрушками. Формировать умение трудиться вместе, распределять работу по сложности выполнения, по интересу детей.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

П/и по выбору детей

Работа в уголке физического развития: закрепление умения крутить обруч.

- Иллюстрации по теме недели «Деревья и кустарники».

Взаимодействие с семьями

. Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

ПЯТНИЦА – 22.10.2021.

Утро: оздоровительная гимнастика.  Артикуляционная гимнастика: «Язычок гулять выходит” Пальчиковая гимнастика: «Елка» и др. по выбору детей.

1.Хоз.-быт. труд 

«Дежурство по столовой».

Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол. Убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться во благо другим.

2 Экологическое воспитание Экологическая беседа «Учимся доброжелательности»
Цель: Развивать стремление к дружелюбию по отношению к другим, учить правильно выражать свое эмоциональное состояние в поведении.

Загадки о героях сказок

- Беседа: «Что нам осень подарила?» - упражнять детей в составлении предложений из личного опыта.

Иллюстрации по теме недели «Деревья и кустарники».

НОД:

1.Физкультура, по плану спортивного инструктора.

2.Аппликация « Осеннее дерево» (конспект)

Цель: учить создавать образ осеннего дерева, делать разноцветные листья из тыквенных семечек; закреплять навыки работы с клеем

Прогулка:

Карточка 20

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Цель: Продолжать формировать представление об осенних изменениях в природе, связывать понижение температуры воздуха с изменениями в одежде людей; выявлять первые признаки приближения зимы.

 Подвижная игра «Самолеты» Цель: Учить двигаться легко, действовать после сигнала.

«Рисуем на песке» - развивать моторику рук, воображение, умение самостоятельно выбирать тему для творчества.

Спортивная игра «Ловишки из круга»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Упражнять в ритмической ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле, в построении в круг.

Вечер: гимнастики после сна.

Закаливание: ходьба по коррекционной дорожке.

1.Театрализованная дея-ть: Игра:  «Веселый Старичок- Лесовичок»

Цель:учить пользоваться разными интонациями.

2. Дид.игры в муз.уголке. «Кто как поет»

Цель: развитие звукоподражания.

Игра:  «Веселый Старичок- Лесовичок»

Цель:учить пользоваться разными интонациями.

3 Сюжетно-ролевая игра«Путешествие в лес»

Цель: Закрепить правила игры. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.

Физкультурное упражнение «Кто дальше прыгнет». Развивать умение прыгать на двух ногах с продвижение вперед

Оборудование: вынос наглядного материала:

Взаимодействие с семьями

Консультация «Правильное питание – залог здоровья всей семьи»