Игры на развитие мелкой моторики
статья (младшая группа)

Игры на развитие мелкой моторики

“Ум ребенка находится на кончиках его пальцев”

В. А. Сухомлинский.

Воспитатели МАДОУ «Золушка»

Османова М.А., Качан Л.Л.

Первая младшая группа №3

Очень важно с самого раннего возраста правильно развивать мышцы ребенка, чтобы в будущем у него была правильная моторика и хорошая реакция. Особенно важно это для развития ладошек и пальцев ребенка, ведь от этого зависит его дальнейшая жизнь. Действительно, рука имеет большое "представительство" в коре головного мозга, поэтому пальчиковая гимнастика имеет большое значение для развития ребенка.

Дети раннего возраста отличаются повышенной эмоциональной впечатлительностью, внушаемостью. Сосредоточение короткое, внимание малого объема и непроизвольное, и распределить его в силу возрастных особенностей дети не могут.

Малышам приемлемы небольшие по времени занятия, игры, сопровождаемые эмоциональной речью взрослого. В нашей группе в силу возрастных особенностей детей раннего дошкольного возраста большое внимание уделяется пальчиковым играм, играм на развитие мелкой моторики.

Пальчиковые игры очень полезны малышам, потому что улучшают координацию мелких движений, а развитие мелкой моторики стимулирует развитие речевых центров в головном мозге. Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстро учатся писать, рисовать, обладают хорошей памятью. Если у ребенка ловкие и подвижные пальчики, то научиться говорить ему не составит труда. Ведь те слова, которые проговаривают взрослые в такт движения пальчиков малыша, легко запоминаются.

Для ребенка пальчиковые игры - это мостик между ним и окружающим миром, ведь героями гимнастики обычно являются люди, животные, явления природы и т. д.

Заниматься пальчиковыми играми нужно с самого рождения. Играть с ребенком можно дома, в поликлинике, в очереди, на отдыхе. Ведь они не требуют особого реквизита. А еще один важный момент пальчиковых игр - дети быстро успокаиваются после стресса.

Главной целью пальчиковых игр и игр на развитие мелкой моторики является – переключение внимания, улучшение координации мелкой моторики, что на прямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Доказано, что уровень развития психических процессов находится в прямой зависимости от степени сформированности мелкой моторики рук. Существует тесная взаимосвязь между координацией мелких движений рук и речью. Уровень развития речи всегда находится в прямой зависимости от степени развития мелких движений пальцев рук.

С помощью пальчиковых игр мы в интересной форме организуем все режимные моменты, совместную, самостоятельную деятельность ребенка, строим увлекательные занятия.

Для определения уровня развития речи детей первых лет жизни, разработан следующий метод: ребенка просят показать один пальчик, два пальчика, три. Дети, которым удаются изолированные движения пальцев, - говорящие дети. Если пальчики напряженные, сгибаются или разгибаются только вместе или, напротив, вялые и не дают изолированных движений, то это не говорящие дети. До тех пор, пока движения пальцев не станут свободными, развития речи и, следовательно, мышления добиться не удастся. 

У многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук: одни не могут правильно держать ложку во время еды, другие карандаш или кисточку при рисовании. Детям тяжело собирать мозаику, играть с мячом, застегивать - расстегивать застежки – молнии и липучки на одежде.

Игры с пальчиками развивают не только ловкость и точность рук, но и мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь.

При выполнении мелких движений пальцев рук происходит давление на кончики пальцев и активизация незрелых клеток коры головного мозга, отвечающих за формирование речи ребенка. Вот почему при выполнении разнообразных движений пальцами рук происходит развитие речи, а значит и мышление ребенка, так как в данном возрасте эта связь очень сильна.

Игры на развитие мелкой моторики влияют на пальцевую пластику, руки становятся послушными, что помогает ребенку в выполнении мелких движений, необходимых в рисовании, а в будущем и при письме.

С нашими воспитанниками мы разучиваем огромное количество пальчиковых игр, соответствующие определенной текущей теме или сезону.

Например,        

Дождик, дождик кап, кап, кап. Мокрые дорожки.

Нам нельзя идти гулять. Мы промочим ножки.

Или еще: 

Раз, два, три четыре. Мы с тобой снежок лепили

Круглый, крепкий, очень гладкий. И совсем, совсем не сладкий!

Пальчиковая гимнастика в стихах и пальчиковые игры не только влияют на развитие речи, но прелесть их еще и в том, что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения – и успокаивают.

Упражнения для пальчиковой гимнастики мы подбираем с учетом возраста ребенка.

Выполнение каких либо упражнений начинаем с объяснения его выполнения, показываем позу пальцев и кисти. Сначала все упражнения выполняем медленно. Если ребенок не может самостоятельно принять позу и выполнить требуемое движение, берем руку ребенка в свою и действует вместе с ним; можно научить ребенка самого поддерживать одну руку другой или помогать свободной рукой действиям работающей.

Работу по развитию движений пальцев и кисти рук проводим систематически по 2-5 минут ежедневно.

Дети в возрасте 2 - 3 лет уже выполняют энергичные движения кистями рук (месим тесто, забиваем гвоздик).

Например,

Упражнение  "Капустка".

Мы капусту рубим-рубим, мы морковку трем-трем,

Мы капусту солим-солим, мы капусту жмем-жмем.

Также, для развития мелкой моторики используем и другие формы развития, их можно применять и дома. Вообще, без специальной подготовки такие игры организовать трудно.

В наше группе представлены очень многие формы по развитию мелкой моторики, так как в возрасте 2 – 3 лет это является ведущим видом деятельности: шнуровка, игры с конструктором, мозаикой,  лепка из пластилина,  пазлы, вкладыши, сматывание цветных ниток в клубочки, кнопки, прищепки, молнии, пуговицы и т.д.