Спортивный досуг "Кому в армии служить?" в старшей и подготовительной группах.
материал (старшая, подготовительная группа)

Московская область  Ленинский городской округ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 22 «Город детства»

Спортивный   досуг «Кому в армии служить?»,

 посвященный «Дню защитника Отечества»

в старшей  и подготовительной логопедических группах

Подготовили и провели:

Воспитатели: Сапожникова Т.И.

                Полякова М.А.

                 Малышева О.В.

Калинникова М.В.

2020г.

р/п Дрожжино

Спортивный   досуг в старшей  и подготовительной группах

«КОМУ В АРМИИ СЛУЖИТЬ?»

Программное содержание:

Интеграция областей: Музыка, Безопасность, Познание, Коммуникация, Социализация, Художественная литература.

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми на тему “Кто такие защитники Отечества?”

2. Разучивание стихотворений.

3. Изготовление подарка для папы.

4. Презентация «Защитники Отечества».

Оборудование; 2 бескозырки; 2 больших мягких куба (синий и зеленый);2 больших обруча; 4 ориентира; 2 гимнастических скамейки (2,5 – 3м.); 4дуги (высота 60см.); 2мишени, мешочки с песком; 2коня на паалочке; музыкальный центр; медали для детей.

Участники:воспитатели групп;дети группы № 17 «Ветерок»

 и № 18 «Улыбка»

Ход досуга.

Звучит марш, под аплодисменты входят команды – участницы. Перестроение из колонны по одному в колонну по два, по четыре в движении способом дробление и сведение. Перестроение из колонны по четыре в колонну по одному способом разведение и слияние. Построение в шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех с Днем защитника Отечества. Защитники Отечества есть в каждой семье – это и дедушки, и старшие братья, и, конечно же, наши любимые папы, а часто и наши мамы. Начинаем наш праздник!

Ребята, сегодня нам в детский сад принесли письмо.

(Показывает конверт, достает письмо).

Текст письма: «Здравствуйте ребята! Поздравляем Вас с Праздником! В честь праздника, в детском саду «Город детства» будут проведены военные учения. Всем детям, успешно прошедшим испытания, будет присвоено звание «Юного защитника Отечества». Генерал Армии.

Ведущий достает из конверта карту и показывает ее.

Прежде чем приступить к военным учениям, нужно сделать разминку.

Дети перестраиваются в 2 колонны, для выполнения ОРУ:

1. И. П. - ноги вместе, руки внизу; 1 – правую ногу отставить в сторону на носок, одновременно руки через стороны вверх, и скрестить; 2 – вернуться в И. П. То же, левой ногой. (6 раз).

2. И. П. – ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях. 1 – поворот туловища вправо, выпрямить руки; 2 – вернуться в И. П. (6 раз)

3. И. П. – о. с., руки вверх; 2 – присед, руки вперёд; 2 – вернуться в И. П. (6 раз)

4. И. П. – ноги на ширине плеч, руки за спину; 1 – наклон вперед, руки вперед; 2 – вернуться в И. П. (6 раз)

5. И. П. сидя на пятках, ладошки   на плечах; 1 – стать на колени, руки вверх; 2 – вернуться в И. П. (6 раз)

6. И. П. – сидя ноги в стороны, руки согнуты в локтях; 1 – руки вверх; 2 – наклониться вправо, коснуться руками носков ног; 3 выпрямиться, руки вверх; 4 – вернуться в И. П. ; то же к левой ноге. (6 раз)

7. И. П. – ноги вместе, руки внизу. 1 – прыжком ноги врозь, руки в стороны; 2 – вернутся И. П. (8 прыжков, повторить – 2 – 3 раза в чередовании с ходьбой.

Ведущий: Сейчас мы с вами приступим к выполнению заданий, но прежде скажите, какие рода войск вы знаете?

Все дети подходят к карте и внимательно ее рассматривают.

. Смотрите, в этом месте начинается пунктирная линия, карта разделена на сектора, они разного цвета, в каждом секторе нарисованы разные рода войск (моряки, пехотинцы и. т. д). Нужно находить такие же картинки в нашем зале.

(Дети могут самостоятельно могут заметить эту закономерность, и обратить внимание, что в зале в разных местах висят картинки).

1 Задание «Военная тревога». Дети находят картинку, такую же как на карте, срывают ее, переворачивают, читают (если необходимо ведущий помогает) -«Тревога».

Ведущий: Ну что же, объявлена военная тревога, но для выполнения этого задания нам необходимо разделиться на команды. (Дети делятся на две команды).

I. Эстафета “БОЕВАЯ ТРЕВОГА»

Первый участник бежит к кубу, берёт бескозырку (пилотку, надевают её и возвращаются назад, передает следующему участнику, становится в конец колонны. Следующий участник надевает бескозырку (пилотку, бежит к кубу, оставляет бескозырку (пилотку, возвращается назад, передает эстафету, становится в конец колонны и т. д. Побеждает команда, выполнившая задание первой.

2. боевой задание «Пехотинцы». Дети находят фигуру, такую же, как на карте, срывают ее, переворачивают, читают (если необходимо ведущий помогает) –

Ведущий:А теперь, мы перейдем к боевым учениям. Смелый боец он и в учении, и в бою молодец. Необходимо всему отряду переправиться на другой берег по узенькому мостику. Вокруг летают вражеские пули, и делать это вам придется, лежа на животе, так как вы у нас сейчас будете пехотинцами

II. Эстафета «Сухопутная переправа»

Две команды строятся в колонну по одному. Перед каждой командой стоит гимнастическая скамейка. Подтягивание на животе лёжа на скамейке, хват с боков скамейки. Встать, взять флажок, помахать им над головой, бегом вернуться обратно. Передать эстафету. Стать в конец колонны. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

3 задание «Моряки». Дети находят картинку, такую же как на карте, срывают ее, переворачивают, читают (если необходимо ведущий помогает)

Ведущий: Молодцы! Теперь вы будете моряками. И необходимо на одной «шлюпке» всему отряду преодолеть водную преграду. Не забывайте, что друг никогда не оставит в беде друга.

III. Эстафета «Морская переправа»

Две команды строятся в колонну по одному. Два первых участника заходят в один обруч («шлюпку») и бегут до ориентира. Первый участник выходит из «шлюпки» и становится за ориентиром. Второй участник возвращается за следующим участником, и они вместе переправляются на другой берег и т. д. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

4 задание «Подрывники». Дети находят картинку, такую же как на карте, срывают ее, переворачивают, читают (если необходимо ведущий помогает).

Ведущий: Следующее боевое задание для команд. Необходимо как можно быстрее, незаметно пробраться во вражеский тыл и уничтожить сверхсекретное оружие.

VI. Эстафета «Подрывники».

Две команды строятся в колонну по одному. Дети ползут по- пластунски под дугами. Добегают до ориентира. Выполняют бросок мешочка с песком снизу на «скользкую мишень». Бегом возвращаются обратно. Передают эстафету. Становятся в конец колонны. Оценивается за скорость и меткость.

Ведущий: И последнее задание для кавалеристов. Сейчас мы увидим, сможете ли вы справиться с «боевым конём». Не забывайте, что кони у вас строптивые и в седле нужно сидеть уверенно. Необходимо доскакать до заставы и обратно.

5 задание «Кавалеристы». Дети находят картинку, такую же как на карте, срывают ее, переворачивают, читают (если необходимо ведущий помогает).

Ведущий: И последнее задание для кавалеристов. Сейчас мы увидим, сможете ли вы справиться с «боевым конём». Не забывайте, что кони у вас строптивые и в седле нужно сидеть уверенно. Необходимо доскакать до заставы и обратно

V. Эстафета «Прыжки на конях».

Две команды строятся в колонну по одному. Прыжки верхом на деревянной лошадке до ориентира и обратно. Передают лошадку и становятся в конец колонны. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Ведущий: Молодцы, ребята, вы замечательно справились со всеми заданиями, показали, что вы умные сильные, ловкие, настоящие Защитники Отечества.

Ведущий достает из конверта «Приказ» о присвоении, всем участвующим в «военных учениях», звания «Юного защитника Отечества». Зачитывает, поздравляет, раздает детям угощение.

 Дети  под музыку уходят в группу.