Сценария театрализованной сказки
материал (подготовительная группа)

Сценарий театрализованной сказки для детей старшего дошкольного возраста «Про Машу и Незнайку»

Цель: развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи:

• Коррекционно-развивающие:
  - совершенствовать артистические навыки детей;
  - способствовать развитию воображения;
• Коррекционно-образовательные:
  - совершенствовать связную речь детей, интонационную выразительность речи;
• Коррекционно-воспитательные:
  - развивать навыки коллективного взаимодействия; 
  - пробуждать в детях способность сочувствовать и сопереживать происходящему.

Предварительная работа:

Оборудование: ширма, куклы на руку – Белка, Заяц, Еж, Волки; костюм Машеньки, костюм Незнайки, шапочка-маска Медведя, музыкальный центр, аудиозапись песен из мультфильма «Маша и Медведь».

Действующие лица:

Взрослые: рассказчик, Медведь, Волк.

Дети: Белка, Заяц, Еж, Маша, Незнайка.

Ход сценария:

Рассказчик: 

Вас зовем на представленье!

Чудеса нас нынче ждут

И герои добрых сказок

Непременно к нам придут!

Дети и родители рассаживаются на стулья.

Рассказчик: В подготовительной группе детского сада в книжном уголке жили сказки. Поздним вечером, когда дети расходились по домам, герои сказок выходили из своих книжек поговорить о том, о сем, рассказать новости, а главное, посмотреть рисунки, поделки ребят, поиграть в новые игрушки и игры..  Вдоволь наигравшись, герои сказок возвращаются домой… Но однажды произошла путаница: один из героев случайно попал не в свою книжку  и оказался не в своей сказке! Вот как это было..

Выходят дети – Маша и Незнайка.

Незнайка:

Я сегодня сам не свой!

Где ж Цветочный город мой?

Заблудился я, друзья!

Кто теперь поможет?..

Маша:

Я!

Машенькой зовут меня,

И дружу с Медведем я.

Не пугайся, не грусти!

Вместе встретим на пути

Мы зверей – друзей моих,

Обо всем расспросим их.

А вот и Мишка к нам идет! Мишка, Мишка, Незнайка заблудился и не может найти дорогу в свою сказку! Давай ему поможем!

Медведь:

Ну, Незнайка, так и быть,

Могу тебе я подсобить.

Герои сказок тут играли

И игрушки разбросали.

Рассказчик: Ребята, Незнайке нужно догадаться, атрибуты для какой игры потеряли сказочные герои? Если он не справится, мы ему поможем.

Медведь достает из мешка поочередно атрибуты от разных сюжетно-ролевых игр: чайник, градусник, письмо, гаечный ключ, микрофон. Дети помогают Незнайке отвечать.

Медведь уходит. Из-за ширмы появляется Волк (перчаточная кукла).

Волк:

Никого не пропущу!

Загадки загадать хочу!

Слушайте внимательно,

Отвечайте старательно!

Что за герой – говорите

И тогда уж проходите!

1. Не игрушка заводная,

Хоть пропеллер на спине.

Он живет, забот не зная,

Прилетает он ко мне. (Малыш и Карлсон)

2. У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

3. Была она артисткой

Прекрасной, как звезда.

От злого Карабаса

Сбежала навсегда. (Мальвина)

4. Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поднял ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)

        Дети помогают Незнайке отгадывать имена сказочных героев.

           Выходит Заяц:

            Я, зайчишка-шалунишка!

            К вам с загадкой я пришел.

           Отгадаете ее вы –

           Это хорошо!

           Сколько сказок знаете,

           Где встретится вам заинька?

Дети называют сказки, где героем является заяц: «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Заяц – хваста», «Заяц и еж» и др.

          Заяц уходит, выходит Белка:

Я, белка – маленький зверек,

Я, белка – быстра и ловка,

По деревьям скок-поскок

От березки до дубка.

Только вот запасы