Эссе
материал

Эссе на тему «Мои первые шаги в профессии»

Воспитатель МАДОУ “Детский сад №131” Э.Г.Ладяева

Лет так 17 назад у импровизированной доски стояла девочка с и учила своих подруг уму-разуму. Знали ли они, что спустя многие годы, все это превратится в реальность, и маленькая девочка станет сначала учителем, а потом и воспитателем.

Еще в школе перед глазами всегда был пример в лице моей первой учительницы английского языка – Исаевой Ирины Фридриховны. Я очень хотела быть такой же доброй, заботливой, требовательной, очень эрудированной и, самое главное, любящей и понимающей своих учеников. С годами моя решимость выбрать одну из самых гуманных профессий не угасла, а, наоборот, окрепла, потому что рядом всегда были любимые учителя, и мне хотелось походить на них. Закончив Ижевский педагогический колледж по специальности:” Учитель иностранного языка”, я пошла в среднюю школу №74, где мне дали классное руководство над непростым классом. Став учителем, необходимо было наладить правильные отношения с детьми, уметь грамотно и эмоционально говорить на уроках, стараться заинтересовать детей своим предметом.

Каждый день я приходила в класс и видела глаза моих учеников, слышала их звонкие, чистые голоса и понимала: за партами сидит Будущее. Каким оно будет, зависит и от меня тоже. Но огромная ответственность не давит на меня тяжелым грузом, а дает мне крылья. Эти крылья - творчество. Я люблю придумывать необычные формы работы с моими любознательными и требовательными детками, интересные уроки, люблю размышлять над тем, какую силу имеет мой труд, как и чем он прорастает в детских душах.

Очень непросто было работать, будучи классным руководителем. Были и слезы, и смех, и желание уйти, и поменять сферу деятельности. Часто молодые учителя испытывают чувство неуверенности в своих действиях. Но хорошо спланированная система наставничества, помогла мне быстро адаптироваться. Старшее поколение преподавателей стремилось передать мне свой опыт, а я при этом всегда готова его принять. Я стала все чаще и чаще делать более уверенные шаги в своей работе, а самое главное стала получать удовлетворение от результатов. Перенимая опыт своих наставников, я развивалась в своей профессиональной деятельности. Так я проработала в этой школе 5 лет, после чего переехала в Республику Татарстан в связи с замужеством. Гимназия, в которой я проработала 4 года, дала мне первую профессиональную победу: я стала “Одним из лучших учителей Татарстана”. Мои ученики с достоинством сдают ЕГЭ и поступают в желаемые вузы. Даже выйдя в декрет я продолжала самообразовываться, заниматься с учениками, даже поработать в качестве зам.директора по учебной части в одной частной компании.

Но наша жизнь устроена так, что мы не знаем, что может произойти завтра. Так сложилось, что теперь я воспитатель. Свой первый трудовой день в должности воспитателя я запомню навсегда. Когда я переступила порог своей группы, я увидела 18 пар любопытных, оценивающих глаз детишек. "Что - же я буду с ними делать? " - подумала я, но детки меня встретили дружелюбно, ласково. Мы быстро нашли с ребятами общий язык, весело играли, они мне рассказывали о себе. Но в тот момент я так же была и под пристальным наблюдением своих коллег. А в голове крутился вопрос: «А смогу ли я?». Благодаря старшим товарищам по работе, отзывчивости детишек и их родителей, я смогла. По моему мнению, воспитатель - это не профессия, а призвание. Ведь быть воспитателем - значит иметь терпение, это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать ребенка. Ведь по сути, это дети, которые не являются родственниками, но про которых начинаешь говорить – «мои дети», радуешься достижениям каждого ребёнка, пусть небольшим, но его личным победам. Ты видишь улыбки детей и счастливые лица их родителей. И хочется верить, что отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка, я делаю этот мир добрее и лучше.