Проект "Книга лучший друг ты мой, мне так радостно с тобой"
проект (подготовительная группа)

Этапы

Содержание работы

Предполагаемые результаты

Работа с родителями

Подготовительный

Преобразование книжного уголка в полноценную мини - библиотеку. Подбор портретов писателей и художников оформителей произведений. Пополнение уголка художественной литературой. Подбор

Сбор и систематизация материала по теме.

Заинтересованность родителей в участии в проекте.

Опрос родителей «Часто ли вы читаете книги с детьми?»

Консультация «Научить ребенка любить книгу»

Практический

Совместная деятельность педагога с детьми:

Создание условий для активного накопления детьми представлений о здоровье сберегающем поведении.

Беседы: «Что такое книга?»; «Как появилась первая книга?», «Где живут книги?»

Презентация: «Путешествие в прошлое книги», «Как появилась первая книга»

Чтение сказок, рассказов и стихов, отгадывание загадок, пословицы и поговорки.

Дидактические игры: «Из какой сказки герой?», «Можно, нельзя?», «Сложи картинку?», «Загадаю – отгадаю», «Собери картинку из сказки», «Сказочное домино».

Проблемная ситуация: «Почему я люблю книги», «Герой моей любимой сказки», «Если ты потерял библиотечную книгу»

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Работа с раскрасками «Сказки».

Сюжетно-ролевые игры «Книжный магазин», «Типография».

Просмотр презентации «Люди, которые трудятся над созданием книги», «Как создается книга»,

Образовательная деятельность с детьми:

Познавательное развитие.

Просмотр презентации «Путешествие на типографию»

Познакомить детей с тем, где начинает свой путь книга. Дать представления о профессии резчик, переплетчик, наборщик, печатник.

Художественное творчество.

Лепка «Гуси лебеди» 

Программное содержание: учить детей передавать в лепке изображения любимых сказочных героев, основываясь на знания и опыт, полученные ранее. Развивать интерес к книге.

Воспитывать желание чувство товарищества и взаимопомощи.

Материал и оборудование: Пластилин, дощечки на каждого ребенка, дощечка на группу детей для показа театра.

Рисование сюжетное с элементами аппликации «Мой любимый герой из сказки» (по мотивам народной сказки)

Учить детей передавать сюжет литературного произведения: создавать композицию, главных героев сказки с сюжетной линией. Показать возможности сочетания различных техник (рисование и аппликация). Вызвать интерес к поиску средств художественно- образной выразительности для передачи характера и настроения главного героя.

Аппликация «Закладка для книги»

Цель: изготовить закладку для любимой книжки.

Художественная литература

Рассказывание русской народной сказки «Три медведя»

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий, используя метод моделирования. Упражнять в словообразовании.

Формировать у детей представление о библиотеке, закреплять знания об окружающем мире, умение развивать сюжет игры, воспитывать бережное отношение к книге.

Привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду, выставка «Моя любимая книга».

Выставка детских рисунков и поделок.

Акция «Книга на прокат».

Заключительный

Итоговое мероприятие совместно с родителями

Проведение «Брей ринга» на усвоение пройдённых  произведений

Заинтересованность и активное участие родителей в жизни группы.